- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что такое характер?
Характер есть не что иное, как долговременный навык.
(Плутарх)
Характер ребенка формируется как результат общения с окружающей действительностью, опираясь на поведение взрослых в качестве устойчивых ответных реакций на поступки и действия ребенка.
Например, если взрослые превращают запреты и ограничения опасного поведения в веселые игры, то необходимо готовиться к тому, что ребенок будет с радостью нарушать правила, которые взрослые пытаются установить, а при многократном нарушении это приведет к воспитанию безрассудства.
Постоянные страхи взрослых, их бурные эмоции по поводу возможных падений, или неприятностей разовьют боязливость.
Желание взрослых жестко подчинить и полностью контролировать ребенка вызовет безынициативность, лицемерие или агрессивность в поведении и характере.
Правила общения с ребенком
Самое главное правило - безусловно, любите и принимайте ребенка. Никогда не отвергайте своего ребенка, даже если он сильно провинился. Постарайтесь понять настоящую причину такого поведения. Мы почти всегда извиняем то, что понимаем.
Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит о помощи. Своим невмешательством Вы будете сообщать ему: с тобой все в порядке, ты прекрасно справляешься сам.
Если ребенку нелегко, и он готов принять Вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам. Остальное предоставьте ребенку выполнить самостоятельно!
Постепенно, но неуклонно, снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела Вашего ребенка, формируя навыки культуры, личной гигиены и самостоятельности.
Позвольте вашему ребенку встречаться с отрицательными результатами своих действий или бездействия, используя метод естественных последствий.
Только тогда он будет взрослеть, становясь ответственным и «сознательным»!
Если у ребенка эмоциональная проблема, будет правильно его «активно» выслушать.
Откажитесь от манипуляций ребенком и не позволяйте ему манипулировать Вами и шантажировать Вас.
Оценивая поступки ребенка, уважайте его личность.
Помните: «Кто резко высказывает свои мнения о чужих действиях, тот обязывает этим и самого себя действовать лучше других». В. Г. Белинский
Помните: самое главное в отношениях - искренность. Как взрослым, так и детям необходимо понимание близких.
Счастье только там, где любят нас, где верят нам!
Позолотина К.С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228939-chto-takoe-harakter
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.