Площадь прямоугольника и квадрата: закрепление темы на уроке математики в 4 классе

Киселева Светлана Александровна

МБОУ СОШ № 19 с углубленным изучением отдельных предметов г. Иркутска

Учитель начальных классов

Урок математики в 4 классе.

Тема. Вычисление площади прямоугольника и квадрата.

Цели.

Закрепить умение решать задачи на нахождение площади прямоугольника и квадрата. Совершенствовать навыки устного счета.

Развивать умение решать и анализировать составные задачи, логическое мышление, внимание, математическую речь, смекалку.

Воспитывать познавательную активность, взаимопомощь, интерес к изучению окружающего мира.

Оборудование.

Чебурашка, слон, Царевна Несмеяна, 1 кВ. дм=100кв см (квадрат), карточки с вопросами к задаче, капкан, волк.

Ход урока.

1.Орг. момент.

2.Устный счет.

А) В одном лесу жили Чебурашка, слоненок и Царевна Несмеяна. Решил Чебурашка пойти в гости к слоненку, а по дороге встретил препятствие. Это были круговые примеры. Помогите ему их сосчитать.

160*3=480 90*70=6300 480/4=120 120*60=7200 7200/80=90 6300/30=210 210*40=8400

Б) Идет Чебурашка дальше и видит, что волк попал в капкан. Помогите ему оттуда выбраться. Вспомните: сколько в одном кВ. дм кВ. см.

-Значит: 1 кВ. дм = 100 кВ. см.

-Как это доказать?

В) Пришел Чебурашка к слоненку и увидел, что тот сидит в задумчивости. Слон про себя решал задачу:

Площадь одного уха слона равна 10 000 кВ. см, узнай площадь в кВ. дм ушей 12 одинаковых слонов. (10000*24 = 240 000кВ. см = 2 400 кВ. дм)

Г) Затем друзья пошли к Царевне Несмеяне. А она, как всегда, сидела у зеркала, длины сторон которого, квадратной формы 10 см. Скольким кВ. дм будет равна площадь отражения лица Царевны, если, когда она любуется собой, это отражение как раз занимает всю площадь зеркала? (10*10 = 100кВ. см = 1 кВ. дм)

3. Повторение пройденного материала.

Решение задач.

А) Продолжаем решать задачи на нахождение площади. Прочитайте задачу. Напишите краткую запись.

Коля мечтает о шоколадке, длина которой 12 дм, а ширина 10 дм. Толя мечтает о шоколадке такой же длины, но в 3 раза большей площади. Какова ширина шоколадки, о которой мечтает Толя? На сколько дм ширина шоколадки, о которой мечтает Толя, длиннее ее собственной длины?

1) 12*10 = 120 (кВ. дм) - площадь шоколадки Коли.

2) 120*3 = 360 (кВ. дм) - площадь шоколадки Толи.

3) 360/12 = 30 (кВ. дм) - ширина Толиной шоколадки.

Б) Вовочка твердо решил стукнуть старшеклассника Егора доской прямоугольной формы, ширина которой 15 см, а длина 60 см. Подойдет ли доска прямоугольной формы, ширина которой 15 см, а площадь 900 кВ. см.

1способ - 60*15 = 900 (кВ. см) - площадь 1 доски.

2способ - 900/15 = 60 (см) - длина 2 доски.

900 кВ. см = 9 кВ. дм

4. Самостоятельная работа.

1 вариант - № 776

2 вариант - № 777

5. Решение примеров с комментированием у доски.

3052/4 = 12971 90100-307*269 = 7517

736312/8*3 = 276117 50200-86*207 = 32398

210540/60*2 = 7018 60480/90*24 = 16128

6. Итог урока.

Литература

Математика. Методические рекомендации. 4 класс .Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Степанова С.В. - М.: ВАКО, 2006.

Математика. Учебник. 4 класс. В 2-х частях. + 2 вкладки. +CDМоро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. – М.: Просвещение, 2008.

Математика. Рабочие программы. 1-4 классы. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

Остер Г. Б. Задачник по математике (ненаглядное пособие). М.: «Росмэн», 1995.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22682-urok-matematiki-v-4-klasse