Конспект показательной непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной группе на тему: «Магазин игрушек»

Конспект показательной непосредственно образовательной деятельности

по ФЭМП в подготовительной группе

на тему:

«Магазин игрушек»

Выполнила: Зидиханова Рида Рашитовна

Тема: «Магазин игрушек»

Программное содержание: совершенствовать навыки количественного порядкового счета в пределах 10. Соотносить количество предметов с цифрой. Закреплять знания о геометрических фигурах, многоугольниках. Устанавливать размерные соотношения между предметами (разной высоты), располагать их в возрастающем и убывающем порядке по величине. Рассматривать пространственные представления между, слева, справа. Составлять изображения из счетных палочек по образцу. Развивать память, внимание, воображение, речь, мыслительные операции и мелкую общую моторику. Закреплять обобщающее слово – игрушки.

Словарь: образовывать относительные прилагательные. Согласовывать числительное с существительным в роде и числе, окончании существительных множительного числа, падежа. В физминутке и пальчиковой гимнастике со словами добиваться выполнения действий (развивать координацию движений).

Демонстрационный материал: резиновые игрушки.

Раздаточный материал: ёлочки (по 8 на каждого), геометрические фигуры (многоугольники), карточки – пазлы с цифрами (с предметами), счетные палочки.

Вводная часть

Дети вы ходите с родителями в магазины? Как называется магазин, в котором продают продукты и т.д. Есть такие магазины, где продают – вещи, продукты, овощи, этот магазин называется гипермаркет. В нем вы можете купить все, что вы хотите.

А как вы думаете какой любимый магазин у детей? (магазин игрушек). Хотите мы с вами туда отправимся?

I часть

А двери в магазине волшебные. Чтобы пройти туда, вы должны назвать цвет и форму геометрической фигуры. (дети называют)

Вот мы прошли с вами волшебные двери.

II часть

В нашем волшебном магазине ночью мягкие игрушки разбежались. А игрушки из меха как называется одним словом?

Давайте мы их соберем и сосчитаем.

III часть

А теперь мы переходим в другой отдел. На нашей полочке стоят игрушки. Посмотрите из какого материала они? Кто-нибудь может догадается и скажет? Потрогайте их. А как их назвать одним словом? (резиновые)Сколько здесь всего игрушек? А как проверить? (посчитать). Считаем слева направо. А теперь мне скажите. Если мы посчитаем слева направо, который посчету стоит петух? И т.д. А если мы посчитаем справа налево, которой по счету будет стоять белка? И т.д. А между кем стоит медведь? Сейчас давайте выйдем и встанем в круг.

Послушайте загадку.

Если его бьют, а он не плачет

Только прыгает и скачет

Потому что это? (мячик)

Физминутка

Друг веселый, мячик мой (четыре прыжка на носочках, руки на поясе)

Всюду, всюду он со мной (по 2 взмаха левой и правой рукой – как удары по мячу)

Раз, два, три, четыре, пять (5 прыжков на носочках, руки на поясе)

Хорошо с мячом играть (вновь по 2 взмаха и удара)

А теперь давайте пройдем и сядем за столы.

IV часть

В наш магазин завезли игрушечные ёлочки. Давайте их расставим по размеру от самой высокой до самой низкой. А теперь кто мне назовет ёлочки от самой высокой до самой низкой? А кто назовет от самой низкой до самой высокой?

V часть

У вас дома тоже есть игрушки. Давайте про них расскажем с помощью пальчиков и подсчитаем.

Пальчиковая гимнастика.

Есть игрушки у меня

Паровоз и два коня (хлопаем 2 раза в ладоши, 2 раза кулачками, загибаем пальчики)

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъемный кран

Настоящий великан.

Сколько вместе?

Как узнать?

Помогите посчитать (сколько игрушек посчитали)

А в наш магазин поступили машины, но они не простые, а сборные их нужно собрать из палочек. Давайте посмотрим инструкцию. Из каких геометрических фигур состоит эта машина? (из квадратов). Из скольки квадратов состоит машина? Вот теперь берем палочки и составляем такую же машину, за своим столом.

Дети вам понравилось наше путешествие в магазин игрушек, что вам запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225071-konspekt-pokazatelnoj-neposredstvenno-obrazov