Конспект игровой образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста по изучению ПДД «Нам на улице не страшно!»

Конспект игровой образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста по изучению ПДД «Нам на улице не страшно!»

Цель. Формировать у детей основы безопасного поведения на дороге.

Задачи:

дать детям понятие слов «пешеход» и «пешеходный переход»;

-формировать у детей представление о транспорте(автобус, грузовая машина, легковая, скорая помощь, пожарная);

закрепить знание детей о светофоре и назначении его цветов;

активизировать словарь по теме «Транспорт»: грузовик, автобус, специальный транспорт, пешеходный переход, «зебра», тротуар, проезжая часть, светофор; правила дорожного движения;

учить детей составлять небольшие рассказы о машинах;

развивать навыки цветоразличения цветов светофора в игре и аппликации.

воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения.

Ход игровой образовательной деятельности

1.Малоподвижная игра «Цветные автомобили».

У детей круги - «рули»: красного, жёлтого, зелёного цветов. Такого же цвета круги у воспитателя. По сигналу ведущего (например: красный круг) дети с кругами такого же цвета двигаются по группе, тоже самое дети выполняют с кругами другого цвета.

Ведущий может несколько раз подряд показать круг одного и того же цвета.

2. Воспитатель завозит в группу грузовую машину с зайчиком: - Посмотрите ребята, кто к нам приехал? (дети отвечают

-А вы знаете, как называется эта машина? (грузовая) Зайка к нам приехал на грузовой машине, давайте послушаем, что он нам расскажет о своём путешествии?

Зайка: Я ехал на грузовой машине по широкой дороге, моя машина едет очень быстро, мне очень нравится моя машина. У неё есть колёса, кузов, двери, руль. Управляет машиной шофёр. Воспитатель предлагает детям рассмотреть машину. Дети рассказывают воспитателю о том, для чего нужны колёса машине, для чего нужен кузов, руль.

3. Воспитатель: Ребята, зайчонок приехал к нам в гости на машине, он шофёр. Скажи, Зайка! Ты когда ехал по дороге, встречал другой транспорт? Зайка: Да, я видел много машин, больших и маленьких. Но я не знаю, как они называются. Воспитатель:

-Транспорт бывает разный: автобус, поезд, трамвай, легковая машина,

которая перевозит людей, грузовик – перевозит грузы.

Загадка: Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином?

(Автобус).

4. Воспитатель:

-Есть такие машины, без которых не обойтись человеку (показывает машину скорой помощи).

Если мама заболеет,

Не волнуйся и не плач,

Набери 03 скорее -

И приедет к маме врач.

Если что-нибудь случится,

Помощь скорая примчится.

Воспитатель:

-Ребята, машина скорой помощи всегда приезжает на помощь людям,

Если кто-то заболеет. Вы когда-нибудь видели, как по дороге мчится «скорая помощь»? Она по дороге всегда едет быстро, потому что надо успеть спасти человека. Если «скорую» не пропускают другие машины на дороге, то у неё наверху есть сирена, которая включается, когда надо ехать быстрее.

5. А теперь посмотрите на другую машину (показывает пожарную машину):

Быстро едет по дороге,

На пожар спешит она,

Уступите ей дорогу,

Или всё сгорит дотла.

Воспитатель:

-Эта красная машина называется «пожарная». Она помогает людям тушить пожар. Назовите, какой транспорт можно встретить на дороге? Какие машины — наши помощники? (снегоуборочная – она убирает снег в зимнее время).

6. Воспитатель предлагает детям рассмотреть макет дорожного движения.

-Что здесь изображено? (дети отвечают: дорога, дома, тротуар и т.д.)

Ребята – это улица города, на которой есть главная дорога и тротуар.

Давайте вспомним, для чего предназначена дорога и для чего тротуар?

(дети отвечают: по дороге ездят машины, по тротуару ходят люди).

Воспитатель:

-А как правильно надо переходить дорогу? (Дорогу можно переходить только по пешеходному переходу на зелёный свет светофора. При переходе через дорогу нужно держать взрослого за руку. Переходя дорогу, нужно посмотреть сначала налево, нет ли какого-нибудь транспорта на дороге, затем дойти до середины пешеходного перехода и , посмотреть направо, не идут ли машины справа. Если дорога безопасна, то можно идти дальше).

Воспитатель:

-Дети, как правильно переходить дорогу, нас научит светофор.

У Светофора три цвета. На жёлтый свет идти нельзя. Нужно подождать какой из цветов загорится на светофоре дальше. Если

После жёлтого цвета - загорелся зелёный, то дорогу можно переходить, если красный – надо стоять. По дороге в это время движется транспорт.

7. Воспитатель:  Давайте поиграем в игру «Дети и Светофор»

Я буду Светофором, и когда я покажу зелёный флажок – вы можете ходить по группе, когда подниму красный флажок – надо стоять и хлопать в ладоши, а на жёлтый – вы должны остановиться и спокойно стоять на месте.

8. Воспитатель: на столах листы бумаги и кружки по цвету светофора, наклейте их в окошечки, чтобы у нас получился «Светофор».

Дети выполняют аппликацию.

9. Рефлексия.

Что понравилось? Что узнали новое?

О чем вы расскажете родителям?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226482-konspekt-igrovoj-obrazovatelnoj-dejatelnosti-