Методическая разработка внеклассного мероприятия по немецкому языку для 8 класса «Лучший знаток страноведения»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №4»

муниципального образования

«город Десногорск» Смоленской области

216400 Смоленская область г. Десногорск, тел./факс (48153) 7-17-95

E-mail:dssh4@yandex.ru

РАЗРАБОТКА

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В 8 КЛАССЕ

«ЛУЧШИЙ ЗНАТОК СТРАНОВЕДЕНИЯ»

Автор: Олейник И.А,

учитель нем.языка

I квалификационной

категории

Десногорск

2016

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся о Германии в форме игры- соревнования.

Задачи:

1.Сформировать у учащихся социокультурный кругозор, развивать способности толерантно и уважительно относится к чужому образу и стилю жизни, национальной самобытности и культурному своеобразию других народов.

2.Создать у детей положительную мотивацию для дальнейшего изучения иностранного языка – через знакомство с традициями и обычаями немецкого народа, немецкую национальную музыку, песни, игры и т.д.

3. Воспитать у детей бережное отношение к обычаям, истории Германии, к немецкому

языку.

Оснащение:

Названия команд (таблички, флажки);

Отличительные эмблемы для капитанов;

Карта Германии;

Творческие работы учащихся о немецких городах;

Таблички с названием этапов игры- соревнования;

Карта для рефлексии;

Мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска.

Предварительная подготовка:

Определение 2 команд, выбор капитана в каждой из команд;

Подготовка домашнего задания капитанами команд;

Приглашение учеников старших классов в качестве жюри.

Ход мероприятия

I.Organisation der Stunde

L.: Guten Tag!

Wollen wir eine Spiel-Reise durchführen. Die Spiel-Reise heiβt „Der beste Landeskundekenner”. Wir werden heute über deutsche Städte, deutsche Leute, deutsche Traditionen sprechen.

So, wir haben 2 Mannschaften. Jede Mannschaft hat einen Kapitän. Kapitäne, stellt euch vor!

(Kapitäne stellen sich vor)

L.: Also, unsere Mannschaften heiβen „Dresden” und „Hamburg”.

(Kapitäne bekommen Embleme)

Ich will euch auch unsere Jury vorstellen. Das sind die Schüler der 10. Klasse. Sie werden heute die Mannschaften schätzen.

II. Brainstorming

L: So! Beginnen wir! Zuerst führen wir Brainstorming durch, damit euer Gehirn besser funktioniert. Jetzt sehen wir eine Presentation uber die BRD durch und dann mussen wir die Information uber die BRD russisch erzahlen. Hier sind 12 Satze. Fur jeden Satz kann man 1 Punkt bekommen. Man soll alle Satze. russisch sagen Hier spielen Mannschaften und Zuschauer. Jury, zählt bitte!

(Die Kinder machen die Aufgabe)

L:Das Wort hat Jury. Danke!

III. Der 1. Wettbewerb - Erzähle über …

L: Also! Gehen wir weiter! Ihr bekommt erste Aufgabe. Jede Mannschaft hat zu HausePresentationen über ihre Städte – Dresden und Hamburg vorbereitet. Jede Mannschaft hat drei Minuten Zeit. Sie muss Presentation vorstellen und uber die Stadt erzahlen.

(Kapitäne stellen Presentationen vorund erzahlen)

L: Und jetzt folgende Aufgabe! Hier sind Luckentexte zu den Informationen uber die Stadte. Vollendet bitte Lucken! Fur jede richtige Antwort kann man 1 Punkt bekommen. Während der Arbeit wird für euch die Musik von Schubert lauten. (es wird «Ave Maria» von F. Schubert )

(Die Mannschaften arbeiten)

L.: Die Musik ist aus! Jury, zählt bitte!

(Jury arbeitet)

L:Das Wort hat Jury. Danke!

IV. Der 2. Wettbewerb – Einiges uber Deutschland

L.: Wir spielen weiter. Jetzt kommt ein Quiz. Hier gibt es 30 Fragen. Die Mannschaft „Dresden” beginnt. Der erste Schüler antwortet, wenn die Antwort richtig ist, bekommt die Mannschaft einen Punkt. Wenn die Antwort falsch ist, versucht der Schüler noch einmal, bis der richtigen Antwort. Dann der Vertreter der Mannschaft „Hamburg”, dann von „Dresden” und so weiter.

Jury wird euch prüfen und schätzen.

(Jury arbeitet)

L:Das Wort hat Jury. Danke!

V. Der 3. Wettbewerb- Deutsche Stadte. Wie sind sie?

L: Also! Gehen wir weiter! Hier sind vier Dias uber deutsche Stadte. Jedes Dia hat ein Bild und einige Wortgruppen, aber hat keinen Name der Stadt. Jede Mannschaft muss die Stadt richtig nennen. Die Mannschaft „Hamburg” beginnt, dann „Dresden” und so weiter. Fur jede richtige Antwort kann man 1 Punkt bekommen.

Jury wird euch prüfen und schätzen.

(Jury arbeitet)

L:Das Wort hat Jury. Danke!

VI. Der 4. Wettbewerb- Deutsche Stadte.Video-Horverstandnis

L.: Wir spielen weiter. Jetzt kommt ein Video-Wettbewerb! Wir sehen einen Film uber deutsche Stadt durch. Sie heiBt Soest. Sei aufmerksam zu!

(Die Kinder sehen den Film durcht)

L.: Also! Ich mochte mich uber die Stadt russisch unterhalten! Erzahlt, bitte, was ihr verstanden habt? Jede Mannschaft mussuber die Stadt russisch sehr konkret erzahlen! Jury wird euch prüfen und schätzen.

(Die Kindeкerzahlen russisch uber den Inhalt des Films)

(Jury arbeitet)

L:Das Wort hat Jury. Danke!

VII. Der 5. Wettbewerb- Deutsche Stadte und ihre Sehenswurdigkeiten

L:Gehen wir weiter! Jetzt ist ein Quiz. Hier gibt es 24 Fragen uber deutsche Stadte und ihre Sehenswurdigkeiten. Ein Vertreter der Mannschaft „Hamburg” und ein Vertreter der Mannschaft „Dresden” arbeiten selbststandig. Jeder hat funf Minuten Zeit.

Während dieser Arbeit spiele ich mit den Zuschauern! Jetzt sehen wir eine Presentation uber die BRD durch. Das ist auch ein Quiz. Man soll alle Fragen beantworten.Fur jede richtige Antwort kann man 1 Punkt fur liebe Mannschaftbekommen.

(Die Kinder machen die Aufgabe und Jury arbeitet)

L:Das Wort hat Jury. Danke!

VIII. Der 6. Wettbewerb- Deutsche Stadte. Was ist das?

Jetzt haben wir den letzten Wettbewerb. Hier sind vier Dias uber deutsche Stadte. Jedes Dia hat ein Bild und funf Wortgruppen, aber hat keinen Name der Stadt. Jede Mannschaft muss die Stadt richtig nennen. Erste Wortgruppe kostet 10 Punkten, nächste- 9 Punkten u.s.w. Die Mannschaft muss seit ersten Mal die Stadt nennen, dann bekommt sie 10 Punkten!

(Die Mannschaften arbeiten)

(Jury arbeitet)

L:Das Wort hat Jury. Danke!

IX. Musikpause

L.: Jetzt haben wir eine Musikpause.

(Die Kinder horen Musik )

X. Schlussfolgerung

1. Endergebnis

L.: Also, unsere Spiel-Reise ist zu Ende. Jury zieht das Fazit. Es braucht Zeit.

2. Reflexion

Sagt mir bitte: 1. Hat euch das Quiz gefallen?

2. War es interessant oder langweilig?

3. Waren die Aufgaben leicht oder schwer?

4. Welcher Wettbewerb hat euch am meisten gefallen?

So, das Wort hat Jury.

Das Jury: im heutigen Wettbewerb hat die Mannschaft ............. gewonnen. Sie nimmt heute den ersten Platz ein, die Mannschaft ............ nimmt heute den zweiten Platz ein.

L: Ich gratuliere die beiden Mannschaften und überreiche die Urkunden - „Der beste Landeskundekenner”.

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