Конспект урока по теме: Понятие «Ломаная»

Этапы урока

Содержание

Организация класса

Устный счет

Микроитог

Физ.минутка

Изучение нового материала

Итог урока

Организация класса

Построение. Приветствие. Посадка. Проверка готовности к уроку.

Сегодня к нам в гости пришел Буратино.(слайд №1) Ему нужно попасть в гости к Мальвине. Давайте выберем самую короткую дорожку по которой Буратино быстрее дойдет до Мальвины. (слайд № 2)

Решите цепочку примеров

- Так какая же дорожка самая короткая?

Молодцы!

(слайд №3)

Буратино пришел к Мальвине и принес ей подарок-задачки. Давайте посмотрим какие.

(слайд № 4,5)

Составьте задачи по картинкам и решите их.

Молодцы!

(слайд №6)

Мальвина перед тем как угостить Буратино чаем предложила ему задание, но он был балованным мальчиком, макнув нос в чернильницу на листе оставил точки-кляксы. Посмотрим что у него получилось.

Чтобы Мальвина на него не сердилась давайте составим выражения на сложение и вычитание.

(слайд № 7,8,9)

На доске:

3+2 4+2 5+2

2+3 2+4 5-2

5-3 6-4 7-2

5-2 6-2 7-5

Мальвина сначала рассердилась, но потом увидев выражения, которые он составил улыбнулась и напоила его чаем. (слайд №10)

Буратино услышал лай и поспешил на поляну.(слайд№11) Там Пьеро обучал Артемона. Они сравнивали числовые выражения с числом.

Как вы думаете какой знак нужно поставить <,>,=

На доске:

8-1 7 7+2 9 6-2 5

8-1 6 7+2 8 4+1 6

2-3 человека оценить.

Буратино

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел:

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

Потом Пьеро рассказал Буратино сказку:

Жила-была прямая линия (слайд №12). Светлая,прямая-прямая, красивая,тянулась она вправо и влево.

-Однажды появился страшный Карабас-Барабас (слайд №13) и поломал ее на куски-отрезки.

- Но добрый и смелый Карандаш скрепил их вот так. (слайд № 14)

-Что сделал Карабас-Барабас с прямой?

-Догадались что это за линия и из чего она состоит?

AMEDO-ломаная линия. Она состоит из отрезков AM,ME,ED,DO, которые называют звеньями ломаной

Концы этих отрезков A,M,E,D,O называют вершинами ломаной.

Откройте учебник на стр.120 найдите №282

- Как называется 1 фигура?

2 фигура?

3 фигура?

4 фигура?

-Сколько вершин у ломаной АМЕDО? (5)

- Сколько звеньев у ломаной АМЕDО?(4)

Буратино решил разобраться с Карабасом-Барабасом и отправился к нему.(слайд №15) Но тот не хотел с ним разговаривать он был занят решением задания.

Посмотрите на № 283

Помогите Карабасу-Барабасу разобраться какая фигура лишняя.

-Вторая фигура лишняя

- Из скольких звеньев состоит ломаная (6)

Посмотрите № 284

Потом Карабас-Барабас спросил Буратино какая из фигур называется замкнутой ломаной линией.

-Как еще можно назвать эту фигуру? (Четырехугольник)

Буратино хорошо справился с этим заданием и отправился к папе Карло,который тоже не сидел без дела. (слайд №16)

Ему нужно было сравнить 2 ломаные линии.

На доске начерчены 2 ломаные линии нужно показать как с помощью циркуля их сравнить.

Теперь найдите №285 и расскажите как действовала Маша.

Вы сегодня хорошо поработали,помогли Буратино. Давайте посмотрим понравилось ли Буратино как вы работали (слайд №17)

Уборка рабочих мест. Встают. Прощаюсь. Отпускаю на перемену.