- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Это моя профессия»
328
0
Эссе
«Это моя профессия»
Утро. Дети. Занятия. План.
Сдать конспект. Оперативка. Участие в конкурсе.
Выйти на сайт. Общение. Дети.
Снова занятия. Можно домой.
Дом. Мои дорогие, я рада вам.
Снова конспект.
Сайт. Подготовка к занятиям…
И завтра» снова в бой». И так без перерыва, без роздыха. Ритм жизни отбивает чечетку. У каждого дня свой рисунок ( дал бы Бог разглядеть его). Не все выдерживают эту бесконечную гонку – сходят с дистанции.
Да, работать педагогом в современных условиях не просто. Надо успевать сделать всё: быть мобильным, контактным, современным, шагать в ногу со временем, успевать за техническим прогрессом, быть интересным детям, повышать квалификацию, проходить аттестацию, быстро адаптироваться к новым требованиям и…оставаться любимой женщиной, матерью, хранительницей очага.
А профессиональная деформация дает о себе знать. Но на тебя смотрят родные глаза. С укором, с нетерпением… Заставляешь себя вспомнить , что у тебя есть родные дети. Они все родные, но эти свои. И идешь на родительское собрание в школу. Муж. «Конечно, дорогой. Ты прав, надо покупать. Ну и что уже два кредита. Будем работать»
Спицы жизненной колесницы наматывают круги секундной стрелкой.
Приходят студенты, вдыхают воздух нашей «жаровни» и уходят «Куда вы! – Нет, слишком сложно». Но кто вам сказал, что будет просто. Детей воспитывать всегда нелегко. Во все времена. И всегда будут свои сложности. Наш мир изменяется, изменяемся мы, изменяются и наши дети.. Сейчас они такие. Индиго. Непосредственные, раскрепощенные, непредсказуемые, упрямые, прагматичные, умные, странные, откровенные до наглости - разные. Яркая коллекция самоцветов. Мы такими не были, но ведь мир нашего детства играл другими красками. Не мы выбираем время, время выбирает нас.
И кто-то должен передать этим детям опыт поколений, посеять в них зерна любви и добра, научить понимать их человеческие чувства. Чтоб мир гаджетов, не поглотил их окончательно. Ведь это будущее наше, смотрит на нас их глазами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227574-jesse-jeto-moja-professija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.