Сотрудничество и партнёрство детского сада и семьи в едином образовательном пространстве

Сотрудничество и партнёрство детского сада и семьи в едином образовательном пространстве

« Ребенок это не сосуд, который надо наполнить, а огонь который надо

разжечь»

восточная мудрость

...самое главное назначение детского сада в том, чтобы дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками. И каким бы ни был детский сад хорошим дополнением вашему дому, не допускайте непоправимую ошибку – не считайте, что он заменяет семью.
Алан Фромм

Всем уже известно, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. Таким образом, признание государством приоритета семейного воспитания, требует иных взаимоотношений и образовательного учреждения, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.

Изменившаяся современная семья заставляет искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов. Не поощрять принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать своему ребенку настоящим другом и авторитетным наставником.

Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях:

работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями;

повышение педагогической культуры родителей;

вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.

Основные задачи работы:

установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

объединить усилия для развития и воспитания детей;

создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;

активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

Позитивные качества проектного метода.

непосредственная связь с «жизнью» природы;

возможность достичь значимого результата;

нерасчленённость на предметные области;

широкий спектр видов деятельности;

важность не только результата, но и процесса и способов его достижения;

возможность действовать в своём темпе, выбирать формы взаимодействия, проявлять познавательную, творческую, деловую активность, самостоятельность, применять освоенные ранее знания и умения.

Возможные формы взаимодействия;

«Новости детского сада» – где освещаются интересные моменты из жизни детского сада.

«Главные заголовки» – этот раздел включает: информационную и историческую справку о дошкольном учреждении, а также контакты, по которым можно связаться со специалистами ДОУ.

«Наш коллектив» – здесь вновь поступающие родители могут ознакомиться с педагогическим коллективом ДОУ.

«Артгаллерея» – в этом разделе помещаются фотографии интерьера дошкольного учреждения, фотографии с праздников и развлечений, а также лучшие детские рисунки.

«Справочник для родителей» – специалистами детского сада представлена важная информация для родителей по преддошкольной и предшкольной подготовке детей. Для родителей подобраны советы и рекомендации о том, что такое адаптация и как сделать так, чтобы она прошла наиболее безболезненно для ребенка, что такое готовность ребенка к школе и что должен знать и уметь будущий первоклассник, а также многое другое.

«Наши достижения» – так как детский сад открытая образовательная система, то педагоги и дети НДОУ принимают самое активное участие, как в городских, так и всероссийских конкурсах. Родители имеют возможность увидеть наши достижения.

«Специалисты советуют» – в данном разделе родители могут найти необходимые рекомендации, подготовленные старшей медицинской сестрой, логопедом, педагогом – психологом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем и др. специалистами ДОУ.

Также в меню сайта есть «Обратная связь», т.е. возможность родителей (или лиц их заменяющих) задать интересующие вопросы любому специалисту дошкольного учреждения.

Газета «В гостях у Сказки»

Для обеспечения эффективности работы была создана редакционная коллегия. Периодичность выпуска – 1 раз в два месяца. Содержание газеты разбито на основные рубрики:

«Пропаганда здорового образа жизни» – материалы, освещающие физкультурно-оздоровительную работу с детьми.

«Наши консультации» – статьи, посвященные актуальным вопросам воспитания и обучения, подготовленные специалистами, работающими с детьми.

«Мамочкина школа» – статьи, по вопросам воспитания и развития детей из опыта работы семей детского сада.

«Уроки безопасности» – материалы по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей на улице, дома, в транспорте.

Рубрика «Наши будни» содержит информацию о событиях, жизни детского сада (смотры, конкурсы, открытые занятия и пр.) с фотографиями различных мероприятий.

Разработанпроект «Вместе с мамой», который направлен на преддошкольное образование родителей. В рамках реализации этого проекта используем такие формы работы:

Дни открытых дверей, где родители имеют возможность познакомиться с детским садом и режимом работы, познакомиться с педагогическим коллективом.

Совместные прогулки – родители имеют возможность посетить группу, погулять вместе с детьми, которые уже посещают детский сад. Здесь ребенок попадает в среду, которая отличается от домашних условий, у него существенно расширяются контакты со сверстниками, с незнакомыми взрослыми, при этом рядом с ним его мама.

Родительский лекторий «Здравствуй, детский сад!» проводится для всех родителей будущих воспитанников нашего детского сада, на котором организуются встречи со специалистами НДОУ. На данном этапе родители знакомятся с образовательной программой, по которой работает детский сад, знакомятся с воспитателями группы и другими родителями. На этих встречах родители получают на руки информационный справочник, в котором собрана вся необходимая и доступная информация о работе детского сада.

Таким образом, взаимодействие с родителями является важнейшим условием развития нашего образовательного учреждения, так как оказывает значительное влияние не только на разностороннее развитие детей, но и, в конечном итоге, на повышение статуса дошкольного образования. Так, постепенно и появляется главный результат социального партнерства - не отдавать ребенка на хранение и воспитание, а действовать сообща, вместе с педагогами детского сада для всестороннего развития гражданина России.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227916-sotrudnichestvo-i-partnjorstvo-detskogo-sada-