- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что такое характер?
Характер есть не что иное, как долговременный навык.
(Плутарх)
Характер ребенка формируется как результат общения с окружающей действительностью, опираясь на поведение взрослых в качестве устойчивых ответных реакций на поступки и действия ребенка.
Например, если взрослые превращают запреты и ограничения опасного поведения в веселые игры, то необходимо готовиться к тому, что ребенок будет с радостью нарушать правила, которые взрослые пытаются установить, а при многократном нарушении это приведет к воспитанию безрассудства.
Постоянные страхи взрослых, их бурные эмоции по поводу возможных падений, или неприятностей разовьют боязливость.
Желание взрослых жестко подчинить и полностью контролировать ребенка вызовет безынициативность, лицемерие или агрессивность в поведении и характере.
Правила общения с ребенком
Самое главное правило - безусловно, любите и принимайте ребенка. Никогда не отвергайте своего ребенка, даже если он сильно провинился. Постарайтесь понять настоящую причину такого поведения. Мы почти всегда извиняем то, что понимаем.
Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит о помощи. Своим невмешательством Вы будете сообщать ему: с тобой все в порядке, ты прекрасно справляешься сам.
Если ребенку нелегко, и он готов принять Вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам. Остальное предоставьте ребенку выполнить самостоятельно!
Постепенно, но неуклонно, снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела Вашего ребенка, формируя навыки культуры, личной гигиены и самостоятельности.
Позвольте вашему ребенку встречаться с отрицательными результатами своих действий или бездействия, используя метод естественных последствий.
Только тогда он будет взрослеть, становясь ответственным и «сознательным»!
Если у ребенка эмоциональная проблема, будет правильно его «активно» выслушать.
Откажитесь от манипуляций ребенком и не позволяйте ему манипулировать Вами и шантажировать Вас.
Оценивая поступки ребенка, уважайте его личность.
Помните: «Кто резко высказывает свои мнения о чужих действиях, тот обязывает этим и самого себя действовать лучше других». В. Г. Белинский
Помните: самое главное в отношениях - искренность. Как взрослым, так и детям необходимо понимание близких.
Счастье только там, где любят нас, где верят нам!
Позолотина К.С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228939-chto-takoe-harakter
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.