Оставь всех с носом

Зимина Ирина Геннадьевна

МОУ СШ №129, г. Волгоград

Учитель начальных классов

Сценарий конкурсной программы для обучающихся 3 класса

Конкурсная программа «Оставь всех с носом»

Украшение классной комнаты-повесить нарисованные детьми различные носы. Детей разделить на 2 команды. Предварительное домашнее задание каждой команде — подобрать фразеологизмы про нос.

Учитель: Сегодня с вами мы сыграем в интеллектуальную игру.

«Разминка»

1-й команде

-Может лежать на доске с гвоздями. (Йог)

-Машина, которая ровняет дорогу. (Каток)

-Самая маленькая птичка. (Колибри)

-Ее наклеивают на конверт. ( Марка)

-Высокий столб для паруса на корабле. ( Мачта)

-Лошадиный символ удачи. (Подкова)

-Ее надевают военные, шахтеры, пожарные. (Каска)

-В старину рубашка из железных колец (Кольчуга)

-В праздник высоко в небе. (Салют)

-Рабочий костюм водолаза. (Скафандр)

-Сухие стебли пшеницы, овса. (Солома)

-Густой хвойный лес. (Тайга)

-Сильный ветер на море. (Шторм)

-Старинная русская игрушка-сувенир. ( Матрешка)

-Ловко скачет на лошади в цирке. (Наездник)

2-й команде

-Появляется на железе из-за сырости (Ржавчина)

-Им ловят бабочек, стрекоз, рыбок. ( Сачок)

-Изобретатель акваланга. (Кусто)

-Ночью указывает путь кораблям. (Маяк)

-Плоская как тарелка, живет на песчаном дне моря. (Камбала)

-Залог здоровья. (Чистота)

-Что скрывает карнавальная маска. (Лицо)

-Галстук-насекомое. ( Бабочка)

-Какая птица может бегать по дну речки?( Оляпка, она же водяной воробей)

-Требование, которое нужно выполнить. (Приказ)

-Самое толстое дерево на земле. (Баобаб)

-Русский народный инструмент. (Балалайка)

-Очень запутанная дорога. (Лабиринт)

-Густые водоросли на дне реки. ( Тина)

Учитель: Сегодня на повестке дня у нас стоит вопрос про НОС. Нос - часть лица, которая действительно заслуживает особого внимания. Благодаря своей любознательности мы суем его куда ни попадя и он нас развивает, развлекает, а чаще расширяет наш кругозор.

Ода носу!

На повестке дня- вопрос:

А какой бывает нос?

Ученик:

Нос, влюбленный в ароматы.

Нос, поникший, виноватый.

Нос, закрытый от мороза,

Покрасневший, словно роза.

Нос простуженный, сопливый.

И клюющий нос- сонливый.

Ученик:

Носик кверху-задаваки.

След берущий-у собаки.

Многодырчатый- у лейки.

Крючковатый-у злодейки.

Носик пуговкой у детства.

А фривольный- у кокетства.

Нос с лиловым синяком

С носом мирным не знаком.

Ученик:

А бывает нос холеный.

От зеленки нос-зеленый.

Нос притвёрдый, как орех

Нос красивый, без огрех

А со стажем он в морщинах

Есть сопящий без причины

Нос начищенный ботинка

А бывает нос с горбинкой.

Ученик:

Есть округлый, как картошка

Нос мурлыкающий кошки

Нос который не дорос

И, конечно, длинный нос

Нос, сующийся без спроса,

Любопытный, как вопросы.

Учитель: Вот такие замечательные носы и их обладатели будут участниками нашей игры и смогут показать свою выдержку, рассудительность, смекалку, ну конечно-любознательность.

1 конкурс «Нос в словах»

Команды по очереди называют слова в которых присутствует «НОС». Победителем считается команда, последней назвавшая слово и ей жюри присуждает 1 балл.

(Поднос, носорог, занос, ностальгия, носоглотка, носилки, сноска, переносица, взнос, утконос...)

2 конкурс «Стручки»

Учитель:

Во времена царя Гороха

Под смех и шутки скомороха

Царь на ночь нацепив очки,

Играл с царицею в стручки

Ты знаешь как они играли?

Я сообщаю все детали..

Задание: каждая команда должна переложить в своем примере только один стручок, чтобы восстановилось равенство.

!!!+!=! !=!!=!!!

Ответы:

111-1=11 1+11=111

3 Конкурс «Допиши словечки»

Учитель:

«Десять люков»

Вот 10 люков- в любой загляни.

Ответы к загадкам подскажут они. (За каждый верный ответ-балл)

без этого не играют в хоккей

--лю-к-

А в этом гулять веселей и вольней.

--лю-к-

Этот в реке у бабы Яги.

-люк-

Этот пекут,как пекут пироги

-лю-к-

Этот не знает,что значит улыбка

-люк-

Этот -в гнезде живущая рыбка

--лю-к-

В тот молочко наливают кошке

-лю---к-

Этот с болота приносят в лукошке

-люк--

Этот искал Карабас Барабас

-лю—к

Этот опасен для рук и глаз

--лю-к-

4 Конкурс «Угадай слово»

Учитель:

Первый игрок читает слово на выбранной карточке. Он должен объяснить его следующему игроку, не употребляя однокоренных слов, чтобы тот догадался о чем идет речь; второй игрок объясняет третьему и т. д. Чья команда быстрее?

Слово 1-й команде: директор

Слово 2-й команде: собрание

5 Конкурс «Составь слово»

Кто больше составляет слов, тому очко.

Слово 1-й команде: ПЕРЕЭКЗАМЕНОВКА

Слово 2-й команде: СИНХРОФАЗОТРОН

6 Конкурс «Образуй слово»

Добавьте к каждому слову одну букву в начале, в середине или в конце, чтобы образовались новые слова (нр, дача-удача)

шпага база

кума блок

шел пол

сачок клад

парк сон

тир бак

тара катер

рис сук

Переменка «Школьные частушки»

Мы частушки запоем, запоем мы звонко

Затыкайте ваши уши, лопнут перепонки (речитатив)

Очень просто жить Сереже, он всегда и всюду

Говорит одно и то же: Больше я не буду!

Опоздания причину Вася мигом сочинит:

То попал он под лавину, то нашел метеорит.

Припев:

Просим быстро дать ответ:

Есть такие или нет?

У Валеры нет терпенья, он урок недоучил

И за полстихотворенья полчетверки получил.

Начал важничать Вадим, ходит с видом гордым,

Словно стал не звеньевым, а английским лордом.

Припев:

Просим быстро дать ответ:

Есть такие или нет?

Как-то раз учитель Свете объяснял, что знанья- свет.

Света спать легла при свете, утром встала-знаний нет

Женя ранец долго тряс, чтоб найти тетрадки.

Но тетрадки каждый раз с ним играли в прятки.

Припев:

Просим быстро дать ответ:

Есть такие или нет?

Горе-горькое у Сани, просто елки-палки:

Из дыры в его кармане выпали шпаргалки.

Раньше Катя запросто помогала классу.

Стала Катя старостой-отдает приказы.

Припев:

Мы пропели вам частушки, вы скажите от души:

Хороши наши частушки и мы тоже хороши!(речитатив)

7 Конкурс «Такие старые слова»

( Два игровых поля 2 на 10 сектора на магнитной доске, по 10 магнитов у каждой команды, ручки и листы у каждой команды и слова, напечатанные на листах)

Учитель дает два толкования, дети показывают ответ записывая его.Если ответ верный, то появляется магнит на поле. Выигрывает та команда, у которой заполнится быстрее поле.

СЛОВА

Отопки- это несгоревшие дрова или стоптанныебашмаки?

Книгочей- это любитель чтения или библиотекарь?

Пыльник- это пылесос или легкое летнее платье?

Веселка-это смешливая девчонка или лопатка для размешивания жидкого теста?

Катанки-это санки или валенки?(и то и то)

Каракуль-это ценный мех или непонятная запись?

Танцулька- это танцовщица или танцевальныйвечер?

Светелка- это лампа или небольшая комната?

Чашник-поднос или человек, ведавший напитками?

Армяк- это житель Армении или крестьянская одежда?

Тамтам -это домовой или музыкальный инструмент?

8 конкурс «Домашнее задание»

(Команды по очереди называют фразеологизмы со словом «нос» выигрывает тот, кто заканчивает последним)

Учитель:

Игра «БУРИМЕ» появилась давно, еще в 17 веке. Многие поэты занимались этим необычным стихосложением. (Сценка. 2 ученика.)

Потешники:

1.Ты стихи сочинять умеешь?

2. Умею

1. Сочини стихотворение про про.... про кирпич.

2. Кирпич упал на голову мне ...

Ах, как сладко моей голове!

1. Причем здесь «сладко»?

2. А, что плохое стихотворение? Тогда сам попробуй сочинить!

1. Так это же просто! Про что сочинить?

2. Ну, хотя бы про розетку.

1. Сейчас, сейчас...( думает, стучит себя по лбу)

Развеселый Вася Мальцев-

Удивил сегодня нас.

Он в розетку сунул пальцы,

Сунул пальцы...

(Стучит по лбу и ходит по сцене)

Сунул пальцы...

2. Ну!

1. И смеялся целый час.

2.Ну, ты сказал.

9. Конкурс «Проба пера»

(Ученики пробуют по заданному началу сочинить стихи, звучит необычная мелодия. Удачная проба оценивается в 1 балл.)

Юла-игла, легла, смогла

Этаж-шалаш, гараж,экипаж,багаж

Храбрец-юнец, молодец, огурец

10.Конкурс « Островок смеха»

(1 балл получает тот, кто рассмешит аудиторию)

(На столе ведущего лежат карточки со словами и зеркальце. Игрок от каждой команды выбирает, не глядя, любую карточку и рекламирует свой нос, глядя в зеркальце и используя слова, записанные в карточке. Реклама должна начинаться со слов: « Ах, какой у меня красивый …!»)

1-я карточка : носишко, бородавки, красный, тупоносый

2-я карточка: носище, курносый, серо-буро-малиновый

3-я карточка: носец, крючком, носач, гора, кривой

4-я карточка: носик, широкий, картошка, лопата

В заключении жюри, подводя итоги конкурсов, констатирует факт победы команды «Кто кому утер нос», «Кто кого оставил с носом»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227420-ostav-vseh-s-nosom