Контрольные работы по математике по системе Л. В. Занкова 2 класс

1. Входная контрольная работа. 2 класс

Цель: проверка остаточных знаний.

1 вариант

Решите задачу.

Мама купила сначала 5 килограммов клубники, а потом еще 7 кг смородины. Из 9 кг ягод она сварила варенье. Сколько килограммов ягод осталось?

Вычисли:

25+23= 76+20= 10-3-7=

48-24= 95-60= 1+9+5=

62+5= 59-5= 7+5-4=

Реши уравнение:

70-х=20 8+х=10 х-15=42

4)Начерти квадрат со стороной 3см

5) Реши логическую задачу, запиши только ответ.

Валя задумала число, прибавила к нему 5. У нее получилось 15. Какое число задумала Валя?

вариант

Решите задачу.

В вазе стояло 6 белых гвоздик и 5 красных. Завяли 2 гвоздики. Сколько гвоздик осталось в вазе?

Вычисли:

25+43= 26+40= 10-6-4=

68-25= 83-20= 3+7+4=

32+4= 28-2= 4+9-6=

Реши уравнение:

Х-30=50 2+х=10 49-х=15

4)Начерти квадрат со стороной 4см

5) Реши логическую задачу, запиши только ответ.

В коробке было 9 карандашей. Когда из коробки взяли несколько карандашей, там осталось 6 карандашей. Сколько карандашей взяли?

Анализ контрольной работы

Правильно решили задачу

- ошибки в ходе решениязадачи

- ошибки в вычислениях

Ошибки в решении примеров

- на сложение

- на вычитание

- на умножение

- на деление

Ошибки в решении уравнений

Геометрический материал

- площадь

-периметр

Знак сравнения

Единицы измерения

Задание на лог.мышление

Списочный состав : _________ чел. Качество знаний: ________ %

Писали работу: ____________ чел. Степень обученности: _______ %

Отметки: «5» ________ чел.

«3» ________ чел.

«4» ________ чел.

«2» ________ чел.

Вывод : _________________________________________________________________________________________________________________________

2. Контрольная работа по теме: « Сложение и вычитание двузначных чисел»

Цель: проверить навык сложения и вычитания двузначных чисел.

Вариант 1

№1 Задача.

На трёх полках в библиотеке 83 книги. На первой полке 33 книги, на второй – на 13 книг меньше, чем на первой, а остальные книги – на третьей полке. Сколько книг на третьей полке?

№2 Реши уравнения

Х – 56 = 33 29 + Х = 70

№4 Найди значения выражений

20 + 73 = 78 – 4 = 47 + 8 =

52 + 35 = 85 – 34 = 39 + 49 =

34 + 6 = 60 – 5 = 32 – 8 =

41 + 39 = 80 – 56 = 54 – 19 =

№5 Переведи в указанные единицы

5 дм = … см 3 дм 2см = … см

7 м = … дм6 м 2 дм = … дм

№6* Найди закономерность и продолжи ряд на 2 числа.

191, 281, 371, …, …

________________________________________________________

Вариант 2

№1 Задача.

В магазин привезли 95 кг моркови в трёх мешках. В первом мешке25 кг моркови, во втором – на 5 кг больше, чем в первом, а остальная морковь в третьем мешке. Сколько килограммов моркови в третьем мешке?

№2 Реши уравнения

Х – 66 = 24 57 + Х = 80

№4 Найди значения выражений

20 + 63 = 68 – 3 = 46 + 8 =

42 + 35 = 75 – 24 = 38 + 29 =

33 + 7 = 70 – 6 = 32 – 6 =

42 + 38 = 90 – 54 = 56 – 19 =

№5 Переведи в указанные единицы

7 дм = … см 5 дм 4см = … см

4 м = … дм7 м 1 дм = … дм

№6* Найди закономерность и продолжи ряд на 2 числа 910, 820, 730, …, …

3. Контрольная работа по теме «Сложение трехзначных чисел»

Цель: проверить навык сложения и вычитания трехзначных чисел, умение переводить в заданную единицу измерения.

1 вариант

В магазин привезли 36 кг картофеля, а капусты - на 24 кг больше. Сколько всего кг овощей привезли? (96 кг)

Реши уравнения:

Х + 300 = 500 Х – 100 = 600

Вычисли в столбик:

54+23 92-64 80-25 345+234

85-34 43+47 27+35 683-352

Заполни пропуски:

700 см = … м 867 см= …м… дм … см

850 см= … дм 593 см= …м … дм … см

* При постройке забора плотники поставили по прямой 5 столбов, расстояние между которыми было по 2 м.

Какова длина забора?

2 вариант.

1.В библиотеке 63 книги о животных, а о растениях – на 21 книгу меньше. Сколько всего книг в библиотеке?

2. Реши уравнения:

Х + 200 = 600 Х – 300 = 400

3.Вычисли в столбик:

45+32 81- 53 90 -35 534+243

52+38 46+27 863-532

4.Заполни пропуски:

800 см = … м 687 см= …м… дм … см

730 см= … дм 482 см= …м … дм … см

4. Контрольная работа по теме «Порядок действий»

Цель: проверить навык выполнения порядка действий.

Вариант 1

Задача

В магазине до обеда продали 240 кг картофеля, а после обеда – на 52 кг больше. Сколько килограммов картофеля продали за весь день?

Найди значение выражений

Реши уравнения, сделай проверку

Х – 437 = 143 125 + Х = 752

Составь программу действий

(a – b) – (c + d) (a + b) – c – (d – n)

m – (n + p – b) (a + b – c) + d – m + f

Спиши, подчеркни записи, которые являются выражениями

9 + d62 – 43 + 4 7 + 8 = 15 35 + 20 < 100

17 – 10 28 < 90 c – d – a a + 40 = 54

Вариант 2

Задача

С одного участка собрали 315 кг огурцов, а с другого – 245. В ящики разложили 500 кг. Сколько килограммов огурцов осталось разложить?

Найди значение выражений

Реши уравнения, сделай проверку

– Х = 143 Х + 180 = 749

Составь программу действий

(a – b) – c + d (a + b – c) – (d – n)

(m – n) + p – b (a + b) – c + d – (m + f)

Спиши, подчеркни записи, которые являются выражениями

9 + а 90 – 43 + 4 7 + 8 = 15 35 + 17 > 25

– 10 28 > 15 c – da + 43 = 90

5. Контрольная работа по теме «Свойства сложения»

Цель: проверить знания за первое полугодие.

1 вариант

. а) Выбери  к  данному условию вопрос и реши задачу. Дед Мороз подарил

     девочкам   43 подарка, а мальчикам -  34.

    Вопросы:  Сколько всего подарков подарил Дед Мороз детям?

                       Сколько подарков подарила Снегурочка?

                       Сколько подарков осталось у Деда Мороза?

       б) Если можешь, то составь свой  вопрос к этому  условию и реши новую задачу.

2. а) Найди значения выражений, записывая  столбиком:

          319 + 532         340 + 53       374 +2 53    

    б) Установи закономерность,  запиши ещё три выражения и реши их.

3. а) Запиши отрезок натурального ряда из пяти чисел, чтобы первое число было 19.

    б) Запиши отрезок натурального ряда из трёх  чисел, чтобы число 19 было    последним.

4.  Выполни перевод величин:

     7 см 4 мм = … мм                  56 см = …дм …см

     3 см 9 мм = …мм                   92 см = …дм … см

5.  Сделай рисунок и запиши только результат.

     Миша и Саша братья. У Миши 4 яблока, а у Саши 6. Каждый из мальчиков поделились со своей младшей сестрёнкой   и отдали ей половину своих яблок. Сколько всего яблок у сестрёнки?

2 вариант

1. а) Выбери  к  данному условию вопрос и реши задачу. Снегурочка своим друзьям зайчатам дала  36 морковок, а бельчатам - 23.

         Вопросы: Сколько морковок осталось у Снегурочки?

                          Сколько  конфет дала своим друзьям Снегурочка?

                          Сколько всего морковок дала Снегурочка своим друзьям?

       б) Если можешь, то составь свой  вопрос к этому  условию и реши новую задачу.

2. а) Найди значения выражений, записывая  столбиком:

          216 + 633         247 + 63      270 + 463    

    б) Установи закономерность,  запиши ещё три выражения и реши их.

3. а) Запиши отрезок натурального ряда из пяти чисел, чтобы первое число было 18.

    б) Запиши отрезок натурального ряда из трёх  чисел, чтобы число 18 было  последним.

4.  Выполни перевод величин:

     9 см 4 мм = … мм                  96 см = …дм …см

     3 см 8 мм = …мм                   52 см = …дм … см

5.  Сделай рисунок и запиши только результат.

     Вера и Люба сёстры. У Веры  8 конфет, а у Любы -  6.  Каждая девочка отдала своему младшему братику половину  своих конфет. Сколько  всего конфет у братика?

Контрольная работа по теме: «Единицы площади. Площадь прямоугольника и периметр прямоугольника».

. Цели – проверить усвоение:

а) вычислительных приемов умножения и деления;

б) правил порядка выполнения действий в выражениях;

в) единиц, длины, площади;

г)проверить умение решать задачи.

Вариант 1

Вставь пропущенный числа:

81-6*3+…=70

…-(16-9)*9=20

Даны числа 63 и 7. Запиши равенством:

на сколько одно число больше другого;

во сколько раз одно число больше другого.

Используя числа 80, 4, 320, запиши четыре верных равенства.

Длина прямоугольника 9 м, ширина 4 м. Найдите площадь и периметр прямоугольника.

На пошив платьев израсходовали 18 м ткани. Сколько ткани потребуется для пошива семи таких же платьев?

 Вариант 2

Вставь пропущенный числа:

57- 8*4 +…=40

…-(14 – 8)*5=30

Даны числа 27 и 3. Запиши равенством:

на сколько одно число больше другого;

во сколько одно число больше другого.

Используя числа 70, 8, 560, запиши четыре верных равенства.

4. Длина прямоугольника 9 м, ширина 5 м. Найдите площадь и периметр прямоугольника.

5. Масса и пяти коробок с мандаринами 45 кг. Какова масса шести таких коробок?

7.Контрольная работа по теме «Таблица умножения на 2»

Цель:проверить знания таблицы умножения на 2,3

Вариант I

1. Реши:

2. Реши задачу:

На три полки разложили журналы. На каждую полку поместилось по 8 книг. Сколько всего журналов поместилось на полки?

3. Реши задачу:

В двух стручках по 6 горошин. Сколько горошин в этих стручках?

4. Площадь фигуры равна 12 квадратным сантиметрам. Длина одной стороны равна 6 см. Найди ширину.

Вариант II

1. Реши примеры:

2. Реши задачу:

Фермер собрал 45 кг малины и разложил их в поровну в 3 ящика. По сколько кг ягод оказалось в каждом ящике?

3. Реши задачу:

У сома 2 уса. Сколько усов у 7 сомов?

4.Площадь фигуры равна 18 квадратным сантиметрам. Длина равна 9 см. Найди ширину.

Вариант III

1. Реши примеры:

2. Реши задачу:

В парке установлено 9 скамеек. На каждой скамейке сидело по 3 человека. Посчитай количество человек, сидящих в парке?

3. Реши задачу:

У мастера лежала проволока длиной 27 метров. Он разрезал её на 3 равных куска. Какова длина одного куска проволоки?

8. Контрольная работа «Умножение на 4 и на 5»  

Цель: проверить навык умножения и деления.

1 вариант

1.   В ларьке было 5 ящиков помидоров, по 3 кг в каждом. Сколько кг помидоров было в ларьке?

2.   Из 18 мотков шерсти связали 9 одинаковых шарфов. Сколько мотков пошло на каждый шарф?

3.    24 человека разбились на группы по 8 человек. Сколько получилось групп?

4.    Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди  периметр. Запиши решение по разному.

5.  4*5=                   7*3=                6+6+6+6=                    

    12:3=                       16:4=                   3+3+3-3=

2 вариант

1.        Маша  посадила  на  4  клумбы  по  3  цветочка. Сколько  всего  цветочков  посадила  Маша?

2.      Ученики  посадили 18 деревьев в три одинаковых ряда. Сколько деревьев в каждом ряду?

3.         Сколько коробок понадобится, чтобы разложить 25 ручек по 5 ручек в каждую коробку?

4.    Начерти квадрат со стороной 6 см. Найди  периметр. Запиши решение по разному.

5.  4*6=                   8*3=                7+7+7+7                    

     15:3=                  12:4=                   5+5+5-5=

9. Таблица умножения. 1 вариант

1. а) Реши задачу.

На дереве  сидели 9 синичек, а скворцов в 3 раза  больше, чем синичек. Сколько  птиц сидело на дереве?

2. а) Из данных уравнений выбери и реши то уравнение, которое можно решить с помощью правила: чтобы найти неизвестное делимое, нужно значение частного умножить на делитель.

    4 у = 8                10 : х = 5             а : 6 = 3        

     б)  Мама разложила 64 ватрушек на 8 тарелок поровну. По сколько ватрушек лежит на к5аждой тарелке?

3.а)  Найди значение выражения: 14 + 12 : 4 + 2 2

4. а) Начерти квадрат со стороной 3 см и найди его периметр.

    б)  Найди площадь этого квадрата.

5. В семье трое детей. Им 5, 8 и 14 лет. Зовут их Таня, Юра и Вера. Таня старше Юры, а Вера ходит в детский сад. Напиши, кому сколько лет.

2 вариант.

1. а) Весной во дворе  посадили 8 берёз, а дубков в 2 раза меньше, чем берёз. Сколько  деревьев посадили во дворе?

2. а) Из данных уравнений выбери и реши то уравнение, которое можно решить с помощью правила: чтобы найти неизвестный делитель, нужно  делимое разделить на значение частного.

    4 у = 8                10 : х = 5             а : 6 = 3        

     б) У брата 9 фломастеров, а у сестры в 3 раза больше. Сколько фломастеров у сестры? 

3.а)  Найди значение выражения: 20 + 15: 5 8 - 6

4. а) Начерти квадрат со стороной 4  см и найди его периметр.

    б)  Найди его площадь.

5. В семье трое детей. Им 4, 8 и 15 лет. Зовут их Таня, Лёня  и Варя. Таня старше Лёни, а Варя  ходит в детский сад. Напиши,  кому сколько лет.

10. Итоговая контрольная работа.

1 вариант

ЗАДАНИЕ 1

а) В пакете лежат жёлтые и зелёные груши.  Зелёных груш 9, а  жёлтых – в 3 раза меньше. Сколько всего груш  в пакете?

ЗАДАНИЕ 2

а) Найди значения выражений:   7 • 8 + 36 : 6                           48 : 6 + 20

ЗАДАНИЕ 3

4 . 50 14 . 6

720 : 80 90 : 10

630 : 9 25 . 6

ЗАДАНИЕ 4

а) Сравни длины отрезков:   2 дм … 23 см          5 м ... 50 дм           7 см … 69 мм

ЗАДАНИЕ 5

а)  Выбери и реши уравнение с неизвестным делимым:

      у . 6 = 48                45 : х = 5            а : 6 = 3

ЗАДАНИЕ 6*

На уроках математики Хрюша, Филя и Степашка находили значения сумм, разностей и произведений. Степашка не выполнял сложения. Филя не выполнял действия первой ступени. Какое действие выполнял каждый.

Вариант 2.

ЗАДАНИЕ 1

а) На столе лежат вилки и ложки. Вилок 8, а ложек – в 2 раза больше. Сколько всего столовых приборов лежит на столе?

ЗАДАНИЕ 2

а) Найди значения выражений:  32 + 56 : 8                          81 : 9 + 5 • 4

ЗАДАНИЕ 3

810 : 9 17 . 4

20 . 3 50 : 10

360 : 60 24 . 4

ЗАДАНИЕ 4

а) Сравни длины отрезков: 72 мм … 7 см        65 дм … 6 м 5 дм       1 дм … 9 см

ЗАДАНИЕ 5

а) Выбери и реши уравнение с неизвестным делителем:

    32 – у = 13               36 : х = 4              у : 8 = 4

ЗАДАНИЕ 6*

Вова, Вика и Гриша должны начертить каждый по одному многоугольнику:  пятиугольник, шестиугольник и семиугольник. Гриша и  Вова начертили многоугольники, у которых углов больше, чем у многоугольника Вики.  Вова начертил многоугольник с наибольшим числом углов. Кто какой многоугольник начертил?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227103-kontrolnye-raboty-po-matematike-po-sisteme-lv