Краткосрочный образовательный проект для средней группы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №175»

Г. Саратов

«Мой город Саратов».

Краткосрочный образовательный проект для средней группы

Автор проекта:

Воспитатель МДОУ детский сад №175 г. Саратов

Лебедева Светлана Вячеславовна

Саратов 2015г.

Актуальность проекта:

Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Но наша задача -  воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за ними будущее!

Данный проект: «Мой город Саратов» поможет ребятам узнать историю города, увидеть его с другой стороны.

Цель проекта:

Cсоздать условия для развития у детей патриотических чувств, Дать элементарные представления о достопримечательностях нашего города Саратов.

Задачи:

Воспитательная: Воспитывать у детей любовь  к родному городу.

Обучающая:Сформировать у детей начальные представления об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей и  словарный запас.

Развивающая:Развивать патриотические чувства у детей, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.

Тип проекта:нравственно-патриотический, информационно-исследовательский,  краткосрочный.

Вид проекта: групповой

Участники проекта: Дети 4-5 лет, педагоги и родители.

Оборудование: слайды с видами Саратова, герб и флаг г. Саратова, руль.

Предварительная работа: беседы о Саратове, заучивание стихов, песен, рассматривание альбомов о Саратове.

Проблема: Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. И многое не знают об его истории и его достопримечательностях. Родители во время прогулок мало рассказывают о своём городе.

Ожидаемый результат: дети имеют начальные знания об истории родного города, смогут рассказать об интересных, исторических местах своей малой родины своим сверстникам и знакомым.

Место проведения: МДОУ детский сад №175 г. Саратов

Сроки проведения: декабрь 2015г.

План реализации проекта:

Подготовительный этап:

Разработка проекта.

1.  Подобрать необходимую литературу, иллюстрационный материал, материал для игровой деятельности детей для успешной реализации проекта.

2. Заинтересовать детей и родителей темой проекта, привлечь их к совместной деятельности, направленной на достижение цели проекта.

3.      Создать необходимую базу для продуктивной и творческой деятельности детей.

4.      Составить перспективный план мероприятий.

Деятельный этап:

Организация деятельности проекта.

2.1. Игровая деятельность.

Сюжетно-ролевая игра «Идём в детский сад», «Семья», « Экскурсия по городу». Цель: развивать у детей патриотические чувства, учить подражать взрослым: маме, папе, бабушке, дедушке; воспитывать любовь к родному дому, городу; продолжать учить играть всем вместе, дружеским взаимоотношениям со сверстниками.

Настольно-печатная игра «Город», лото «Профессии», «Животные Саратова». Цель: воспитывать любовь и уважение к окружающим нас людям, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь.

Словесные игры «Путь - дорога », «Доскажи словечко», «Ты мне – я тебе». Цель: расширить у детей знания об улицах города, научить их правильно произносить, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память, образное мышление.

Художественно-речевая деятельность:

Развивающая образовательная ситуация «Путешествие по родному городу с кошечкой». Цель: формировать у детей понятие «малая родина», расширить словарный запас, воспитывать любовь  к  родному краю, воспитывать бережное отношение к окружающей природе, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память.

• Чтение стихов и небольших рассказов

• Беседы: «Кто где живёт?», «Где родился, там и пригодился», «Чем помочь родному городу?», «Достопримечательности родного города», «Улочки - закоулочки.

Чтение пословиц и поговорок о родине, Саратове, загадки

Беседы о Гагарине..

Музыкально-театрализованная деятельность «Прогулка с Филей». Цель: учить слушать импровизировать, развивать ритмику движений,  учить соответствовать выбранной роли.

2.3. Художественно-эстетическая деятельность.

Цель: развивать творческие способности детей, прививать аккуратность в работе, воспитывать любовь к труду.

Коллективная аппликация «Наш детский сад».

Рисование «Мой дом - моя улица».

Лепка: «Деревья вокруг пруда»

2.5 Экскурсии по городу.

Цель: продолжать расширять кругозор детей, прививать любовь к родному городу.

«Памятники нашего города». Цель: Познакомить с памятными местами нашего города.

«Идём в библиотеку». Цель: Познакомить с библиотекой (презентация)

«Городской музей», Цель: Познакомить с музеев нашего города (презентация)

III. Завершающий этап:

Продукты проектной деятельности:

Фотоколлаж в группе «Достопримечательности нашего города».

НОД «Поговорим о Саратове»

«Поговорим о городе Саратове»

Ход занятия:

ЗВУЧИТ ФОН «Гимн Саратова-

Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть своя маленькая Родина – это город, деревня, село, где он родился.Но есть и большая, общая, страна в которой мы живем? Назовите пожалуйста страну?

Дети: Россия.

Воспитатель: А мы сегодня поговорим о нашей малой Родине –о городе, в котором мы живем. В каком городе мы живем? (слайд Саратов)

Дети: Саратов

Воспитатель: Правильно, город, в котором мы с вами живём называется Саратов. Нашему городу очень много лет, 425.

Воспитатель: Каждый город имеет свой герб и флаг. У Саратова тоже есть свои символы. Давайте их рассмотрим .Что изображено на нашем флаге? (Слайд флаг,)

Воспитатель: Что представляет собой флаг? Какие цвета на нем изображены?

Дети:(Это прямоугольник, снизу синяя полоса, наверху белая, в центре белой полосы изображён герб Саратова.

Воспитатель: - Что представляет собой герб?(слайд герба)

Дети:(Это щит голубого цвета, посередине изображены три серебряные стерляди) .Воспит:Что это означает?

Дети: это означает, что наш город славится рыбным промыслом.

Воспитатель: Ребята, расскажите стихотворение о Саратове. .(убрать фон гимна)

Ребенок: ( слайд города)

Саратов –мой город

Саратов –мой сад,

Люблю твой прекрасный

Красивый наряд.

Люблю твои парки

Прохладу аллей

И буйный рассвет молодых тополей.

Фон гимна

Воспитатель:Наш город поделен на несколько районов. Сколько всего районов в Саратове?(6 районов) Кто скажет в каком районе мы живем? (Ленинский)(Слайд)

Воспитатель: О нашем районе пишут стихи. Послушаем?

Дети: в Ленинском

Люблю я Ленинский район.

И летом и зимой

Люблю я в парках погулять.

Осеннею порой.

Растет район наш с каждым днем,

Растет и расцветает.

Красивы улицы дворы-

В цветах весь утопает.

Быть лучшим в городе большом.

От всей души желаем!

Беречь район наш мы должны.

Беречь и не лениться

Он часть Саратовской земли.

Которой все должны гордиться!

Воспитатель: На какой улице находится наш детский сад?(Слайд)

ЗВУЧИТ ФОН «Зыкина»

Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет, на какой реке стоит наш город?

Дети: на Волге.( слайд)

Воспитатель: Да , Саратов стоит на берегу великой русской реки Волга.

А как в народе называют Волгу

Дети: Волга - матушка, кормилица.( слайд)

Восп:Как вы думаете, почему Волгу называют кормилицей Восп.Через Волгу построен автодорожный мост, который соединяет два города .Какие?(Слайд мост)

Дети: Саратов и Энгельс...

Воспитатель: Про нее сложено много стихов и песен. Давайте послушаем, стихотворение про Волгу.

Ребенок: (слайд реки))

Ах, Волга – Волга, мать родная.

Волга, словно песня соловью.

И тебя я Волга прославляю,

И тебя я реченька люблю.

Воспитатель:Вода в Волге чистая, светлая, прозрачная. Поэтому в реке

водится много рыбы, да такой вкусной.(слайды рыб)

Воспитатель: наш Саратов знаменит саратовскими калачами. (калач)

Ребята , а еще наш город прославился первым космонавтом,

Воспитатель назовите мне знаменитого космонавта, которого мы считаем своим земляком, хотя и родился он не в Саратове.

Дети: Гагарин

Воспитатель: Ребята, он приземлился на Саратовской земле .(слайд)

Воспитатель: Чтобы побывать на этом месте, надо ехать на автобусе. Кто мне скажет, какой еще транспорт есть в нашем городе?(потихоньку убрать фон Зыкиной)

Дети: автотранспорт, речной транспорт, воздушный, железнодорожный)

Воспитатель: какие вы молодцы.Как много вы знаете о родном городе .А не желаете ли вы прогуляться по Саратову?

Физминутка на слайдах под веселую музыку:

Воспитатель: А сейчас отправимся на экскурсию. по достопримечательностям города Саратова, каким транспортом воспользуемся?

Дети: Мы можем поехать на автобусе.

Воспитатель: Но для этого представим что мы сидим в автобусе , который повезет нас по городу.

минусовка «Гимн Саратова»(фон)

Воспитатель: Вот наша первая остановка. Скажите, что мы видим?

Дети: Эта остановка – Дворец детского творчества .Там занимаются дети.

Воспитатель: Хорошо. Едем дальше. Следующая остановка…. –. а вот какая угадайте (загадка)

Во всех театрах артисты выступают,

А в этом театре куклы играют

Очень большие и все как живые.

Дети : кукольный театр(слайд)

Воспитатель: - Да, мы приехали к кукольному театру «Теремок». Наш кукольный театр был построен почти 80 лет назад. Этот театр не был закрыт даже во время войны и работает, по настоящее время.

Воспитатель: Посмотрели, давайте поедем дальше. Вот мы приехали к следующей остановке, и это остановка… .?

Дети: наша остановка цирк.

Воспитатель: Давайте послушаем стихотворение о нашем цирке.

Ребенок: Цапурин.

Видел в цирке я картину:

Лег один артист на спину

И ногами без промашки

Перебрасывает чашки.

А когда собрал сервиз,

Кинул ложечку на бис!

Воспитатель: Наш цирк называется «цирк братьев Никитиных». Он у нас был основан более 100 лет назад. Наш саратовский цирк известен во всем мире. Два брата Никитиных построили здание цирка. Вот в честь этих братьев и был назван этот цирк.

Воспитатель: поедем дальше?. Вот мы приехали к следующей остановке, и это остановка… .?

Дети: консерватория( слайд консерватории).

Воспитатель: Да, правильно мы приехали к консерватории. Наша консерватория известна всему миру. А кого учат в консерватории?

Дети: В консерватории готовят музыкантов(Слайд оркестра)

Воспитатель: да, в нашей консерватории готовят музыкантов. Они играют на разных инструментах, также на Саратовской гармошке..(слайд)

Воспитатель: Чем она отличается от других гармошек?

Дети:у нее есть колокольчики.

Воспитатель: послушаем как она звучит?( включить минусовку гармошки)

Воспитатель: Что мы видим?( слайд памятника гармошки)

Воспитатель: Эту гармошку делали только в Саратове или еще и в других

городах?

Дети: В Саратове.

Воспитатель: Посмотрим какая же следующая остановка?

Дети:Набережная Космонавтов(слайд)

Фон гимна

Воспитатель: А теперь поехали дальше. Наша остановка?

Дети: Соколовая гора

Воспитатель: скажите , что там находится на Соколовой горе?

Дети:Там есть памятник погибшим солдатам. «Журавли», танки, самолеты( слайды)

Воспитатель:Этот парк обустроили вскоре после войны. И установили на Соколовой горе высокий памятник погибшим воинам, саратовцам, нашим землякам. Этот памятник «Журавли.

Воспитатель:А в конце нашего занятия я вам расскажу любимую легенду.

- Давным-давно, на небольшой горе стояло дерево, на котором находилось гнездо сокола. В нём жила соколиная семья. А у подножья этой горы жили люди. Каждый день взрослые уходили добывать себе пищу, мужчины на охоту и рыбалку, женщины – собирать грибы и ягоды, а дети оставались со стариками, которые за ними смотрели. И вот однажды дети развели костёр. Начали через него прыгать, и одна искра попала на одежду мальчика, одежда сразу вспыхнула. Все испугались и никто не смог ему помочь. И тогда сокол слетел с высокого дерева, взял мальчика в свои сильные когти и перенёс к реке, бросил в реку, тем самым затушив пожар. А сам возвратился в гнездо, но не заметил, что одна искра попала на перья, а затем загорелось гнездо. Вся Соколиная семья погибла. Но люди не забыли сокола и назвали гору, на которой стояло дерево Соколовой горой в память о том, как гордая птица спасла мальчика ценой своей жизни.

Воспитатель:Посмотрите, какой красивый наш город. Сколько людей вложили сил и труда, чтобы он стал таким. Вы – жители этого города и тоже должны заботиться о нём.(слайд города)

Воспитатель: Ну, вот ребята, мы с вами закончили нашу экскурсию. Едем в свой садик.( пролистать слайды в обратном порядке, в конце фото сада) Ну как вам понравилась наша экскурсия.

Дети: Да понравилась.

Итог: мы сегодня беседовали о нашем родном городе Саратове, повторили, чем богат и знаменит наш Саратов, на какой реке расположен .рассмотрели герб Саратова Вы рассказали стихи о городе, о Волге. Я могу сказать, что вы знаете и любите Саратов.

Воспитатель: А в конце нашего занятия мы с вами споем песню про Саратов.

Край в котором ты живешь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225578-kratkosrochnyj-obrazovatelnyj-proekt-dlja-sre