Проектная работа в начальной школе

Паспорт социального проекта.

1.Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 городского округа г. Урюпинск.

2.Название проекта: «Изучение жизнедеятельности скворцов, в их естественной среде обитания. Изготовление скворечника.»

3.Руководитель проекта: Медведева Надежда Владимировна, учитель начальных классов

4.Возраст автора проекта: 9 лет.

5.Состав проектной группы: Голяшкина Софья Николаевна, 3 класс.

6.Тип проекта: практический.

7.Цель проекта: для обучающихся: создание благоприятных условий, способствующих проявлению обучающимися образовательных достижений, мотивирование на проектную деятельность, развитие творческой инициативы.

для педагога: организация интеллектуально-творческой , практической деятельности, создание условий для творческого развития ученика.

8.Задачи проекта: Формирование интереса к исследовательской деятельности, формирование умений ориентироваться в информационном пространстве и пользоваться приобретенными знаниями.

9.Основные проблемы, которые решает проект: нехватки скворечников; мотивирование сверстников и взрослых на создание своего скворечника.

10.Ресурсное обеспечение реализации проекта:неотесанные доски.

11.Результат: проектный продукт-скворечник.

12.Апробация проекта: апробирован.

13.Аннотация.

В современном мире люди из-за своей занятости очень редко обращают внимание на окружающих нас животных. Этим проектом, автор показала свое желание привлечь внимание взрослых и сверстников к этой проблеме.

Аннотация.

У каждого животного, есть место, где он может укрыться от непогоды, вырастить потомство, воспитать его.

Скворцы, не исключение. Но в отличии от других представителей живой природы, именно скворцы принимают помощь от людей.

Эта помощь выражается в создании скворечника для пернатых.

Созданием скворечника, я постаралась внести свою лепту в это благое дело.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 городского округа г.Урюпинск

Домик для скворца.

Выполнила:

Голяшкина Софья Николаевна,

учащаяся 3 «А» класса

МБОУ СОШ №7

Руководитель:

Медведева Надежда Владимировна,

учитель начальных классов.

Урюпинск,2013.

Содержание.

1.Аннотация____________________________________________3

2.Введение____________________________________________4-5

3.Подготовительный этап проекта__________________________6

План подготовки реализации проекта__________________6

Список необходимых материалов и оборудования________6

Исследование проблемы_____________________________7-11

4.Описание способов выполнения решения проблемы__________12-13

5. Заключение___________________________________________14

6.Источники информации__________________________________15

7.Приложение____________________________________________16

Введение.
Скворечники нужны для птиц. Раньше почти в каждом дворе, где есть деревья, висели скворечники. Традиция такая была, которая, говорят, имеет глубокие исторические корни. Теперь же скворечников что-то не особо видно. А то не видно и вовсе не видно. А ведь это была благородная, по сути, и весьма посильная человеческая помощь братьям нашим меньшим, чтобы было, где укрыться от дождя, устроить гнездо, вывести птенцов.
Сколачивали скворечники мужики-умельцы еще до прилета птиц, а потом с помощью добровольных помощников, скворечник торжественно водружался на дерево. Сейчас, похоже, нет умельцев-мужиков, а если и имеются еще кое-где, то добровольных помощников около них точно не будет. Мальчишкам это сегодня не интересно.
На уроках труда раньше помимо табуреток, учили делать и скворечники. Это было не просто, поскольку для постройки домика для птиц имелась своя специфика. Но делать скворечник было намного интереснее, нежели делать табуретку.
Заселяли скворечники, естественно скворцы, мухоловки, синицы, воробьи и прочая птичья братия, названия которых помнили люди лет пятьдесят назад. Сейчас же кроме воробьев и голубей, ну возможно, еще ворон и ласточек, городской житель никаких птиц не знает.
Хорошее было дело – сработать и повесить скворечник. И нужное. Как для птиц, так и для самого человека.
Актуальность работы заключается в том, что в современном мире люди из-за своей занятости очень редко обращают внимание на окружающих нас животных. И нашей работой мы хотим привлечь внимание взрослых к этой проблеме.
Гипотеза работы. Предположим, что каждый человек может помочь скворцам, изготовив для них скворечник.

Цель работы: изучить вопрос о скворцах, научиться изготавливать скворечник.
Задачи:
1.Изучить литературу по выбранной теме.
2.Обобщить и систематизировать полученные знания.
3.Изготовить скворечник.
Методы исследования: анализ литературных источников, наблюдения, систематизация материалов

Объект исследования: скворечник, скворец.
Предмет исследования: явления и факты из жизни скворца.

Подготовительный этап проекта.

Изучить материал по интересующим меня вопросам.

Составить план подготовки и выполнения проекта.

Составить список необходимых материалов и оборудования.

Выполнить эскизы скворечника с учетом полученных знаний.

Изготовить скворечник.

Объект: скворечник, скворец.

Предмет: скворечник.

Предполагаемые консультанты и помощники проекта:

-учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 г.Урюпинска Медведева Надежда Владимировна.

- родители.

Список необходимых материалов и оборудования

- неотесанные доски;

- пила;

- гвозди;

- молоток;

- бумага формата А4;

- простые карандаши;

- краски гуашь;

- кисточки.

Исследование проблемы.

Для создания данного проекта мной были изучены различные информационные источники.

Я выяснила, каких видов бывают скворцы, где они обитают и какова экология взаимодействия скворцов с человеком.

Разновидности скворцов.

Существует несколько видов скворцов, различных между собой окраской оперения, местом обитания.

Красноклювый скворец - птица из семейства скворцовых, обитающая преимущественно на юго-востоке Китая.
Небольшая птица длиной 21—24 см и размахом крыльев около 118 см. У самцов голова, задняя часть шеи, брюхо и подхвостье беловатые, иногда с оттенком охристого или серого цвета. Перья головы, шеи и верхней части груди несколько удлинённые. Грудь, спина, бока и мантия шиферно-серые, чуть более светлые по краям.  Клювкрасный полностью либо красный с чёрным окончанием(отсюда название). Радужная оболочка голубая. Ноги хромово-жёлтые или бледно-оранжевые.Небольшая птица длиной 19—22 см длиной, размахом крыльев 12,3—13,9 см и весом 59—90 г, своими сглаженными очертаниями более напоминающее ворону, чем скворца. Оперение головы, шеи и верхней части грудки чёрное с фиолетовым металлическим отливом. Маховые перья крыльев первого и второго порядка, а также хвоста чёрно-бурые, с зеленовато-фиолетовым отливом. Нижняя часть грудки, брюхо, спина и бока пастельно-розового цвета. После осенней линьки кончики перьев взрослых птиц истачиваются и у самца выглядят более серыми на чёрном фоне и более тёмными на розовом. На затылке имеется хохолок удлинённых перьев, более ярко выраженный у самцов. Клюв заметно более короткий и толстый по сравнению с обыкновенным скворцом.

Сероголовый скворец.
Мелкий подвижный скворец длиной 17—22 см и весом 32—44
г. Оперение лба и горла беловато-серое. Темя, затылок и щёки серебристо-серые, перья в этих местах несколько более длинные и взлохмаченные. Клюв голубоватый в основании, зеленоватый в середине и жёлтый на конце. Радужная оболочка серовато-белая. Верх туловища и кроющие буровато-серые.

Крупный скворец. Длина 26—30 см, размах крыльев 14,6—16,2 см. Голова, горло, грудь и брюхо грязновато-белые. На макушке перья несколько разлохмачены, вокруг глаз хорошо заметно кольцо жёлтой неоперённой кожи. На шее имеется широкий воротник чёрных с небольшим металлическим отливом перьев. Радужная оболочка светло-серая, клюв тёмный. Спина, крылья и хвост преимущественно буровато-чёрные.

Черный скворец.
Небольшая птица 19—22 см длиной, размахом крыльев 12,8—13,2 см и весом 80—115 г. Во многом имеет схожие черты обыкновенного скворца. Тело массивное, с короткой шеей. Клюв длинный, острый и слегка изогнут вниз; в сезон размножения жёлтый, в остальное время бурый. . Оперение полностью чёрное, более монотонное по сравнению с обыкновенным скворцом, с металлическим блеском, который имеет фиолетовый (на голове, в передней части шеи и грудке) либо оливково-зеленоватый (на спине, по бокам и на брюхе) оттенок, особенно заметный у самцов. Перья в передней части шеи заметно более длинные, примерно в 2 раза, чем у обыкновенного скворца. Другим видимым отличием в весенний и летний период является почти полное отсутствие кремовых крапинок на теле (у самок и молодых птиц в первый год жизни крапинки могут присутствовать в подхвостье). Зимой крапление можно наблюдать у обоих видов, но у чёрного скворца оно более редкое, мелкое и менее ярко выражено.

Обыкновенный скворец.
Описание.
Небольшая птица длиной 18,7—21,2 см, размахом крыльев около 38,7 см и весом 75 г. Тело массивное, с короткой шеей. Клюв длинный, острый и слегка изогнут вниз; в сезон размножения жёлтый, в остальное время чёрный. В отличие от более крупного чёрного дрозда клюв приплюснут с боков и не такой мощный. Радужная оболочка глаз каряя. Крылья короткие, в основании широкие и зауженные на конце. Скворец часто потряхивает ими при пении. Оперение спины, грудки и задней части шеи у самок и самцов взрослых птиц не отличается друг от друга: чёрные перья с металлическим блеском, который у отдельных подвидов может иметь фиолетовый, зеленоватый, синеватый или бронзовый оттенки. В зимнее время, когда кончики перьев истачиваются, на теле появляются многочисленные белые либо кремовые крапинки, более крупные на грудке и внешней части крыльев и мелкие на голове. После весенней линьки оперение становится монотонно-бурым. Хвост короткий, длиной 6,2—6,8 см, на конце почти прямой. Ноги красновато-коричневые. Самцы и самки несколько отличаются друг от друга: у самцов перья на грудке удлинённые, тогда как у самки короткие и изящные; в основании клюва самцов имеется синеватое пятно, тогда как у самок в этом месте красноватые крапинки. У молодых птиц глянец на теле не столь ярко выражен, а концы их крыльев закруглены, а не острые, как у взрослых птиц. Клюв у подросших птенцов круглогодично буровато-чёрный.

Места обитания.
В выборе места обитания достаточно толерантен, но встречается только на равнине, не поднимаясь высоко в горы. Хорошо уживается в населённых пунктах и в сельской местности поблизости от ферм. Живёт в прибрежных районах, на болотах, солончаках, в редколесье, степях, однако избегает труднодоступных для человека мест. Во время размножения нуждается в дуплах деревьев или нишах зданий для строительства гнезда и засеянных полях в качестве кормовой территории.
Скворец – обитатель леса. Это перелетная птица. Держится стаями. Время прилета в места гнездовья – вторая половина марта. Сначала прилетают самцы. Самки присоединяются к ним через неделю. Прилет скворцов – признак наступления весны. Гнездами скворцов становятся дупла деревьев. В их строительстве принимает участие самка. Самец иногда помогает ей – приносит строительный материал: солому, ветки, перья. А отделка балкона, если бы он был у гнезда, произошла бы в течении нескольких часов. В кладке обычно 5-7 голубых яиц. В течение двух недель их высиживает самка, хотя самец иногда и заменяет ее. Кормят птенцов оба родителя. Вылет птенцов из гнезда происходит через 14 дней. Спустя еще одну неделю, птенцы становятся самостоятельными птицами. Сентябрь-октябрь – время отлета в места зимовки. Это юг Европы и даже Северная Африка. В последнее время замечено, что скворцы стали зимовать в Центральной России. В этом случае они отыскивают участки, не покрытые снегом. Их можно увидеть у мусорных контейнеров, помоек. Скворец всеяден. Его рацион состоит из растительной и животной пищи. В меню входят дождевые черви, личинки насекомых, бабочки, ягоды, семена растений.

Весной и летом скворцы приносят пользу, т.к. поедают вредных насекомых. А осенью, во время кочевок, становятся вредителями садов и виноградников, т.к. расклевывают плоды.
Образ жизни.
Скворец – прекрасный певец. Он не только исполняет свои песни (свисты, шумы, дребезжание), но и подражает голосам других птиц: дрозду, жаворонку, иволге, ласточке…Способен скворец и квакать, как лягушка, и издавать лай собаки. Страсть скворца к подражанию можно использовать и пополнить его репертуар по своему усмотрению. Для этого надо устроить «школу пения» – вблизи скворечника постоянно исполнять один и тот же мотивчик или отчетливо произносить отдельные слова. Способный ученик быстро сообразит, что от нег требуется, и подхватит новые звуки, обновит свою брачную весеннюю песню новыми мелодиями. Научится он также произносить простые слова. В этом отношении наш скворец уступит пальму первенства, пожалуй, лишь попугаю.
Обыкновенные скворцы — довольно агрессивные по отношению к другим видам птицы и в состоянии конкурировать с ними за место, пригодное для гнезда. В частности, в США жертвой такого поведения скворцов оказался обитатель Северной Америки красноголовый дятел, который был вытеснен с мест своего традиционного гнездования. В Европе скворцы успешно конкурируют за право занять подходящее для гнезда место с сизоворонками и зелёными дятлами.
По данным Владимира Паевского и Анатолия Шаповала (исследования проводились на биостанции в Калининградской области России), продолжительность жизни обыкновенных скворцов в дикой природе составляет до 12 лет.

Размножение.
Брачный сезон обычно начинается ранней весной, а в случае миграции вскоре после прилёта. В северном полушарии этот период приходится на конец марта — начало июля, а в южном на сентябрь—декабрь. Продолжительность сезона может варьировать и зависит от погодных условий и наличия кормовой базы. В европейских и азиатских популяциях обычно имеется три стадии размножения за сезон, каждая из которых заканчивается кладкой яиц. Первая кладка, в содержащая 4—6 (реже 7) яиц, начинается у всех окрестных птиц одновременно, вскоре после начала сезона размножения. Вторая кладка связана с природной полигинией скворцов. Третья кладка, как и первая, синхронизирована у всей популяции и проходит через 40—50 дней после начала первой. Весной первыми на место прибывают самцы, которые тут же начинают искать себе место для будущего гнезда — дупло, отверстие в стене дома или скворечник. Иногда гнездо устраивается в основании гнёзд хищных птиц, таких как орлан-белохвост, или цапель. Выбрав удачное место, они усаживаются поблизости и начинают петь, сигнализируя другим самцам, что место занято, и привлекая самок. Самки прибывают спустя несколько дней, и через непродолжительное время сформировавшиеся пары приступают к обустройству гнезда. В качестве подстилки используются сухие веточки деревьев, корешки, стебли, листья, шерсть и перья других птиц. Строят гнездо оба будущих родителя. Самец может ухаживать как за одной самкой, так и за несколькими одновременно (одновременная полигиния). Кроме того, они способны оплодотворить сначала одну самку, а спустя некоторое время и вторую (последовательная полигиния). По данным исследований, проводившихся в Бельгии, от 20 до 60 % самцов оказались полигиничными, а аналогичные тесты во Франкфурте на Майне в Германии показали как минимум 50 % полигиничных самцов. Обычно кладка состоит из 4—6 (реже 7) светло-голубых яиц без крапинок. Размер яиц в среднем составляет 31 мм в длину и 21 мм в ширину, вес 6,6 г. Насиживает в основном самка, самец лишь изредка заменяет её на время. Инкубационный период составляет 11—13 дней.

Птенцы появляются беспомощными и в первые дни ведут себя бесшумно так, что об их существовании можно узнать лишь по выброшенной из гнезда скорлупе. Добычей корма для птенцов занимаются как самец, так и самка, причём на его поиски они улетают одновременно, оставляя птенцов в гнезде одних. Отлучки за кормом главным образом происходят в утренние и вечерние часы, а в течение дня их количество может достигать нескольких десятков. В первое время родители кормят птенцов мягкой пищей, но по мере роста приносят им и более жёстких насекомых: кузнечиков, жуков, крупных гусениц и улиток. Подросшие птенцы способны покинуть гнездо через 21—23 дня после вылупления, но ещё день—два кормятся родителями. Чтобы выманить испуганных птенцов из гнезда, родители пускаются на всяческие ухищрения: например, вертятся с кормом в клюве возле гнезда, выманивая их наружу.
Экология взаимодействия с человеком.
Человек имеет давнюю историю взаимоотношений с этими птицами. Чтобы привлечь их к уничтожению вредных насекомых в садах и огородах, люди издавна сколачивали для них искусственные домики, названные скворечниками. Переезжая на новое место жительства на другой континент, люди пытались перевезти с собой и птиц.
Скворцы приносят неоценимую пользу человеку, уничтожая массу различных жуков и их личинок на пашнях, по садам и огородам. Стаями носятся они по полям, то сбиваясь в густую тучу, то рассыпаясь редкой сеткой. За один день птица съедает столько же насекомых, сколько весит сама, очищая дачный участок от различных паразитов.

Описание способов выполнения решения проблемы

К настоящему времени предложено много новых моделей скворечников, синичников, галочников, совятников и прочих птичьих гнездовий, их изобретение продолжается. В нашей стране наиболее распространено ящичное, сделанное из досок, гнездовье упрощенной конструкции с открывающейся крышкой без наклона, предложенное автором в 1949 году. Обычны три размера: скворечник, синичник, малый синичник.
Для изготовления скворечника нужно усвоить несколько простых правил:
1. Не старайтесь сделать красивый скворечник. У птиц понятие о красоте совершенно иное. Им нужен как можно более естественный вид- неотесанные доски, кора, сучки. Лучше проследите, что бы домик был крепким и надежным. На крышу можно положить кусочек рубероида или пленки, что бы скворечник дольше не подгнивал.

2. Вешайте скворечник на южную или восточную сторону летком. Старайтесь повесить его как можно более недоступно для кошек. 

Если нет такой возможности, то можно поступить следующим образом: на стенке с летком, с внутренней стороны (прямо под летком) вбить деревянный клин. Кошке будет сложнее достать птенцов лапой. Но лучше всеже подыскать удачное безопасное место для скворечника, потому что клин может мешать птице выбираться из домика.

3. Как уже указывалось, домик лучше делать из неотесанных досок. Если таковых не оказалось под рукой, не беда. Сделать можно и из гладких. НО! ОБЯЗАТЕЛЬНО! На стенке с летком с внутренней стороны хорошенько пройдитесь гвоздиком или грубой нождачкой. В общем сделайте так, что бы эта стенка была ШЕРШАВОЙ. Птицы выбираются из домиков цепляясь коготками за стенку, взлететь внутри они не могут. И если доски оставить гладкими, то домик превратится в ловушку и птица погибнет, так и не сумев выбраться из скворечника.

4. В дне скворечника желательно сделать отверстие. 

5. Если Вы повесили домик, а птицы его игнорируют. Проверьте его. Причин может быть множество. Например:

- не надежно закреплен

- пахнет химией ( кстати, клей, лак и краски при строительстве скворечника использовать не нужно)

-не нравится место ( решение- перевесить)

- в домике поселились белки, куницы, сони, там может даже висеть осиное гнездо.

- если домик прошлогодний, птицам может не нравится, что там осталось слишком много мусора и  грязи от прошлых хозяев. Тогда нужно его снять и почистить. Будьте осторожны. Нередко в таких домиках вас может ждать сюрприз: у входа в скворечник вас встретит стая голодных птичьих блох, которые мгновенно прыгают на любую тень, приближающуюся к отверстию. Но человеческая кровь этим блохам не по вкусу, и кусаются они не особо активно.

6. Размер домика не играет существенного значения. На воле птицам часто приходится селиться в тех дуплах, которые они находят, и известны случаи, когда птицы выбирали для гнезда полости размером с мусорное ведро! Если скворечник слишком велик для птиц, они заполняют его тем материалом, из которого строят гнездо. Сделав же отверстие определенного диаметра, напротив, можно рассчитывать, что предпочтение такому домику окажут определенные виды птиц, хотя иногда из-за нехватки жилья в скворечнике могут поселиться такие жильцы, для которых отверстие будет великовато.

Заключение.

В данной работе был изучен вопрос об образе жизни скворцов и изготовлении скворечников.
Каждый человек может оказать посильную помощь скворцам, чтобы им было где укрыться от дождя, устроить гнездо и вывести птенцов.
Изготовив скворечник, мы внесли свою лепту в это благое дело, защита и забота о животных – занимает немного времени, поэтому каждый человек в меру своих возможностей должен помогать братьям нашим меньшим.
Своей цели наше исследование достигло, задачи решены успешно.

Список литературы.

1.     О. А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию»/Санкт – П., Детство – Пресс, 2006.

2.     Т. А. Шорыгина «Птицы. Какие они?»/М., 2003.

3.     С. Н. Николаева «Комплексные занятия по экологии»/ М., Педагогическое общество России, 2005.

4. Журнал «Юный натуралист, 2006 год.

5.Научная статья Ю.Д.Дмитриева. Н.М.Пожарицкой. Из-во «Молодая Гвардия», 1983 год.

6.Интернет-ресурсы.

Приложения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225850-proektnaja-rabota-v-nachalnoj-shkole