Перспективное планирование по образовательной области художественное творчество

МБДОУ СП «Детский сад №4 комбинированного вида»

Перспективное планирование

во 2-ой младшей группе

Художественное творчество. Рисование

Воспитатели: Кочетовская Н.Н.

Сорокина Е.А.

2016-2017 уч. г.

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Мониторинг

2

Детский сад, профессии сотрудников детского сада

«Подарим нашему помощнику воспитателя красивые ведра»

Познакомить детей с красками, кисточкой; учить детей рисовать ведра; закреплять знания основных цветов; развивать эстетическое восприятие; воспитывать уважение к труду взрослых.

[2], 43 с.

3

Игрушки, мордовские народные игрушки

«Мой веселый, звонкий мяч…»

Продолжать знакомить с красками, кисточкой; вызывать интерес к рисованию игрушек; формировать умение изображать круглые предметы (мяч); учить замыкать линию в кольцо и раскрашивать предмет круглой формы; упражнять в технике рисования красками; развивать глазомер, координацию в системе.

[2], 42 с.

4

Хлеб-всему голова!

"Колобок катится по дороге"

-воспитательные: развивать у детей интерес к рисованию; воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

- технические: учить детей правильно держать кисть и пользоваться ею; учить детей рисовать, кончиком кисти и всем ворсом; учить детей рисовать краской; учить детей пользоваться банкой с водой (промывать кисть)

- развивающие: развивать умение изображать круглую форму; развивать внимание, память, мышление.

http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2015/01/23/konspekt-zanyatiya-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-po-risovaniyu-kolobok

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Здравствуй, Осень!

«Осень»

Познакомить детей с признаками осени; вызвать эмоциональное отношение к образу; учить детей ритмично рисовать мазками листья в определенных местах (на деревьях, земле), использовать метод сотворчества; формировать умение создавать образ природы коллективно.

[2], 45 с.

2

Овощи, труд людей в огородах

«Однажды хозяйка с базара пришла…»

Продолжать знакомить детей с круглой и овальной формами; учить передавать особенности формы предмета в рисунке, рисовать по подгруппам; закреплять знания детей об овощах: название, форма, цвет, назначение; вызвать интерес к деятельности взрослых при покупке овощей на базаре.

[2], 46 с.

3

Фрукты, труд людей в садах

«Апельсин и мандарин»

Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлыеформы большого маленького размера; учить правильно держать кисть, набирать краскуна ворс, тщательно промыватькисть. Развиватьречьи мышление. Учить осознанно переключать внимание.

[1], 7 с.

[2], 89 с.

4

Грибы и лесные ягоды. Лес.

«Ягодка за ягодкой»

Учить детей создавать ритмические композиции «Ягодка на кустиках». Показать возможность сочетания изобразительных техник: рисование веточек цветными карандашами и ягодок- ватными палочками или пальчиками (по выбору). Развивать чувство ритма и композиции. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений (представлений) в рисунке.

[3], 30 с.

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Лиственные и хвойные деревья. Кустарники.

«Кусты»

Совершенствовать умения и навыки детей в комбинировании различных техник (рисование кистьюи пальчиками).

[1], 39 с.

2

Моя страна-Россия! Мой край. Мой город

«Забор возле дома»

Продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящиеиз сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясьна иллюстрациив книге. Развивать речь, мышление.

[1], 29 с.

3

Транспорт. Правила дорожного движения

«Машина, пароход и самолет»

Учить детей дорисовывать на изображенных предметах недостающие детали округлой формы. Закреплятьумение понимать содержание стихотворения.

[1], 32 с.

4

Подготовка зиме диких животных, поздняя осень

«Осенний дождь»

Продолжить знакомить детей с признаками осени; учить рисовать осенний дождь цветными карандашами; закреплять умения держать карандаш в руке, регулировать силу нажима.

[2], 54 с.

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Домашние животные и птицы

«У котика усы»

Развивать умение ритмично проводить короткие горизонтальные линии на близком расстоянии друг от друга; формировать умение работать с изобразительными материалами.

[2], 70 с.

2

Обитатели подводного мира, рыбы и земноводные

«Аквариум с рыбками»

Продолжать знакомитьдетейс акварельными красками; учить рисовать округлый предмет и аккуратно закрашивать его. Воспитывать отзывчивость и доброту.

[1], 27 с

3

Здравствуй, зимушка-зима!

«Вьюга-завируха»

Учить создавать выразительный образ зимней вьюги (зимнего холодного, танцующего ветра); познакомить с техникой рисования «по-мокрому»; «раскрепостить» руку, свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях; создавать условия для экспериментирования с красками с целью получения оттенков синего цвета; развивать чувство цвета и композиции.

[2], 59 с.

4

Зимующие птицы

«Корм для птичек»

Учить детей рисовать на целом листе, развивая чувство ритма; развивать мелкую моторику руки; формировать умения правильно держать кисть, соединять горизонтальные и вертикальные линии (кормушка); закреплять знание цвета (желтый), формы (круглая), величины (маленький), количества (много); воспитывать заботливое отношение к птицам.

[2], 61 с.

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Каникулы

-

-

-

2

Пожарная безопасность

«Спички детям не игрушка»

упражнять детей в работе с цветными карандашами;

упражнять детей в умении работать по образцу;

знакомство с правилом безопасности "спички детям не игрушка"

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-vo-vtoroi-mladshei-grupe-po-hudozhestvenomu-tvorchestvu-risovanie-na-temu-spichki-detjam-ne-igrushka.html

3

Зимние забавы

«Лопатка»

Познакомить детей с тем, как рисовать предмет, состоящий из части фигуры четырехугольной формы и прямой палочки, правильно передавать его строение и; учить приемам закрашивания в одном направлении; закрепить умения промывать кисть и просушивать ее; развивать мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги; воспитывать в детях трудолюбие, желание помогать; дать почувствовать гордость за то, что помогли в расчистке участка от снега.

[2], 66 с.

4

В гостях у сказки

«Колобок»

Учить детей рисовать цветными карандашами круглые предметы и аккуратно закрашивать их.Побуждатьэмоциональнооткликаться на сказку,включаться в ее рассказывание.

[1], 21 с

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Человек, забота о своем здоровье

«Полосатые полотенца

(Постирушки)»

Учить детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике; показывать зависимость узора (декора) от формы и размера изделия («полотенца»); совершенствовать технику рисования кистью; покаpзывать варианты чередования линии по цвету и конфигурации (прямые, волнистые); развивать чувства цвета и ритма; воспитывать интерес к декоративному искусству.

[3], 62 с

2

Одежда, головные уборы, обувь

«Красивые матрешки»

(сарафан)

Познакомить с игрушкой матрешкой; учить различать матрешек по размеру; закрепить навык рисования красками, умение украшать простые по форме предметы, наноя рисунок на всю поверхность бумаги; учить ориентироваться на листе бумаги; развивать у детей внимание, память, творческую активность, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать интерес к русской народной культуре, уважение к труду мастеров народного декоративно-прикладного искусства.

[2], 82 с

3

Народные промыслы

«Лошадка»

Учить рисовать кружки на заготовке, правильно держать кисточку, обмакивать в краску, ритмично наносить точки; закреплять знания об основных цветах дымковской росписи; формировать умения понимать выразительные средства изображения (яркий, светлый, цвета-желтый, зеленый), настроение, выраженное в народной игрушке, проявлять любознательность, интерес, способность внимательно рассматривать предметы; воспитывать бережное отношение к народной игрушке, интерес к декоративно-прикладному исскуству.

[2], 85 с

4

Праздник 23 февраля, профессии мужчин

«Российский флаг»

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно закрашивать их; активизировать в речи детей слово «флаг».

[2], 77 с.

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Я-и моя семья

«Моя мама»

Учить детей правильно называть членов семьи и рассказывать о них. Учить схематично рисовать цветными карандашами человека, состоящего из круга, треугольника и линий. Закреплять умение различать цвета.

[1], 28 с.

2

Праздник 8 марта, женские профессии

«Цветы для мамочки»

Учить детей рисовать на основе представления о внешнем виде растений (венчик, стебли, листья); упражнять в технике рисования красками: сочетать разные формы и линии, самостоятельно выбирать цвет и размер; развивать чувство формы и цвета; воспитывать заботливое отношение к родителям, желание порадовать маму.

[2], 79 с.

3

Продукты питания, труд повара, посуда

«Красивые тарелочки»

Познакомить с декоративным искусством; учить детей украшать предметы круглой формы (тарелочка) приемом примакивания кистью, располагать изображение по всей форме.

[2], 53 с.

4

Весна-изменения в природе

«Сосульки»

Учить детей рисовать предметы в форме вытянутого треугольника; формировать умение показывать зависимость величины нарисованной сосульки от размера кисточки; развивать чувство цвета, формы и ритма; вызывать у детей интерес к работе в сотворчестве со сверстниками и педагогом.

[2], 80 с.

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

Перелетные птицы, прилет птиц

«Лебедь»

Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.

[1], 39 с.

2

День космонавтики

«Путешествие в космос»

Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок».

Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце.

http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2013/04/14/konspekt-nod-po-risovaniyu-puteshestvie-v-kosmos-dpya-mladshey

3

Мой дом, мебель, бытовые приборы

«Красивый полосатый коврик»

Учить детей украшать коврик, рисовать линии слева на право, вести кисть по ворсу неотрывно, правильно пользоваться краской: хорошо набирать краску на кисть, тщательно промывать ее; формировать умение рисовать краской аккуратно, не заходя на те места, где уже нарисовано; развивать восприятие цвета, закрепление знаний о цвете.

[2], 49 с.

4

Комнатные растения

«Цветок в горшке»

Учить детей рисовать цветы способом примакивания; формировать умение детей проводить кистью линии в различных сочетаниях.

[2], 71 с.

Неделя

Тема недели

Тема занятия

Цели

Литература

1

День Победы-9 мая

«Самолеты летят»

Учить детей передавать в рисунке явления современной жизни, которые они имеют возможность наблюдать и которые их интересуют (в небе летят самолеты), рисовать предметы, состоящие из нескольких частей, передавать образ предмета; закреплять умение проводить линии в разном направлении; воспитывать интерес и уважение к российской армии.

[2], 75 с.

2

Насекомые

«Божья ковка»

Учить детей рисовать насекомое, создавать композицию на основе зеленого листочка; совершенствовать технику рисования, умение объединять два инструмента- кисточку и ватную палочку; развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым; вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке; воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость; вызывать желание оберегать природу.

[2], 95 с.

3

Вода-водичка

«Дождик, дождик, капелька»

Учить детей рисовать дождь пальцами руки, равномерно распределяя отпечатки по поверхности альбомного листа, передавать в рисунке несложные явления действительности, сочетать воедино действия со словами стихотворения; развивать воображение, мелкую моторику, эстетическое отношение к окружающему миру; вызывать эмоциональный отклик на красоту окружающего мира; воспитывать чуткое и бережное отношение к природе.

[2], 71 с.

4

Здравствуй лето, растения луга и сада, цветы. Мониторинг

«Я-художник»

Развивать самостоятельность детей в выборе темы; формировать умение вносить в рисунок элементы творчества; выявлять уровень владения детьми изобразительными материалами, пользования полученными умениями и навыками.

[2], 100 с.