- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочный мини-тест по теме: «Исторические и лирические песни»
1550
0
1. Исторические песни по объему:
А) по объёму меньше былин и больше лирических песен;
Б) по объему больше былин и меньше загадок;
В) по объему больше пословиц и меньше лирических песен;
2. Предметом исторических песен являются:
А) вымышленные персонажи;
Б) герои сказок и мифов;
В) конкретные события и лица.
3. Продолжите название исторической песни «Песни о взятии Рязани….».
А) Щелканом
Б) Батыем
В) Иваном Грозным
4. К частым лирическим песням относится:
А) Шуточные
Б) Солдатские
В) Любовные
5. К протяжным лирическим песням относятся:
А) Шуточные
Б) Плясовые
В) Любовные
1. Исторические песни по объему:
А) по объёму меньше былин и больше лирических песен;
Б) по объему больше былин и меньше загадок;
В) по объему больше пословиц и меньше лирических песен;
2. Предметом исторических песен являются:
А) вымышленные персонажи;
Б) герои сказок и мифов;
В) конкретные события и лица.
3. Продолжите название исторической песни «Песни о взятии Рязани….».
А) Щелканом
Б) Батыем
В) Иваном Грозным
4. К частым лирическим песням относится:
А) Шуточные
Б) Солдатские
В) Любовные
5. К протяжным лирическим песням относятся:
А) Шуточные
Б) Плясовые
В) Любовные
1. Исторические песни по объему:
А) по объёму меньше былин и больше лирических песен;
Б) по объему больше былин и меньше загадок;
В) по объему больше пословиц и меньше лирических песен;
2. Предметом исторических песен являются:
А) вымышленные персонажи;
Б) герои сказок и мифов;
В) конкретные события и лица.
3. Продолжите название исторической песни «Песни о взятии Рязани….».
А) Щелканом
Б) Батыем
В) Иваном Грозным
4. К частым лирическим песням относится:
А) Шуточные
Б) Солдатские
В) Любовные
5. К протяжным лирическим песням относятся:
А) Шуточные
Б) Плясовые
В) Любовные
1. Исторические песни по объему:
А) по объёму меньше былин и больше лирических песен;
Б) по объему больше былин и меньше загадок;
В) по объему больше пословиц и меньше лирических песен;
2. Предметом исторических песен являются:
А) вымышленные персонажи;
Б) герои сказок и мифов;
В) конкретные события и лица.
3. Продолжите название исторической песни «Песни о взятии Рязани….».
А) Щелканом
Б) Батыем
В) Иваном Грозным
4. К частым лирическим песням относится:
А) Шуточные
Б) Солдатские
В) Любовные
5. К протяжным лирическим песням относятся:
А) Шуточные
Б) Плясовые
В) Любовные
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227901-proverochnyj-mini-test-po-teme-istoricheskie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.