- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Великий День Победы. (Беседа)
Тема: Великий День Победы. (Беседа)
П. Расширять знания детей о памятных местах воинов – победителей в Великой Отечественной войне.
К. Обогащать лексику по теме. Употреблять существительные в ед. и мн. числе. Подбирать антонимы. Отвечать на вопросы полным предложением. С. Формировать уважение к героическому прошлому, подвигу советского солдата. Х.Ч. Понимать содержание стихов, читать выразительно.
Словарь: Вечный огонь, обелиск, стела, мемориал, пилоны, увековеченные.
Материал: Иллюстрации памятников нашего города, медали, картинки воинов, игрушки – танки.
1.ХОД: О/М – Чтение стихотворения:
Был великий День Победы много лет тому назад.
День Победы помнят деды, помнит каждый из ребят.
2. Сообщение цели: Какой праздник мы отмечаем 9 мая? – Что это за праздник? Чтит великий День Победы вся любимая страна.
В День Победы наши деды надевают ордена.
Любим слушать их рассказы, как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас! (читает ребенок)
3 Беседа: 9 мая –Д.П. отмечает вся наша страна со «слезами на глазах».
- Как вы понимаете это выражение? Да, в это день радость и скорбь рядом. Радость от Победы – скорбь и печаль о погибших в этой войне. 9 мая мы поздравляем всех ветеранов и участников, кто трудился для фронта. Их сегодня очень мало, их имена занесены в книгу «Почета». Сегодня вот в таких медалях ветераны идут на парад. – Как называется это место в нашем городе? (иллюстр. Сквер «победы», стелла) Здесь, на пилонах записаны имена наших земляков, павших в ВОВ за нашу Родину.
Посмотрите на эту иллюстр. – Что возлагает ребенок к памятнику? – Как вы думаете, люди возлагают живые цветы или искусственные? – Почему живые?
(Память, как о живых).
4. – Кто знает, и скажет, чей это памятник? – Кто такой И.Р. Бумагин? – какой он совершил подвиг? (повторил подвиг Матросова). Он бросил связку гранат и ослепил врага. А потом своим телом закрыл дот. Рядом с памятником возведен мемориал рабочим з-да «Дальсельмаш».
И встал рывком Бумагин возле дота. И мертв полвека и навеки жив,
Лег грудью на бойницу пулемета, его биеньем сердца заглушив.
24 апреля 1945 года, конец войне, но это был последний, короткий, весенний день для Бумагина. Сегодня его именем назван микрорайон и ул. Бумагина.
( минута молчания, чтим его память). Вечная память 26 героям (памятник) в Валдгейме, Возведены обелиски в городах и рабочих поселках области.
5. Игра «Наоборот» В этой войне воевали все: молодой и старый, сильный и живой и , глупый и, трусливый и, боязливый и бесстрашный, быстрый и, упал - , пошёл – побежал, плакал - , победил – проиграл.
6. Итог:
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225605-velikij-den-pobedy-beseda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.