Технологическая карта повторительно-обобщающего урока по теме «Семья» Цветковой Н. Н

УМК

Методическое обеспечение

Верещагина И.Н. Притыкина Т.А. Английский язык. 4 класс. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2012.

Оборудование и материалы для урока

1. компьютеры с доступом к сети Интернет;

2. доска;

3. раздаточные материалы с перечнем необходимой лексики, названием сайта для работы и планом описания семьи на английском языке.

Цель урока:

обеспечить применение обучающимися полученных знаний по теме для создания речевого высказывания.

Задачи:

направленные на достижение предметных результатов:

- создать условия для активизации использования изученной лексики по теме «Семья»;

- расширять понятийную базу;

- обобщать и систематизировать полученные ранее знания, закреплять умения по теме Английского языка «Семья».

направленные на достижение личностных результатов:

- актуализировать жизненный опыт учащихся;

- формировать уважение к стране изучаемого языка;

- развивать представление о семейных ценностях и о роли семьи в жизни и обществе;

направленные на достижение метапредметных результатов:

- создать условия для самореализации учащихся при решении поставленных в ходе урока задач;

- развивать коммуникативные навыки при работе в группах;

- развивать навыки работы с Интернет-ресурсами и компьютером;

- развивать умение анализировать, обобщать, сравнивать.

Планируемые результаты

Предметные

Знать:

- основную лексику по теме «Семья» на английском языке.

Уметь:

- составлять высказывание по теме на иностранном языке с опорой на план;

- понимать на слух речь учителя и сверстников на английском языке;

- представлять результат своей работы в виде заданий с использованием Интернет-ресурсов;

- пользоваться двуязычным и электронными словарями.

Личностные

- развитие мотивации учебной деятельности;

- развитие навыка сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций;

- осознание степени своего освоения материала;

- формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе.

Метапредметные

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

-использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

-выражение и аргументирование своей точки зрения;

- овладение логическими действиями сравнения, обобщения, анализа.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания

1. Самоопределение обучающихся в деятельности. Организационный момент.

1. приветствует учеников, настраивает на нестандартную форму урока, вводит в атмосферу иноязычной речи.

2. предлагает рассмотреть раздаточные материалы с лексикой для повторения и сформулировать тему урока.

3. формирует малые группы учащихся, объясняет задание по созданию онлайн-игры/кроссворда/пазла/словарного лабиринта и т.п. с использованием лексики по теме «Семья», корректирует работу по выбору планируемой игры со словами (для каждой группы создание своей игры).

1. приветствуют учителя, воспринимают иноязычную речь на слух.

2. рассматривают раздаточные материалы и формулируют тему урока.

3. распределяются по малым группам, читают и уточняют задание, выбирают вид создаваемой игры со словами.

Время:7 мин.

Раздаточные материалы с лексикой для повторения, заданием по созданию онлайн-игр с использованием лексики.

2. Практическая часть.

1. контролирует и корректирует правильность работы учащихся с сайтом.

2. по истечении отведенного времени меняет группы местами, предлагает выполнить задание, созданное другой группой.

1. каждая малая группа создает свою игру с использованием лексики по теме.

2. меняются местами, выполняют задание, созданное другой группой.

Время:30 мин.

Используются компьютеры с доступом к сети Интернет

3. Контроль и оценка результатов деятельности. Рефлексия.

1. предлагает каждой выполнявшей группе оценить задание, созданное другой группой, а также дать самооценку своей работе, рассказать о сложностях, возникших при выполнении заданий.

1. оценивают работу друг друга и дают самооценку своей деятельности.

Время:5мин.

Фронтальная работа

4. Домашнее задание.

1. предлагает на выбор создание презентации или сообщения о британской семье по плану:

PLAN

1. Members of a family. The main role in a family.

2. The place, where a family lives.

3. What do the members of a family do?

4.Traditions

1. Выясняют детали при необходимости, чтобы в группах подготовить сообщения или презентации о семье на английском языке для выступления на последующем интегрированном уроке по данной теме.

Время: 2 мин.

План на раздаточных материалах.

5. Выставление оценок.

1. Оценивает учеников, благодарит за работу на уроке.

Время: 1 мин.