- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Каткосрочная образовательная практика «Осенние листочки» в технике оригами
502
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 12» г. Перми
Принято на педагогическом совете Утверждено приказом заведующего МАДОУ «Детский сад 12»
протокол № от Приказ № от
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
краткосрочной образовательной практики
«Осенние листочки»
руководитель практик воспитатель МАДОУ «Детский сад 12» г. Перми.
Большагина Светлана Владимировна
Наименование практики | Аннотация (краткое содержание) | цель | Возраст детей | Кол-во участников | Кол-во часов (встреч) | Перечень материалов и оборудования | Предполагаемый результат | Список литературы |
«Осенние листочки» (конструирование из бумаги в технике оригами) | Оригами — традиционная техника складывания бумажных фигурок. Оригами уникально влияет на развитие детей. Складывание фигурок благотворно действует на развитие движений пальцев и кистей рук, внимания, памяти, логического мышления, творческих способностей. Занятия оригами способствуют воспитанию усидчивости, аккуратности, самостоятельности, целеустремлённости. Создавая бумажные модели, ребёнок постоянно работает с геометрическими фигурами. Такая деятельность имеет большое значение в развитии творческого воображения ребёнка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к получению положительного результата, содержать в порядке рабочее место. Дети овладевают навыками и культурой труда, что важно для их подготовки к успешному обучению в школе. | Научить детей складывать листочки в технике оригами | 5-7 лет (старший дошкольный возраст) | Не более 10 | Цветная бумага, | 1.Соколова С.В. Оригами для дошкольников. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009 2. Соколова С.В. Оригами для старших дошкольников. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009 |
ПРИЛОЖЕНИЕ: К карте необходимо приложить алгоритмы, схемы, последовательность изготовления поделки, постройки и т.д, исходя из количества встреч.
Встречи
– рассказ о оригами и его историй, изготовление заготовок
– собирание листочки
- составление композиций
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229077-katkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-osenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.