Воспитание у дошкольников интереса и любви к художественной литературе через проектную деятельность

Воспитание у дошкольников интереса и любви к художественной литературе через проектную деятельность

Художественная литература сопровождает человека с первых дней его жизни.

Она открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих

чувств и взаимоотношений.

Художественная литература служит действенным средством умственного,

нравственного и эстетического воспитания. Она развивает мышление и

воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского

литературного языка. Знакомясь с художественной литературой, дети знакомятся с

такими нравственными понятиями, как добро, долг, справедливость, совесть, честь,

смелость. С ней связываются большие возможности развития эмоциональной

сферы личности ребенка, образного мышления, расширения кругозора детей,

формирования у них основ мировоззрения и нравственных представлений. С целью

привитияу дошкольников интереса и любви к художественной литературе мы

реализовали с детьми старшей группы проект «Его стихи и сказки мы знаем с

детства»

Участие детей в проекте позволило обогатить знания и представления о книге, ее значимости, способствовало развитию связной речи, творческих способностей детей, а также расширило представления детей о произведениях С. Я. Маршака.

Произведения Самуила Яковлевича Маршака близки и понятны детям. Самуил Яковлевич показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира, рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки, можно отлично высмеять врага и можно вызвать в человеке интерес, раздумье, сочувствие к несчастью, научить мечтать о будущем, познавать окружающий мир. Его произведения не только понятны и интересны детям, они дидактичны своим содержанием. Какой только темы не охватили они: азбука и счет, дикие и домашние животные, почта, транспорт, пожарная часть, цирк, школа, библиотека, профессии и ремесла, временные понятия, нравственное и патриотическое воспитание...

Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских

поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и не интересными

для детей XXI века. Данным проектом мы доказали актуальность и современность

стихов С.Я. Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

понятны и интересны детям, они дидактичны своим содержанием. Какой только

темы не охватили они: азбука и счет, дикие и домашние животные, почта,

транспорт, пожарная часть, цирк, школа, библиотека, профессии и ремесла,

временные понятия, нравственное и патриотическое воспитание...

Цель проекта.

1. Познакомить детей с творчеством писателя Самуила Яковлевича Маршака и прививать любовь к художественной литературе.

2. Создать положительную атмосферу, которая бы вызвала интерес к писателю и его произведениям.

Задачи:

Образовательные

1. Познакомить детей с процессом появления книги, учить бережному отношению к книгам.

2. Познакомить детей с детскими стихами и сказками С. Я. Маршака.

3. Пополнять и обогащать словарный запас детей на материале произведений

С. Я. Маршака.

4. Учить использовать в речи разные виды предложений, правильно согласовывать слова в предложениях.

5. Учить выразительно декламировать стихи и инсценировать произведение или отрывок из него.

Развивающие

1.Развивать интерес детей к литературе, творчеству С. Я. Маршака.

2.Развивать творческие способности детей в художественно-творческой деятельности на материале произведений С. Я. Маршака.

3. Развивать познавательные и умственные способности, речь детей; умение точно и ясно формулировать в речи свои суждения, предположения.

4. Посредством произведений С. Я. Маршака способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия героям, попавшим в беду.

Личностные

1.Воспитать личную ответственность.

2.Осознание своих потребностей.

3.Способность к саморазвитию, творчеству.

Межличностные

1.Воспитать способность работать в команде, быть лидером.

2.Принимать на себя разные роли и обязанности.

3.Продуктивно работать в коллективе.

Из проведённых нами исследований доказано, что знакомство детей с творчеством детского писателя играет важную роль в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Результатом нашего исследования явились следующие выводы.

Произведения С. Я. Маршака близки и понятны детям:

способствуют формированию у детей добрых чувств;

помогают ребёнку расширить кругозор, воспитывая вкус и любовь к литературной русской речи, но и помогают малышу ощутить богатство языка;

обогащают словарный запас ребёнка, вводя новые понятия, и тем самым показывают ритмичность различных словосочетаний;

При чтении рассказов, стихов и сказок малыш становится как бы участником действий, которые происходят с героями, чувствуя себя более старшим и умным. При обращении к детям Маршак делает их собеседниками, и побуждает участвовать в сюжете стихотворения или рассказа, превращая чтение в забавную игру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225488-vospitanie-u-doshkolnikov-interesa-i-ljubvi-k