- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследование передачи энергии от источника с постоянной ЭДС через линию передачи к нагрузке с переменным сопротивлением
8
Исследование передачи энергии от источника с постоянной ЭДС через линию передачи к нагрузке с переменным сопротивлением
Некрасов А.Г.
ГБОУ СОШ №447 г.Санкт-Петербург
Учитель физики
Статья посвящена применению ЭОР на уроках физики в старшей школе. В ней приведена методика проведения виртуального эксперимента по изучению передачи электроэнергии по линиям передачи к нагрузке.
Ключевые слова: ЭОР, передача электроэнергии, виртуальный физический эксперимент.
Теоретическое обоснование
Рассмотрим цепь, схема которой приведена на рисунке. Здесь – ЭДС батареи, - сопротивления подводящих проводов к потребителю с переменным сопротивлением Сила тока, текущего по цепи, определится по закону Ома для полной цепи:
(1)
Где напряжение на нагрузке, измеряемое вольтметром. Полная мощность, создаваемая источником, будет складываться из мощностей, выделяемых на линии передачи и у потребителя:
(2)
Мощность потребителя выражается как
(3)
Мощность потребляемая потребителем, меньше чем, и условия работы сети определяет коэффициент полезного действия (кпд) η, который определяется следующим образом:
η (4)
Рассмотрим зависимости величин η от переменного сопротивления нагрузки и от тока в цепи.
Указанные зависимости от сопротивления нагрузки.
а) Как следует из (1), при это будет гипербола, причем при При имеем ток короткого замыкания
Н а рис. 1 эта зависимость обозначена кривой (а).
б) Зависимость . Поскольку то при вид кривой (б) будет аналогичен зависимости (а). При коротком замыкании (эта мощность максимальна
в) Зависимость Из (3) следует, что при
Рис. 1
полезная мощность обращается в нуль и имеет максимум при некотором значении Найдем критическую точку, для чего продифференцируем выражение (3) и приравняем производную к нулю:
Откуда критическая точка Максимальное значение полезной мощности равно
Примерный характер этой кривой представлен графиком (в).
г) Зависимость ηИз (4) следует, что кпд с ростом нагрузки возрастает от нуля до единицы, как это показано кривой (г).
2. Зависимости от тока I потребителя
Эти зависимости имеют вид:
(a)
(b)
(c)
η (d)
Ниже представлены примерные графии этих зависимостей (рис. 2).
Рис. 2
Как видно из приведенных рисунков, максимум полезной мощности достигается при но кпд при этом снижается до 50%. С повышением нагрузкии падением силы тока кпд повышается, но мощность, вырабатываемая источником и получаемая потребителем, падает.
Порядок выполнения работы
На рис. 3 представлен интерфейс монтажного стола, на котором можно собирать электрические цепи.
Соберем цепь, схема которой приведена на рис.4;
Рис. 3
Рис. 4
Здесь - источник постоянного тока. ключ, потребитель,и – соответственно вольтметр постоянного тока и амперметр постоянного тока, сопротивление подводящих проводов. В опыте можно рекомендовать следующие значения (читатель вправе сам подбирать параметры!): источник напряжения
Ниже приведены необходимые элементы при сборке цепи (рис. 5):
Это монтажный стол Элементы электрической цепи:
Рис. 5
Мультиметры (амперметр или вольтметр) (рис. 6):
Рис. 6
После сборки виртуальной цепи на монтажном столе получим (рис. 7):
Рис. 7
З ажимы приборов необходимо перетащить в точки подключения с учетом полярности источника (помним, что вольтметр подключается параллельно к исследуемому проводнику, а амперметр последовательно). Для того, чтобы выбрать параметры необходимо кликнуть по кнопке выбора параметров и задать нужное значение, предварительно выделив тот или иной элемент на монтажном столе (с краев должны появиться желтые точки). Не забыть нажать “Apply”. При помощи реостата меняют ток а цепи от минимального до максимального (короткое замыкание), фиксируя показания вольтметра. Получаемые данные заносим в таблицу:
η | |||||
0 . . . | . . . 0 | 0 |
В первые два столбца заносятся показания амперметра и вольтметра. Сопротивление нагрузки рассчитывается по формуле и записывается в третий столбец. Остальные величины рассчитываются по приведенным выше формулам и заносятся в соответствующие столбцы. По данным таблицы можно построить графики.
Вопросы:
Что называется электрическим током?
Сформулируйте закон Ома для участка цепи и для полной цепи.
Правила подключения ампериетра и вольтметра.
Что такое полная и полезная мощность?
Что такое кпд источника?
Почему при передаче электроэнергии по проводам стремятся уменьшить величину тока, текущего по линиям передачи?
Литература
http://elektronika.newmail.ru
Первая ПОмощь 2.0. ЭОР нового поколения. DVD диск.
Касьянов В.А. Физика, 11 кл.: Учебн. для общеобразоват. учреждений. – 3-е изд., дораб. М.: Дрофа ,2003. 416 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22712-issledovanie-peredachi-jenergii-ot-istochnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.