Конспект НОД Раздел «Природа»

Лысянникова Галина Ефимовна

МБДОУ №55

г. Лесосибирск

Красноярский край

воспитатель

Конспект занятия в старшей группе.

Раздел: "Мир природы".

Тема : "Если в лес пришла беда, помогут чудо- мастера".

Цель. Развивать у детей стремление активно, наравне со взрослыми, участвовать в деле охраны природы. Способствовать формированию у детей представления о правильном поведении в природе. Закрепить знания о бережном и заботливом отношении к природе.

Упражнять детей в работе с различными природными материалами. Формировать стремление к творческому труду.

Предварительная работа: Экскурсия в лес, сквер; труд на участке; чтение книг о природе; заучивание стихов о бережном отношении к природе.

Материал:макеты деревьев, пакеты для мусора, аудиозапись со звуками леса, природный материал.

Ход занятия.

Как бы случайно нахожу пакет для мусора и интересуюсь у детей как он попал в группу. Дети высказывают свои предположения. Предлагаю посмотреть что в пакете (рабочие перчатки).

В.- Для чего может пригодиться такой пакет?

- Куда можно пойти и взять с собой такой пакет?

Предлагаю выбрать прогулку в лес. Вхождение в занятие.

Физминутка.

В лес гулять мы пошли

Вброд ручей перешли,

Небывалой красоты

У ручья растут цветы.

Посмотри по сторонам,

Что же лес подарит нам?

Наклонись, сорви малинку

И клади её в корзинку.

Крепкий беленький грибок

Мы положим в кузовок. (слова сопровождаем движениями)

В.Вот мы уже и попали в лес.

В лесу, как в сказке,

Что в волшебных книжках

Сколько красок ярких-

Сколько звуков слышим.

Музыкальная пауза «Угадай, чей звук»

Включаю аудиозапись со звуками природы.

Дети угадывают:

шум дождя,

пение птиц,

шум ветра,

стук дятла,

кукушка,

журчание ручья

шелест листьев

В. -Какие звуки вы услышали?

-А вы знаете хозяина леса? Кто он?

-От какого слова образовалось слово лесовичок?

-Какие ещё слова вы можете образовать от слова лес?

(Переодеваюсь в лесовичка)

Здравствуйте, дети.

Это я, седой старик,

По прозванью Лесовик.

Этот лес я сторожу,

За порядком здесь слежу.

Лес, мой дом, для всех открыт,

Он резною крышей крыт.

Коль с добром пришёл в мой дом,

Чудеса увидишь в нём.

Вы пришли ко мне в гости, а правила поведения в лесу вы знаете? Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте- можно так делать или нет?

1. Ходим, ходим по лужку,

Собираем по цветку,

Красный, белый, синий цвет-

И в огромнейший букет.

Правильно здесь поступали дети? Почему нельзя рвать много цветов?

2. Мухомор сорвали.

Выбросили и растоптали.

Почему нельзя уничтожать мухоморы?

3. Колкую, зелёную,

Срубили топором.

Из лесу душистая

К нам приходит в дом.

-Как поступили люди в этом стихотворении?

-Как можно восстановить вырубленные леса? (посадить новые деревья)

-А вы мой лес не обижаете? Как вы в лесу поступаете?

(Телефонный звонок)

Звонил ёжик. Он жаловался на то, что поранил лапку о стекло разбитой бутылки, а его друг мышонок о консервную банку, когда они шли по лесной тропинке, по которой недавно прошли горе- туристы.

Посмотрите-ка, друзья!

Так оставить всё нельзя!

Вот бумага, корки, хлеб,

И коробка и пакет.

И куда не кинешь взор

Всюду мусор и раздор!

Дети, как можно помочь лесным жителям, чтобы больше никто не поранился? Нам сейчас очень понадобится мусорный мешок. Надевайте перчатки и за работу.

"Очистим лес от мусора".

Задание. Убрать лишние предметы, то чего не должно быть в лесу и почему (бутылки, бумага, коробки).

-А что осталось на тропинке?

-Что можно сделать из веток и шишек?

Но перед работой давайте поиграем, я знаю одну интересную игру с пальчиками. Устраивайтесь поудобнее на полянке.

Пальчиковая игра.

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы пошли в лесок гулять.

Этот пальчик - по дорожке.

Этот пальчик- по тропинке.

Этот пальчик- за грибами.

Этот пальчик- за малинкой.

Этот пальчик- птиц увидел,

Их вспугнул, но не обидел.

Птицы с шумом улетели

С ним играть не захотели.

Сейчас подойдите к столам и подарите на память поделки из природного материала моим лесным жителям . Они будут благодарны вам.

(Изготовление детьми поделок из природного материала.)

Итог занятия. На прощаниея вам хочу ещё раз напомнить о правилах поведения в лесу.

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226481-konspekt-nod-razdel-priroda