Консультация для родителей «Сотрудничество с семьей»

Консультация для родителей

СОТРУДНИЧЕСТВО С СЕМЬЕЙ

Какие формы работы с семьей по физическому воспитанию наибо­лее эффективны?

Успехов в укреплении здоровья детей, их полноценном развитии, повышении двигательной активности можно добиться только при единстве системы физического воспитания в детском саду и семье. Часто недостаточная физическая культура семьи является причиной заболеваемости детей. Например, нарушается режим в праздничные и выходные дни: большинство детей не имеют дневного сна; сокраща­ется ночной сон в связи с просмотром телепередач. Это создает пред­посылки к нервному перенапряжению ребенка. Во многих семьях дет­ская потребность в движении удовлетворяется не полностью, так как из всех форм досуга предпочтение отдается телевизору. По этой же причине детям не приобретают игрушки-двигатели.

Работа по созданию системы физического воспитания должна на­чинаться с тесного сотрудничества с семьей. Эффективными форма­ми работы с родителями являются:

совместные физкультурные досуги, праздники, дни здоровья, туристические походы;

дни открытых дверей, где родители имеют возможность присут­ствовать на утренней гимнастике, физкультурном занятии, занятии в бассейне, могут наблюдать организацию питания, сна, закаливаю­щих мероприятий;

домашние задания, которые позволяют решить сразу несколько задач: повысить двигательную активность детей; подтянуть отстающе­го в движении ребенка и тем самым изменить отношение детей к нему; дать родителям конкретное содержание для общения, столь необходимое и взрослому и ребенку. Домашние задания должны быть строго индивидуальны, небольшие по объему, конкретны по содер­жанию;

показ кинофильмов;

демонстрация передового опыта семейного воспитания: интер­вью, выставки, встречи с родителями, конференции.

Хорошо в детском саду или группе иметь библиотечку по физвос- питанию для семьи; рассказы, стихи по физкультуре для семейного чтения. Содержательные тематические папки-передвижки, броские и запоминающиеся материалы в родительских уголках также важны в физкультурной пропаганде. Главное, чтобы они не навязывались, а вызывали интерес своей новизной, подавались без штампов, назида­ний и нравоучений.

Основные направления в работе с родителями при подготовке детей к школе.

Среди родителей, а подчас и учителей существует мнение, что учить детей усидчивости следует за столом, по чаще усаживая их за «сидячие» занятия. Это неверно. Исследованиями установлено, что усидчивость возможна лишь при условии полного удовлетворения потребности ребенка в движении. Дети, как правило, сначала овладе­вают навыками управления движениями, а затем — статикой.

Объяснение этому — высокая потребность дошкольника в движе­ниях, которые для него также необходимы, биологичны, как потреб­ность в пище и сне. От степени удовлетворения потребности ребенка в движении во многом зависит его физическое и общее развитие, инте­рес к специальным «школьным» знаниям. Поэтому, прежде чем уса­живать ребенка за стол читать или писать, необходимо убедиться, что он достаточно перед этим двигался. В противном случае занятия не дадут нужного результата, вызовут переутомление.

Считается, что умственное развитие осуществляется только в процессе специально организованных бесед," чтения книг с непре­менным участием взрослого. Это не совсем так. Чтобы хорошо усваи­вать школьную программу, ребенку необходимо иметь побольше кон­кретных, «чувственных» представлений о предметах и явлениях окру­жающего мира, полученных при непосредственном восприятии их. Движения и здесь окажут неоценимую услугу.

Следовательно, одна из главнейших задач семьи при подготовке детей к школе заключается в правильной организации их двигатель­ного режима. Ребенок 5—7 лет должен находиться в движении не ме­нее 60% всего времени бодрствования, проделывать за день 18—20 тысяч шагов. Важно при этом обеспечить также разнообразие двига­тельной деятельности по содержанию и составу движений.

Важными средствами физической подготовки ребенка в школе и семье являются: общий режим дня, закаливание, гигиенические ус­ловия, рациональное питание, правильная организация занятий, тре­бующих усидчивости. Родителям необходимо уметь пользоваться все­ми указанными средствами, иметь специальные знания в этой об­ласти.

Существенным является вопрос о формах физического воспита­ния в семье. Обязательной должна стать утренняя гимнастика в соче­тании с закаливанием, физические упражнения и подвижные игры на воздухе со сверстниками. При этом решаются не только вопросы оздоровления, но и целый комплекс задач умственного и нравствен­ного воспитания; у ребенка воспитывается потребность в ежедневных физических упражнениях, стремление к определенным результатам при выполнении движений, умение выполнять их самостоятельно; формируется навыки целесообразного, без пустой беготни, проведе­ния свободного времени. Все это чрезвычайно важно для развития характера будущего школьника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228552-konsultacija-dlja-roditelej-sotrudnichestvo-s