- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные работы по математике 2 класс 1 полугодие
Контрольная работа№1
2 класс
I вариант.
1. Вставить числа через один.
1,3, … , … , … , … , … ,15, … , … .
2. Обведи примеры с ответом 8.
16-8 17-9 13-5 15-7
14-6 11-2 12-4 12-3
3. Заполни таблицу состава числа.
12 | 3 | 6 | 4 | 5 | 2 | 1 |
4. Вставь нужные числа.
9+…=15 7+…=12 8+…=13
…+6=14 …+6=11 5+…=5
5. Прочитай задачу. Обведи правильное решение.
На клумбе росло несколько ромашек. Когда срезали 7 ромашек,
там осталось еще 5. Сколько ромашек было на клумбе сначала?
7-5=2(р.) 7+5=12(р.) 7+5=13(р.)
6. Заполни пробелы.
53= … д. … ед. 6 д. 7 ед. = …
42= … д. … ед. 3 д. 1 ед. = …
7. Начерти отрезок АВ = 1 дм 2см, а отрезок КМ на 2 см меньше.
8. Посчитай сколько треугольников в фигуре и запиши ответ в окошко.
Контрольная работа№1
2 класс
II вариант.
1. Вставить числа через один.
0,2, … , … , … , … , … ,14, … , … .
2. Обведи примеры с ответом 9.
18-9 13-4 15-8 14-5
17-9 11-4 16-7 11-2
3. Заполни таблицу состава числа.
13 | 4 | 6 | 5 | 3 | 1 | 2 |
4. Вставь нужные числа.
9+…=14 7+…=13 8+…=15
…+4=12 …+5=11 7+…=7
5. Прочитай задачу. Обведи правильное решение.
В гараже было несколько машин. Когда 8 машин уехали, там осталось еще 6. Сколько машин было в гараже сначала?
8-6=2(м.) 8+6=14(м.) 8+6=15(м.)
6. Заполни пробелы.
64= … д. … ед. 5 д. 3 ед. = …
38= … д. … ед. 7 д. 1 ед. = …
7. Начерти отрезок АВ = 1 дм 2см, а отрезок КМ на 1 см больше.
8. Посчитай сколько треугольников в фигуре и запиши ответ в окошко.
Контрольная работа№2
2 класс
I вариант.
1. Вставить пропущенные числа.
0, … , … , … ,4, … , … , … , … ,9, … , … , … ,13,
… , … , … , … , … , … , … ,21.
2. Обведи примеры с ответом 7.
4+3 12-3 11-4 2+5
3+3 5+2 12-6 14-7
12-5 14-8 10-3 8-0
3. Заполни таблицу состава числа.
15 | 10 | 11 | 4 | 12 | 13 | ||||
7 | 6 | 9 | 8 |
8 | 3 | 2 | 6 | |||
1 | 4 | 7 |
4. Вставь вместо многоточия нужные числа.
8+2+…=14 …+4=11 14-…=9
9+1+…=13 8+…=14 13-…=5
7+3+…=15 9+…=16 …-8=8
5. Напиши в окошке номер отрезка ,длина которого 5 см.
№1
№ 2
№3
6. Прочитай задачу. Обведи правильное решение.
На поле играют 14 зверей, 5 из них лисята, а остальные волчата.
Сколько волчат на поляне?
14+5=19(в.) 14-5=9(в.)
8. Посчитай сколько треугольников в фигуре и запиши ответ в окошко.
Контрольная работа№2
2 класс
II вариант.
1. Вставить пропущенные числа.
… ,1 , … , … , … ,5 , … , … , … , … ,10,… , … , … ,14, … , … , … , … , … , … ,21.
2. Обведи примеры с ответом 6.
5+2 6+0 11-5 14-8
3+3 10-4 8-2 7+1
12-5 3+4 12-7 12-6
3. Заполни таблицу состава числа.
14 | 10 | 11 | 4 | 12 | 13 | ||||
7 | 6 | 9 | 8 |
9 | 1 | 2 | 8 | |||
4 | 6 | 5 |
4. Вставь вместо многоточия нужные числа.
9+1+…=12 …+4=12 13-…=6
7+3+…=16 8+…=15 14-…=7
8+2+…=13 5+…=14 11-…=9
5. Напиши в окошке номер отрезка ,длина которого 7 см.
№1
№ 2
№3
6. Прочитай задачу. Обведи правильное решение.
В кружке рисования занимаются 12 человек. Из них 8 мальчиков,
а остальные – девочки. Сколько девочек занимается в кружке?
12-8=4(д.) 12+8=20(д.)
8 . Посчитай сколько треугольников в фигуре и запиши ответ в окошко.
Контрольная работа№3
2 класс
I вариант.
1. Допиши пропущенные числа.
35,36,37, … , … , … , … ,42, … , … ,45.
2. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
38= 94=
57= 71=
3. Вычисли результат.
14-(3+4)= (11-5)+3=
15-(7-2)= (40+20)-30=
4. Сравни (> ,< ,=).
78…87 5 дм … 41см
35…53 3 дм 4см … 34см
98…75 1м … 50см
5. Зачеркни примеры, решенные неверно.
50+30=80 63+6=68
20+40=50 24+30=54
70-50=10 78-6=72
90-20=70 85-40=25
6. Прочитай задачу. Обведи правильное решение.
В вазе было 12 цветов. Когда из вазы взяли несколько цветов, там осталось 5.
Сколько цветов взяли?
12-5=7(ц.) 12+5=17(ц.)
7. Посчитай сколько треугольников в фигуре и запиши ответ в окошко.
Контрольная работа№3
2 класс
II вариант.
1. Допиши пропущенные числа.
55,56,57, … , … , … , … ,62, … , … ,65.
2. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
64= 25=
93= 71=
3. Вычисли результат.
15-(3+3)= (12-6)+2=
17-(9-2)= (30+30)-20=
4. Сравни (> ,< ,=).
54…45 4 дм … 22см
27…72 7 дм 2см … 72см
93…81 1м … 80см
5. Зачеркни примеры, решенные неверно.
70+10=90 45+3=48
30+50=80 52+20=72
50-30=30 96-3=91
60-20=40 84-40=24
6. Прочитай задачу. Обведи правильное решение.
В коробке было 14 конфет. Когда из коробки взяли несколько конфет, то
Там осталось еще 6 конфет. Сколько конфет взяли?
14-6=8(к.) 14+6=20(к.)
7. Посчитай сколько треугольников в фигуре и запиши ответ в окошко.
Контрольная работа№4
2 класс
I вариант.
1. Найди закономерность и вставь пропущенные числа.
87,85,83, … , … ,77, … , … ,71.
2. Подчеркни в числах единицы.
17,10,9,35.
3. Зачеркни примеры, решенные неверно.
79-6=73 46+8=52
20+35=37 84-7=77
60-24=36 53-20=26
4. Сравни. Поставь знаки (> ,< ,=).
53+5…56 2 дм 7см … 72см
100-60…30 1м … 80см
5. Реши примеры.
+45 +47 -80 -93
28 33 34 27
6. Прочитай задачу. Справа запиши краткую запись условия, решения впиши в подходящую схему и запиши ответ задачи.
В одном классе учатся 30 детей, а в другом на 5 человек меньше. Сколько всего детей учатся в двух классах? | Условие |
+ = (д.) | 1) - = (д.) 2) + = (д.) |
- = (д.) | 1) + = (д.) 2) + = (д.) |
Ответ: детей всего в двух классах.
Контрольная работа№4
2 класс
II вариант.
1. Найди закономерность и вставь пропущенные числа.
78,76,74, … , … ,68, … , … ,62.
2. Подчеркни в числах единицы.
12,42,10,3.
3. Зачеркни примеры, решенные неверно.
68-5=18 57+6=63
30+42=72 73-8=61
70-25=45 64-30=32
4. Сравни. Поставь знаки (> ,< ,=).
44+3…45 4 дм 8см … 84см
100-40…50 1м … 70см
5. Реши примеры.
+57 +36 -90 -82
35 44 53 36
6. Прочитай задачу. Справа запиши краткую запись условия, решения впиши в подходящую схему и запиши ответ задачи.
В одном парке 40 деревьев, а в другом на 7 деревьев больше. Сколько всего деревьев в двух парках? | Условие |
+ = (д.) | - = (д.) |
1) + = (д.) 2) + = (д.) | 1) - = (д.) 2) + = (д.) |
О твет: деревьев всего в двух классах.
Контрольная работа№5
2 класс
I вариант.
1.Вставь числа через 1.
96,94, … , … , … , … ,84.
2. Реши примеры.
+46 - 84 -50 +78
27 38 13 22
3. Сравни. Поставь знаки (> ,< ,=).
77-8…62 50-14 … 37
27…47-20 54 … 46+8
4. Зачеркни примеры, решенные неверно.
+72 - 40 -58 +43
18 4 32 54
80 36 26 99
5. Замени, где можно, сложение умножением.
2+2+2+2= … * …
4+5+6= …* …
9+9+9+9+9= …* …
7+8+5+1= …* …
6. Выбери верное решение задачи и запиши его
номер в окошко.
Катя вырезала 40 флажков, а Лена на 15 флажков
меньше. Сколько всего флажков вырезали девочки?
I. 1) 40+15=55(ф.) II. 50+15=55(ф.)
2) 55+15=70(ф.)
I II 1) 40-15=25 (ф.)
2) 40+25=65(ф.)
7. Посчитай сколько треугольников в фигуре и
запиши ответ в окошко.
Контрольная работа№5
2 класс
II вариант.
1.Вставь числа через 1.
85,83, … , … , … , … ,73.
2. Реши примеры.
+57 - 93 -40 +59
25 46 12 41
3. Сравни. Поставь знаки (> ,< ,=).
56-7…42 60-15 … 55
18…38-20 48 … 37+9
4. Зачеркни примеры, решенные неверно.
+64 - 50 -76 +45
16 8 32 31
80 52 33 76
5. Замени, где можно, сложение умножением.
3+3+3+3= … * …
7+5+8= …* …
5+5+5= …* …
9+2+1+4= …* …
6. Выбери верное решение задачи и запиши его
номер в окошко.
В одном классе 30 детей, а в другом на10 человек меньше.
Сколько всего детей в двух классах?
I. 1) 30+10=40(д.) II.1) 30+10=40(д.)
2) 40+10=50(д.)
I II 1) 30-10=20 (д.)
2) 30+20=50(д.)
7. Посчитай сколько треугольников в фигуре и
запиши ответ в окошко.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22697-kontrolnye-raboty-po-matematike-2-klass-1-pol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Педагогика и методика начального образования
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.