- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренажер по биологии для 11 класса , по теме «Животные»
808
0
Тренажер заданий Часть 1. По теме «Царство Животных»
Установите соответствие между характеристиками и типами ткани человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. .
ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ТКАНИ |
А) обладает проводимостью Б) выполняет функцию опоры и питания В) образует наружный покров кожи Г) вырабатывает антитела Д) состоит из тесно прилегающих клеток Е) образует серое вещество спинного мозга | 1) эпителиальная 2) соединительная 3) нервная |
А | Б | В | Г | Д | Е |
2. Укажите отличительные признаки типа Моллюски
1) туловище окружено мантией
2) тело покрыто хитиновым покровом
3) конечностей три пары
4) сердце состоит из одного желудочка и двух предсердий
5) дыхание трахейное
6) у некоторых есть сифоны
3. Хитин присутствует в
1) клеточных оболочках белого гриба
2) чешуе окуня
3) покровах комара
4) панцире рака
5) коре пирамидального тополя
6) чешуйках покрова ящерицы
4. Какие особенности в строении пресмыкающихся (отличающие их от земноводных) сформировались в связи с их жизнью на суше?
1) кожно-лёгочное дыхание
2) чешуйчатые покровы
3) ячеистые лёгкие
4) плотная оболочка яиц
5) трёхкамерное сердце
6) два круга кровообращения
5. Какие особенности в строении насекомых обеспечили их существование в наземно-воздушной среде?
1) трахейное дыхание
2) способность к паразитизму
3) незамкнутая кровеносная система
4) крылья
5) плотная кутикула
6) тонкая кожа
6. К ароморфозам, повысившим уровень организации птиц, относят
1) легкость и прочность скелета
2) костный череп
3) четырехкамерное сердце
4) головной мозг из пяти отделов
5) развитие клоаки
6) перьевой покров
7. Установите соответствие между организмами и способами их дыхания.
ОРГАНИЗМЫ | СПОСОБЫ ДЫХАНИЯ |
А) инфузория - туфелька Б) гидра пресноводная В) бычий цепень Г) белая планария Д) печеночный сосальщик Е) аскарида | 1) бескислородное 2) кислородное |
А | Б | В | Г | Д | Е |
8. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого этот признак характерен
ПРИЗНАК | КЛАСС |
А) кожа у большинства покрыта чешуей Б) кожа голая В) дыхание жаберное Г) в желудочке сердца смешанная кровь Д) в сердце венозная кровь Е) два круга кровообращения | 1) рыбы 2) земноводные |
А | Б | В | Г | Д | Е |
9. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которых он характерен.
ПРИЗНАК | КЛАСС |
А) теплокровность Б) трехпалые верхние конечности В) роговой покров Г) трех–четырехкамерное сердце Д) двойное дыхание Е) пояс передних конечностей у некоторых представителей | 1) птицы 2) пресмыкающиеся |
А | Б | В | Г | Д | Е |
10. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которых он характерен.
ПРИЗНАК | КЛАСС |
А) пищеварение внекишечное Б) глаза простые В) дыхание трахейное Г) ходильных ног шесть Д) тело разделено на голову, грудь, брюшко Е) ходильных ног восемь | 1) пауки 2) насекомые |
А | Б | В | Г | Д | Е |
11. Какие особенности строения, физиологии и образа жизни насекомых обеспечили им успех в эволюции? Укажите не менее четырех критериев.
12. Почему процесс оплодотворения у цветковых растений назван двойным? Что получается в результате этого оплодотворения?
13. Для земноводных, в отличие от пресмыкающихся, характерно
1) внутреннее оплодотворение
2) наружное оплодотворение
3) откладывание яиц в воду
4) размножение на суше
5) развитие с метаморфозом
6) развитие без превращения
14. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которых он характерен.
ПРИЗНАК | ГРУППА ЖИВОТНЫХ |
А) хорда сохраняется у всех в течение жизни Б) головной мозг состоит из 5 отделов В) сердце состоит из камер Г) наличие пятипалой конечности Д) нервная трубка сохраняется у Е) нервная трубка преобразуется в головной и спинной мозг | 1) бесчерепные 2) позвоночные |
А | Б | В | Г | Д | Е |
15. Класс Птицы – процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы в строении органов позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырѐх признаков.
16. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которых он характерен.
ПРИЗНАК | КЛАСС |
А) четырѐхкамерное сердце Б) наружное оплодотворение В) лѐгочное дыхание Г) крупные яйцеклетки с большим количеством желтка Д) кожа с большим количеством одноклеточных желез Е) яйцеклетки лишены плотных оболочек | 1) рыбы 2) птицы |
А | Б | В | Г | Д | Е |
17. Установите правильную последовательность возникновения перечисленных классов животных.
1) хрящевые рыбы
2) многощетинковые
3) насекомые
4) пресмыкающиеся
5) сосальщики
18. Паук крестовик относится к классу паукообразных, так как у него
1) тело состоит их трѐх отделов: головы, груди и брюшка
2) тело состоит из двух отделов: головогруди и брюшка
3) на голове нет усиков
4) на голове одна пара усиков
5) три пары ног
6) четыре пары ног
19. Установите соответствие между особенностями строения животных и группами, к которым их относят в зависимости от вида потребляемой пищи.
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ | ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ |
А) хорошо развиты клыки Б) клыки отсутствуют В) слепая кишка короткая или редуцирована Г) желудок имеет несколько отделов Д) кишечник во много раз длиннее тела Е) однокамерный железистый желудок | 1) травоядный 2) хищник |
А | Б | В | Г | Д | Е |
20. Какие особенности строения рыб способствуют уменьшению затрат энергии на передвижение в воде?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229137-trenazher-po-biologii-dlja-11-klassapo-teme-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.