Анализ вопитательной работы за II четверть

Анализ воспитательной работы классного руководителя за II четверть.

Цель :
Продолжить воспитание гармоничной, всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и развивать самостоятельности и инициативы учащихся в организации их деятельности. 
Задачи на 2 четверть:
1. Продолжение работы над сплочением детского коллектива;

2. Воспитание уважения к себе и окружающим;

3. Знание культуры поведения, культуры общения;

4. Профилактика здорового образа жизни;

5. Организация ученического самоуправления;

6. Тесная связь с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы.

7. Продолжить работу над улучшением качества знаний учащихся, развивать внимание, мышление детей, их творческие способности и усилить контроль над участием детей в жизни класса и школы.

Воспитательная работа велась по следующим направлениям:

Естественно - научное направление, учебно-познавательная, методическая работа;

Гражданско-патриотическое направление;

Художественно-эстетическое направление;

Спортивно-оздоровительное направление;

Трудовое направление;

Ученическое самоуправление;

Работа с родителями;

Работа с «трудными» детьми;

Работа с одарёнными детьми;

Просветительская работа по изучению правил дорожного движения.

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В своей работе я использую различные формы воспитательной работы:

- тематические классные часы, вместе с родителями, беседы, викторины, конкурсы

- интеллектуальные игры праздники, вместе с родителями тестирование, и для детей, и для родителей

-презентации

Один раз в неделю проводились классные часы согласно плану воспитательной работы.

Занятия по ПДД: «Причины несчастных случаев» «Что надо знать о перекрёстках и опасных поворотах»

В работе с классом основное внимание уделялось нравственному воспитанию: развитию самостоятельности, инициативы, ответственности и профилактике правонарушений.

Много внимания уделялось учебной работе. На классном собрании обсуждали вопросы серьёзного отношения к учёбе, своевременного выполнения домашнего задания, добросовестного отношения к урокам, ведению дневников, заполнения домашнего задания и росписи родителей в дневниках. На классных часах подводили итоги успеваемости.

С целью формирования осознанного подхода к дисциплине и  правилам поведения в школе проводились беседы о правилах поведения на уроках, в столовой. Большое внимание уделяется профилактике дорожно-транспортного травматизма. Проводились викторина, классный час, беседы по ПДД.

Организация работы с родителями: в течение 2 четверти проводились индивидуальные беседы с родителями, направленные на выяснение вопросов семейного воспитания, режим дня детей, причины пропусков уроков, школьное питание, психологических взаимоотношений родителей с ребенком, успеваемости и посещаемости обучающимися школы.

Проведено 1 родительское собрание, на котором обсуждались вопросы окончания 2 четверти и правила безопасности на дорогах, ТБ при чрезвычайных ситуациях, во время поездок во время зимних каникул. Анализ явки родителей на родительское собрание во 2 четверти показал, что большинство родителей посещают родительские собрания. Родители расписались в тетрадях по ТБ, о том, что несут ответственность за жизнь и здоровье детей в период зимних каникул. Велась работа с детьми из многодетных семей – посещение на дому (Юренко Д. и Сидоренко Д.)  В плане работы с родителями считаю, что проделана значительная работа.

В ноябре учащиеся класса участвовали в мероприятии ко Дню Матери (статья в газете «Заря»). Вместе с мамами принимали активное участие в конкурсах. С большой любовью ребята приготовили своим мамам подарки в форме сердец.

Проводились классные часы, посвященные воспитанию гражданской сознательности и памятным датам, таким как 4 ноября, 12 декабря, 16 ноября прошёл единый день толерантности,

В классе был проведен открытый классный по теме «Конфликты и способы их разрешения»

Учитывая то, что в нашем классе 6 мальчиков и 3 девочки, велась большая работа по изучению учащихся, их взаимоотношений в классе, индивидуальных особенностей и проблем в общении. С ребятами проводились беседы по этикету поведения в общественных местах , работа по вовлечению в активную внеурочную и внеклассную деятельность. В классе все охвачены поручениями с учетом их интересов, все это способствует развитию активности инициативы и деловитости. Результат: чувствуется, что учащиеся меняются в лучшую сторону, стараются стать добрее, поведение их становится осознанным и сознательным.

В ходе реализации социального проекта «Мы – Россияне» учащиеся начальной школы приняли участие в акции «Мир в твоих руках». Ее цель: воспитание толерантного отношения к окружающему миру. Ребята изготовили свой маленький мир своими руками. Вот так мы видим нашу планету!!!! В этом направление провели классный час «Береги планету». Некоторые из ребят приготовили очень интересные презентации с разновидностью редких животных и растений. Очень интересный рассказ был у Андрусенко Софьи.

Всем классом ребята посетили шоу мыльных пузырей. Веселый кот Леопольд проводил с ребятами различные игры, показывал множество интересных конкурсов. Больше всего ребятам понравилось прятаться под мыльным «пузырем-невидимкой».

Класспринялактивное участие в международном дистанционном блиц-турнире«Азбука жизни» проекта «Новый урок». Ребята получили сертификаты за участие.

  Новый год – самый долгожданный праздник для каждого. Ребята очень готовились, своими руками приготовили игрушки на елку. Нарядили класс, сами нарисовали новогодний плакат. Самым радостным событием в классе – это украшение собственной елки в классе, которую родители подготовили для своих ребят.

30 декабря новогодний праздник в школе начался с утренника для малышей. Новый год – праздник, который любят и ждут многие дети: красивые карнавальные костюмы, веселые и забавные сценки. Были проведены разнообразные игры и веселья. Дети пели песни, водили хоровод вокруг елки, читали стихи и отгадывали загадки. Дед мороз со Снегурочкой вручали ребятам сладости. Как всегда, в конце праздника все дети получили долгожданные подарки, которые были приготовлены родителями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228417-analiz-vopitatelnoj-raboty-za-ii-chetvert