- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что такое доброта
«МАОУ СШ №151 с углубленным изучением отдельных предметов»
Конспект внеклассного мероприятия:
«Что такое доброта?»
Выполнила: Брандаус Светлана Дмитриевна
Учитель начальных классов
МОУ СШ №151
Нижний Новгород
2016г.
Цели и задачи:
сформировать в сознании детей понятие «доброта»;
расширить знания школьников о доброте и ее роли в жизни каждого человека;
учить вежливому общению в семье и в коллективе, различать добро и зло;
побуждать совершать добрые поступки, способствовать развитию у детей ответственности за свои поступки, воспитывать у детей стремление к самовоспитанию.
место проведения:
МОУ СШ №151, кабинет 107.
Участники:
Учащиеся 1 «А» класса, дети 6-7 лет
Оформление и оборудование:
Листья для дерева добра
Компьютер
Проектор
Презентация
Цветы из бумаги
Учитель | Дети |
Добрый день, дорогие ребята! Я рада, что мы снова с вами вместе! Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого ни взрослый, ни ребёнок не может называться человеком. Чтобы узнать, о чём будем говорить сегодня на занятии, надо восстановить пословицы, из которых потерялись слова: Слайд 2. * Жизнь дана на … дела. * Мир не без … людей. * … желаешь - … и делай. * Истинное … всегда просто. * … слово человеку - что дождь в засуху. Правильно вы догадались. А что объединяет все эти слова? (Доброта) "Не ищи красоты, а ищи доброты" - это правило вывели наши предки. И при этом добавляли "Мир не без добрых людей". Они были уверены, что доброта происходит от любви; любви к человеку и тогда доброта направлена на окружающих людей, любви к природе и тогда доброта направлена всё живое, что окружает нас. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Доброты, а она, как мы знаем рядом. Работа со словарем. А что такое "доброта"? Слайд 3. "Добро - это всё положительное, хорошее, полезное" - так раскрывается значение этого слова в толковом словаре Ожегова. А с чем можно сравнить доброту? Когда у нас в классе, в семье, в мире все по-доброму, какое у всех настроение? (всем становится теплее) Так на что же похожа доброта? (на солнышко) Слайд 4. Как вы понимаете пословицу «Доброта, что солнце»? Что она означает? И в нашем путешествии нам тоже поможет солнышко, покажет дорогу. Что будем делать, ребята? Давайте, превратим эти слова в слова, противоположные по значению. (Антонимы) Жадность - щедрость Зависть - добродушие Грубость - нежность, ласка Дерзость - вежливость Сплетни - правдивость Жестокость - жалость, сочувствие А что еще нужно обязательно взять в дорогу? Какое настроение? Какой мимикой человек может показать доброту? Доброта и вежливость не разделимы. Посмотрим, насколько мы вежливы. А то, может так случиться, что мы не сможем попасть в страну Добра. Я буду говорить вам разные высказывания, если они вежливые - хлопайте 2 раза, если невежливые - топните. - Поздороваться при встрече? - Толкнуть и не извиниться? - Помочь подняться упавшему? - Поднять упавшую вещь? - Не встать, обращаясь к учителю? - Взять билет в автобусе? - Не уступить старшему место в транспорте? - Не заметить недовольство мамы? Работа у доски. Подчеркните единое решение. Выбери пять добрых дел. - Думать о родителях - Радоваться неудаче ближнего - Стремиться быть богатым человеком - Сделать кормушку для птиц - Помогать ближним - Подать милостыню - Утешить плачущего Сейчас в нашей стране Добра стоит засохшее дерево. Будьте добры, напишите на листочке от дерева доброты, какое доброе дело вы смогли бы сделать уже сегодня. А потом каждый должен будет подойти к доске и повесить свой лист на дерево доброты. Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От неё становится теплее, светлее и радостнее. Какой вывод вы можете сделать? Молодцы! А теперь посмотрите на доску. На слайде показано описание качества человека, вы должны догадаться и выбрать подходящее качество. Слайд 5. * Человека, на которого всегда и во всём можно положиться, называют... (добропорядочный) * Человека, у которого доброе сердце, называют... (добросердечный) * Человек, который желает другим только добра, называют... (доброжелательный) * Человека с доброй душой и мягким характером, незлопамятного, называют… (добродушный) * Человека, обладающего добрым, хорошим нравом, называют… (добронравный) Трудно иногда бывает совершать истинно добрые поступки, а каждый плохой поступок - крупица Зла, от которого становится темно и страшно. Чтение стихотворения "Обидное слово", автор Татьяна Дашкевич Обидное слово, обидное слово! Случается, что все мы говорим грубые слова. О чем надо подумать или что надо сделать, если уже сказал грубость? Что надо вспомнить, когда хочется сказать или уже сказал грубое слово? Правильно! Доброе, вежливое слово. Следующая наше задание так и называется - "Знаешь ли ты волшебные слова?" Я раздам каждому из вас цветы, а вы напишите на них по одному волшебному слову. А теперь, выходите по одному и прикрепляйте свой цветок на доску. Ребята, сегодня, вспомнив вежливые слова, мы посадили в Стране Доброты цветы. Посмотрите, что у нас получилось в конце путешествия. Да здравствует смелость, азарт, быстрота, Улыбнитесь друг другу, будьте всегда внимательны и вежливы. А перед тем как закончить, давайте посмотрим на доску и соединим пословицы в предложения. Слайд 6. 1. Жизнь дана на... (добрые дела). 2. Спасибо - великое... (дело). 3. Доброе слово - … (половина счастья). 4. Добрые дела… (красят человека). 5. Без добрых дел… (нет доброго имени). 6. От добра… (добра не ищут). 7.Доброе слово… (и кошке приятно). 8.Не ищи красоты - … (ищи доброты). 9.Доброе дело… (дороже богатства). Молодцы! А теперь давайте посмотрим видео о доброте и послушаем песню. Слайд 7. Звучит песня "Всех добрее и дороже в этом мире доброта" и на слайде показывается видео. Вы хотите видеть окружающих не только добрыми, но и счастливыми, смелыми, красивыми, мечтаете, чтобы не было бездомных детей, стариков. Вам хочется, чтобы все люди честно трудились, не болели, относились с пониманием друг к другу, чтобы никогда не было войн. Вы задумываетесь над тем, что происходит вокруг, осознаете свою ответственность? Я верю, что ваша жизнь сложится очень удачно, в будущем вы постараетесь жить так, чтобы не делать несчастными людей, находящихся с вами рядом. Я желаю, чтобы вы стремились к тому, чтобы о вас говорили: "Это очень хороший человек!" Я желаю вам всего самого доброго, чтобы к вам относились по-доброму, и чтобы вы всегда были открыты добру. Наше мероприятие подходит к концу. Ребята! Будьте добры с теми, кто вас окружает. Делайте людям добро и, будьте уверены, они отблагодарят вас тем же. Помните, что без добрых дел нет доброго имени. | Дети внимательно слушают. Дети смотрят на слайд и вставляют пропущенные слова. Отвечают с поднятой рукой. Ответы детей: добрые,добрых,добро,добро,добро,доброе Дети отвечают с поднятой рукой. Заботливое, внимательное отношение. Дети смотрят на доску и отвечают на вопрос с поднятой рукой. Дети отвечают с поднятой рукой. Ответы детей: Когда солнышко светит - хорошо, а когда все кругом добрые - еще лучше. Дети смотрят на слайд и подбирают антонимы к данным словам. Отвечают с поднятой рукой. Ответ детей: улыбкой. Дети внимательно слушают. Дети хлопают 2 раза, если высказывание вежливое и топают, если высказывание не вежливое. Дети по очереди выходят к доске и подчеркивают доброе дело. Дети записывают добрые дела на лист и вешают листы на дерево доброты. Дети отвечают: Будем делать хорошо и не будем плохо. Дети внимательно слушают и смотрят на доску. Дети вставляют пропущенные слова. Отвечают с поднятой рукой. Дети внимательно слушают. Дети отвечают с поднятой рукой. Дети внимательно слушают задание. Каждый пишет на цветке по волшебному слову и прикрепляет цветок на доску. Дети смотрят на доску. Дети смотрят на доску. Дети соединяют начало и конец пословиц. Отвечают с поднятой рукой. Дети внимательно слушают и смотрят видео. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.