Неделя здоровья в дошкольном отделении

Проектирование предметно-развивающей среды

Дошкольного образовательного учреждения.

Тема проекта: НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ

ГОДА.

Цель проекта: формировать представление о здоровом образе жизни, вызывать эмоционально-положительные отношения к играм, спортивным упражнениям и соревнованиям, к занятиям спортом.

Задачи проекта: создать естественную комфортабельную обстановку, рационально организованную в пространстве и времени, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами.

В качестве показателей развивающей направленности предметной среды могут быть выделены:

- положительный эмоциональный настрой детей, их жизнерадостность, открытость, желание посещать детский сад;

- включенность всех детей в активную самостоятельную деятельность, способность выбирать занятия по интересам;

- высокая продуктивность детской деятельности в течении недели.

Участники: Винни-Пух, Пятачок, Тигра, Ослик Иа, Сова, взрослые.

Время проведения. В течение всей недели.

ПОНЕДЕЛЬНИК. День подвижных игр.

1-я половина дня.

Утром педагог проводит беседу по сказке А.А. Милна «Вини-Пух и все-все-все». Ребята все вместе вспоминают сказочных героев. Воспитатель рассказывает, что на этой неделе им предстоит встреча с Винни-Пухом, Пятачком, Тигрой, Осликом Иа и Совой, которые хотят заниматься спортом, стать здоровыми, сильными, выносливыми.

УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА.

На игровую площадку приходит Винни-Пух (воспитатель) и предлагает детям поиграть в подвижные игры.

1. «Белые медведи». Посередине площадки длинным шнуром выкладывается неправильный круг, обозначающий льдину. На «льдине» двое детей – это белые медведи. Они держатся за руки. Остальные дети – моржи. Они бегают по площадке – резвятся в море. Медведи выходят на охоту и стараются поймать моржа, сомкнув вокруг него руки. Пойманный отводится на «льдину». Когда поймают трех-четырех моржей, выбираются новые медведи.

Игра повторяется 3-4 раза.

2. «Ловишки-елочки».Дети произвольно располагаются на площадке, Винни-Пух (воспитатель) стоит в середине. По сигналу: «Раз, два, три – лови!» - все разбегаются по площадке, увертываясь от Совы. Ребята стараются выручить друг друга, так как Сове нельзя пятнать тех детей, которые стоят лицом друг к другу и, вытянув руки в стороны вниз, изображают елочку.

Игра повторяется 3-4 раза.

2-я Половина дня.

В группе проводятся малоподвижные игры – «Найди и промолчи», «Береги руки», «Летает – не летает», «Угадай по голосу», «Зайка серые умывается».

Вечерняя прогулка.

Проводятся совместные игры с другой группой (по желанию детей).

ВТОРНИК. Игры с санками.

1-я Половина дня.

Утром воспитатель беседует о вкусной, здоровой и полезной еде. Закрепляет знания детей о пользе витаминов, их значении для здоровья человека.

УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА.

На игровой площадке появляется Пятачок. Он проводит игры-эстафеты: «Гонки на санках», «Быстрые упряжки».

1. «Гонки на санках». Дети ставят санки на одну линию, садятся на них верхом, опустив ноги на землю. По сигналу Пятачка: «Вперед!» - все передвигаются на санках до заданного ориентира, например, снежного вала, отталкиваясь ногами.

Игра повторяется 3-4 раза, меняются ориентиры.

2. «Быстрые упряжки». Дети выстраиваются на линии старта по трое у одних санок. По команде: «Старт!» - один садится на санки, а двое берутся за веревочку и везут санки до финиша. Выигрывает самая быстрая упряжка.

Игра повторяется 3-4 раза, дети меняются ролями.

2-я Половина дня.

В группе проводятся игры средней подвижности: «Затейники», «Угадай, что делаем?», «Не намочи ног», «Так можно, так нельзя» (запрещенное движение).

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА.

Проводятся русские народные игры: «Казаки разбойники», «Кружева», «Стоп».

СРЕДА. Скольжение на ледяных дорожках.

1-я ПОЛОВИНА ДНЯ.

Утром педагог беседует с ребятами об одежде. Воспитатель рассказывает, что одежда защищает человека от жары и холода, дождя и ветра. Чтобы сохранить здоровье и не болеть, надо правильно одеваться.

Музыкальный руководитель проводит игры и упражнения с использованием музыкально-ритмических движений.

Утренняя прогулка.

Сказочный герой Тигра предлагает ребятам поиграть в игры-упражнения на ледяных дорожках: «Кто дальше?», «Цветной кубик».

1. «Цветной кубик». На ледяной дорожке сначала на расстоянии 3-4 м, а потом 5-6 м от ее начала кладут цветной кубик. Ребенок, разбежавшись и скользя по ледяной дорожке, старается наехать на кубик и сдвинуть его с места ногой.

2. «Кто дальше?». Тигра объясняет правила следующей игры. Дети объединяются в группы по трое. Двое из них бегут по снегу слева и справа вдоль ледяной дорожки, держа в руках конец веревки длиной 1 – 1,2 м. Третий скользит по ледяной дорожке, присев, держась за веревку. Играющие по очереди меняются местами.

Тигра предлагает:

1. Во время скольжения повернуться кругом, присесть и снова выпрямиться;

2. После разбега скользить на одной ноге;

3. Поймать во время скольжения брошенный снежок.

2 – ПОЛОВИНА ДНЯ.

Самостоятельная двигательная деятельность детей в тренажерном зале (под руководством инструктора по физической культуре).

Вечерняя прогулка.

Проводятся игры и упражнения на санках под руководством воспитателя.

ЧЕТВЕРГ. Строительство снежных построек.

1-я ПОЛОВИНА ДНЯ.

Воспитатель беседует с детьми о природных явлениях зимнего времени года: о снеге и его свойствах, о ветре, вьюге, метели и т.д. Вспоминают пословицы, загадки, стихи, рассказы, сказки о зиме.

Утренняя прогулка.

Ослик Иа вместе с детьми лепит снеговика, строит крепость, различные снежные постройки. Ослик Иа предлагает пометать снежки вдаль, в движущуюся цель, поиграть в игру-соревнование «Гонки на санках».

2-я ПОЛОВИНА ДНЯ.

Произвольное плавание в бассейне с музыкальным сопровождением под руководством инструктора по плаванию.

Самостоятельная деятельность детей в группе. Уход детей домой.

ПЯТНИЦА. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ.

1-я ПОЛОВИНА ДНЯ.

Утром воспитатель проводит беседу с детьми о том, как следует заботиться о своем здоровье, вспоминает с ребятами героев из сказки К. Чуковского «Айболит».

Инструктор по физической культуре проводит ритмическую гимнастику.

Утренняя прогулка.

Сказочный персонаж Сова проводит игры с элементами хоккея, игры-упражнения с санками, лыжные гонки.

2-я ПОЛОВИНА ДНЯ.

Проводятся музыкальные народные игры «Лавата», «Шла коза по лесу», «Бояре, мы к вам пришли», «Золотые ворота».

Вечерняя прогулка.

Проводятся игры-развлечения со снегом, различные подвижные игры (по желанию детей).

Составила Белолипецкая О.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229004-nedelja-zdorovja-v-doshkolnom-otdelenii