Кругосветное путешествие

МБДОУ «Центр развития ребенка Детский сад №145»

Творческий отчет

подготовительной группы №1 «Солнышко»

Тема: «Кругосветное путешествие»

Подготовили воспитатели:

Хрипунова М.В.

Григорьева И.В.

Воронеж - 2014

Цели:

Формировать целостное представление о природных зонах;

Систематизировать знания о частях света;

Расширять кругозор детей;

Активизировать словарь детей, развивать монологическую и диалогическую речь, закреплять навыки чтения;

Развивать способности детей анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

Способствовать развитию логического мышления, памяти;

Вызвать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.

Материалы и оборудование:

- Мультимедиа;

- иллюстрации с изображениями животных разных континентов

- разрезные картинки «Птицы»

- карточки «Деревья»

- заготовки для оригами, материалы для аппликации, ножницы, клей

- плакат с лабиринтом

- глобус, карта, изображения материков

- карточки для игры «Расшифруй код»

- карточки с математическими примерами

- шарфы

- карточки с пословицами

Ход НОД

1. Звучит музыка. Хор путешественников.Слайд 1.

Дети входят в зал.

Воспитатель Ребята вы любите путешествовать? (да)Слайд 2.

А почему люди любят путешествовать? (можно увидеть много нового, познакомиться с замечательными людьми и тд)

Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие вокруг света.

Вокруг света - как назвать такое путешествие одним словом? (кругосветное)

- Вбегает Незнайка с глобусом –

Н – Привет, ребята! Куда это вы собрались? Я думал, что мы с вами в мячик поиграем. Смотрите, какой у меня мячик.

Воспитатель: Незнайка, да разве это мячик?

Н – А что же это? Конечно мячик – круглый, красивый.

воспитатель: Нет, Незнайка – это глобус

Н – Глобус? А что это такое?

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Незнайке, что такое глобус

(глобус это уменьшенная модель Землина нем изображены материки, океаны,горы, моря, страны и тд)

Воспитатель: И сейчас мы собираемся в кругосветное путешествие, что бы побольше узнать о каждом материке.

Н - Как интересно! А возьмите и меня с собой в путешествие.

Воспитатель: Ну что, ребята, возьмём Незнайку с собой? Тогда в путь!

Ребята глобус не удобно возить с собой и для этого люди придумали карты. Давайте посмотрим на нее. (переворачиваем доску там карта географическая)

Незнайка:Какие цвета используются в ней?

Ребята, что обозначает каждый цвет? (зелёный – леса, коричневый – горы, голубой – реки, моря, океаны ,желтый – пески пустынь, белый - ледники).

Воспитатель:Сначала давайте проложим маршрут нашего путешествия.

(кто отгадал из детей, тот находит материк на карте и помещает магнит с флажком на карту)

Европа

Здесь горы-великаны –

Тибет, Алтай, Памир,

Карпаты и Балканы.

Их знает целый мир.

Здесь реки – Обь и Ангара,

Дон, Волга, Лена и Кура.

Лесов многообразие

В родной для нас ...

(Евразии.)

Австралия

Лишь в стране большой, зелёной

Кенгуру живёт смышлёный.

Он своих детей не бросит,

Он с собой их в сумке носит.

(Австралия.)

Антарктида

Здесь, среди полярных льдин,

Важно топчется пингвин.

Этот материк безлюден,

И пингвин здесь в роли гида.

Он готов поведать людям,

Как прекрасна...

(Антарктида.)

Африка

Там снуют акулы, прыгают гориллы.

Страшные «большие злые крокодилы

Будут вас кусать, бить и обижать».

Помните то место, где нельзя гулять?

(Африка.)

Америка

Самые длинные, и, конечно, очень нужные,

Они почти соединили полюс северный и южный.

(Сев. иЮж. Америка)

Воспитатель:маршрут проложили, теперь можем отправляться в путь.

Реб.(Даниил Сигитов)

Это — Европа плюс Азия:
Из двух частей света возник
Самый большой материк!

НезнайкаА на чём мы отправимся путешествовать по Евразии?Ребята скажитекакие вообще виды транспорта вы знаете? (водный, воздушный, наземный).А мы поедем на чем? Мы же едем по суше...(на поезде,) Слайд 2.

Звучит песня «Мы едем, едем, едем…» Слайды 3-6.

Давайте займем места в вагоне у окошка чтобы все рассмотреть по пути следования нашего поезда.

ВоспитательЧто мы видим за окном (слайды с видами полей, лесов, рек)Слайд 7.

Давайте поиграем в игру «Что где растет» (хвойные, лиственные, смешанные леса). Раскладываем деревья по двум колонкам.

Слайд 7. Звучит музыка и пение птиц.

Воспитатель: Ребята что вы слышите? (Поют птицы)

А какие птицы водятся в наших лесах?

НезнайкаСмотрите какие-то конверты. Посмотрим что в них. Что с этим делать? Две команды собирают пазл«Птицы», у одной команды перелетная (ласточка), у другой зимующая (Синица).Слайд 8.

ВоспитательСмотрите,пока мы играли за окном появилась река. Какие вы знаете реки, протекающие в нашей стране? (Волга, Дон, Лена, Обь)

Слайды 9-11

ВоспитательВот мы и приехали в Азию.Незнайка ты знаешь, что Азия  - самая большая часть Евразии, Здесь самые высокие горы (Гималаи – гора Эверест, Тибет, Памир) Слайд 12.В Азии огромные пустыни(Пустыня Гоби.Аравийская), Слайд 13.

Незнайка:а я знаю, например, что Мудрецы Азии придумали цифры, их назвали арабскими. Слайд 14.

Давайте с вами поиграем с цифрами? Вам нужно выполнить задание на карточке и ответ поместить в таблицу(дети решают примеры и помещают в таблицу на доске.)в результате получается картинка самой высокой горы в мире – Эверест.

ВоспитательДальше наш путь лежит в Австралию. Слайд 15.

На чем же мы можем туда добраться ведь впереди Индийский океан. А какие еще океаны вы знаете? (Тихий, атлантический, северно-ледовитый) ( поплывем на корабле)Слайд 15.

Мы высадились на берегу самого зеленого материка - Австралии.

Реб.(Маша Буденная)

Необычный материк,
Хоть и ростом невелик.
Сумчатых  зверюшек
Здесь живет немало:
Белки, крысы, кенгуру
И медведь коала.

(Полина Чурсанова)

Вот ехидна, утконос -  
Только здесь встречаются,
Попугаи, лирохвост
На ветвях качаются.

НезнайкаВот неожиданность! Вы посмотрите, какое количество зверей! Как же они оказались в одном месте в одно и тоже время? Давайте поможем расселить животных на свои континенты (каждый выберет себе животное и поселит его на свой континент)(Слайд 15- гиперссылка)

Звук вертолет.Слайд 16.

ВоспитательРебята что это за звук? На экране появляется вертолет

За нами прилетел вертолет, чтобы отвезти нас на Антарктиду.

Ребята садитесь поудобнее.

Звучит музыка Песенка мамонтенка. Слайд 16.

ВоспитательМы приземлились на льдине. Слайд 17.

Одевайтесь потеплее и в путь. Дети надевают шарфы.

Реб.(Лера Чумакова)

Антарктида – полюс южный,
Климат там суровый, вьюжный,
Сильный холод, снег и льдины,
Ходят важно там пингвины.

Воспитатель- что это такое - Антарктида? ( Антарктида – это закованный в лёд материк и там живут пингвины. )

- Правильно, Антарктида – это материк, расположенный на южном полюсе нашей планеты.

Воспитательдавайте расскажем Незнайке что мы знаем об Антарктиде. И помогут нам вот эти подсказки, вам нужно дополнить предложения.(начало предложений размещено на доске)

Пингвины это птицы, потому что они покрыты перьями.

Пингвины это птицы, потому что откладывают яйца.

Растения не растут потому, что земля в Антарктиде покрыта толстым слоем льда.

В Антарктиде не опасно выходить на лед, потому что лед очень толстый.

В Антарктиде очень холодно, потому чтосолнце светит, но не греет.

Лед в Антарктиде никогда не тает, потому что там очень холодно.

Незнайка:Что-то я замерз.Может пора отправляться дальше, туда где тепло?

Воспитатель:Незнайка прав, нам пора отправляться на следующий континент - Африку. Вертолет-то улетел? На чем же мы отправимся туда. Появляются воздушные шарики.Слайд 17.

Незнайкакак же мы сможем на них улететь?

ВоспитательУ нас есть заготовки ,давайте сделаем корзины для воздушных шаров. (изготовление корзин из бумаги методом оригами, прикрепление их на двусторонний скотч)

Отпустили шарики, они полетели под потолок .Вот и Африка.

Реб.(Вероника Ромащенко)

ВАфрике пустыня есть,
Вся в песках – Сахара,
Редкие колючки здесь,
Ведь  воды-то  мало!
А к экватору пойдешь –
Лес тропический найдешь.

Реб.(Миша Шушаков)

Львы,слоны, жирафы там,
Носорог, гиппопотам.

Реб.(Илья Смольянинов)

Змеи, обезьяны
Прячутся в лианах,
А зубастый крокодил –
В самой длинной речке Нил.

Незнайка ребята давайте прогуляемся по Африке(Слайд 18-гиперссылка)

Физкультминутка «Путешествие по Африке»

Незнайкаребята а где это мы? Как же нам найти дорогу к нашему самолету?

Воспитательа вот он путь к самолету, только он в виде лабирина. Ребята давайте найдем выход из лабиринта? (дети по очереди подходят к лабиринту и рисуют путь, разными цветами)

Вот мы выбрались из лабиринта, летим дальше.

ВоспитательНа самолете летим в Америку.

Пока летим, давайте вспомним пословицы о путешествиях

Лучше один раз увидеть чем сто раз услышать.

Кто много видел, тот много знает.

Хочешь узнать человека – соверши с ним путешествие.

Едешь на день, а хлеба бери на неделю.

Незнайка Ребята а я тоже знаю одну пословицу про путешествия, только я вам так просто, ее не расскажу, а попробуйте ее расшифровать.

Игра «Расшифруй код» пословица зашифрована знаками.

«Не тот больше знает, кто дольше жил, а тот, кто дальше ходил».

Воспитатель итак наш самолет приземлился Америке. Слайд 19

Реб 6Настя Кузнецова) Слайд 20.

КонтинентАмерика -
Два материка:

Реб 7 (Кирилл Карелин)

Северная, Южная –

Все легко пока.

Реб6 (Настя)

Речки есть большие,
Помнить это нужно:
реб 7 Миссисипи – в Северной,
реб 6 Амазонка – в Южной.

Реб 7 (Кирилл)

Тянутся высокие
Горы цепью дружно:
Кордильеры – в Северной,
реб 6 Горы Анды – в Южной

Воспитатель В Америке много небоскребов. А ещё американский художник Уолт Дисней создал героев ваших любимых мультиков: мышонка Микки, Белоснежку, утенка Дональда, три поросенка.

Давайте с вами вспомним герои каких произведений также как мы путешествовали? (Элли и Тотошка, Гуливер, Незнайка, Колобок, Буратино,Сказка о царе Салтане, Снежная королева)Слайды 27-33

Воспитатель Ребята наше путешествие подходит к концу, Вот мы и вернулись в наш сад.

Вед: Ну что, Незнайка, понравилось тебе путешествие?

Незнайка Да, очень. Я сделал столько интересных фотографий. Помогите мне оформить фотоальбом, чтобы я смог рассказать о нашем путешествии моим друзьям.

Делаем альбом. (Аппликация- дети вырезают фотографии и наклеивают на страницы фотоальбома)

НезнайкаСпасибо, ребята. Мне уже пора возвращаться в Солнечный город. До новых встреч.Незнайка уходит.

Воспитатель:. Вам понравилось наше путешествие? Что понравилось больше всего?Ребята , сейчас нам пора в группу. Слайд 34.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227195-krugosvetnoe-puteshestvie