- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкально-ритмическое занятие. Тема: Звук С. Работа над песней. Музыка осени. 1 класс
Составила: Нудько Ольга Викторовна учитель музыкально-ритмических занятий, дефектолог. Донецкой специальной общеобразовательной школы-интерната I-III ступеней №19.
Тема: Звук С. Работа над песней. Музыка осени.
Цель: - автоматизировать звук С в слогах, словах, в речи; формировать ритмико-интонационную структуру речи;
- совершенствовать навыки слухового восприятия музыки, учить определять характер и темп музыки;
- развивать словесную память, внимание, связную речь;
- воспитывать интерес к музыке, к природе, речевое поведение.
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, осенние листики, таблички,синтезатор.
Ход урока
1. Организационный этап
Дети входят в кабинет под музыку, обходят по кругу, становятся в шеренгу.
- Здравствуйте, ребята. -Здравствуйте.
- Аппараты работают? Вы меня слышите? -Да.
- Посмотрите сколько здесь гостей, поздоровайтесь с ними. (здороваются)
- Какой сейчас урок? - Сейчас урок ритмики.
Психологический настрой (слайд 2)
Сейчас музыкальный начнётся урок,
Об этом сказал нам весёлый звонок!
Будьте внимательны, говорите правильно звуки, слова. Улыбнитесь, пусть у вас будет хорошее настроение.
2. Сообщение темы и задач урока.
Что мы будем делать на уроке?
На уроке мы будем: (слайд 3) дети читают задачи урока
-выполнять разминку;
-говорить;
-работать над песней;
-слушать музыку;
-танцевать.
3. Музыкально-ритмическая разминка (слайд 4)
Выйдем на полянку сделаем зарядку.
Повернитесь направо. Слушайте музыку. Шагайте. (Дети идут по кругу под марш). Станьте в две колонны (табличка).
Стойте. Повернитесь направо. Миша, Алёша, Данил сделайте шаг в сторону. Выполняйте движения.
Мы стали в две колонны
Я сделал шаг в сторону.
Станьте в шеренгу. Мы стали в шеренгу.
Бегите по кругу. ( выполняют задания слухо-зрительно)
Станьте полукругом.
Что мы делали? Мы выполняли разминку.
Все молодцы, старались, выполняли разминку красиво.
4. Фонетическая ритмика.
- Что мы будем делать? Будем говорить.
- Какое сейчас время года? Осень.
- Посмотрите на экран. Что вы видите? Падают листья
(слайд 5)
Осенний ветер с листочками принёс нам звук С (слайд 6). Скажите звук С (произносят с движением).
Скажем вместе слоги (слайд 7). СА, СО, СУ.
АС, ОС, УС.
СТ, СТА
778
0
Музыкально-ритмическое занятие (1 класс).
Составила: Нудько Ольга Викторовна учитель музыкально-ритмических занятий, дефектолог. Донецкой специальной общеобразовательной школы-интернатаI-III ступеней №19.
Тема: Звук С. Работа над песней. Музыка осени.
Цель: - автоматизировать звук С в слогах, словах, в речи; формировать ритмико-интонационную структуру речи;
- совершенствовать навыки слухового восприятия музыки, учить определять характер и темп музыки;
- развивать словесную память, внимание, связную речь;
- воспитывать интерес к музыке, к природе, речевое поведение.
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, осенние листики, таблички,синтезатор.
Ход урока
Организационный этап
Дети входят в кабинет под музыку, обходят по кругу, становятся в шеренгу.
- Здравствуйте, ребята. -Здравствуйте.
- Аппараты работают? Вы меня слышите? -Да.
- Посмотрите сколько здесь гостей, поздоровайтесь с ними. (здороваются)
- Какой сейчас урок? - Сейчас урок ритмики.
Психологический настрой (слайд 2)
Сейчас музыкальный начнётся урок,
Об этом сказал нам весёлый звонок!
Будьте внимательны, говорите правильно звуки, слова. Улыбнитесь, пусть у вас будет хорошее настроение.
2. Сообщение темы и задач урока.
Что мы будем делать на уроке?
На уроке мы будем: (слайд 3) дети читают задачи урока
-выполнять разминку;
-говорить;
-работать над песней;
-слушать музыку;
-танцевать.
3. Музыкально-ритмическая разминка (слайд 4)
Выйдем на полянку сделаем зарядку.
Повернитесь направо. Слушайте музыку. Шагайте. (Дети идут по кругу под марш). Станьте в две колонны (табличка).
Стойте. Повернитесь направо. Миша, Алёша, Данил сделайте шаг в сторону. Выполняйте движения.
Мы стали в две колонны
Я сделал шаг в сторону.
Станьте в шеренгу. Мы стали в шеренгу.
Бегите по кругу. ( выполняют задания слухо-зрительно)
Станьте полукругом.
Что мы делали? Мы выполняли разминку.
Все молодцы, старались, выполняли разминку красиво.
4. Фонетическая ритмика.
- Что мы будем делать? Будем говорить.
- Какое сейчас время года? Осень.
- Посмотрите на экран. Что вы видите? Падают листья
(слайд 5)
Осенний ветер с листочками принёс нам звук С (слайд 6). Скажите звук С (произносят с движением).
Скажем вместе слоги (слайд 7). СА, СО, СУ.
АС, ОС, УС.
СТ, СТА
ЛИСТ, ЛИСТОПАД.
(слайд 8)
ЛИСТ УПАЛ. ТАМ И ТУТ. ЛИСТОПАД. (проговаривают с движением)
- Что мы делали? Мы говорили.
Ребята вы хорошо говорили.
Работа над песней.
Возьмите табуреты. Сядьте у инструмента.
- Что будем делать? Будем работать над песней.
- Как называется песня? (слайд 9) Песня называется « Падают листья»
- Повторим слова песни (проговаривают слова по одному)
- Отхлопаем ритм. Приготовьте ладошки. (отхлопывают ритм на слог па)
- Говорите и хлопайте ритм (проговаривают слова с ритмом)
-Послушайте песню (исполняет учитель)
- Встаньте. Будем петь песню. Слушайте музыку,
пойте спокойно. (слайд 10) (дети декламируют песню)
Молодцы ребята, все старались. У нас получился настоящий хор.
- Что мы делали? Мы пели песню
6. Слушание музыки.
Уберите табуреты. Сядьте на ковёр. Будем слушать музыку (слайд 11). Музыку написал композитор Пётр Чайковский, называется «Осенняя песня» ( слушают в грамзаписи).
- Какое у вас настроение? Выберите (показ смайликов).
- Какая музыка? (работа с табличками)
Музыка медленная, грустная, спокойная.
- Что мы делали? Мы слушали музыку.
7. Танец.
Встаньте. Будем танцевать под весёлую музыку.
Юля раздай листочки. Я раздала листочки.
Будем танцевать «Танец с листочками». (слайд 12) (танцуют по показу учителя)
Как красиво вы танцевали. Настоящий листопад получился.
Алёша собери листочки. Я собрал листочки.
8. Рефлексия.
Станьте в шеренгу. Ребята вы сегодня постарались.
На уроке мы выполнили много заданий.
Что мы делали на уроке? На уроке мы: - выполняли разминку;
(слайд 13) -говорили;
-работали над песней;
-слушали музыку;
-танцевали.
Вам понравился урок? Какое у вас настроение, выберите смайлик.
Все были молодцы, хорошо работали. Попрощайтесь с гостями. (До свиданья).
Урок окончен. Идите в класс.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229707-muzykalno-ritmicheskoe-zanjatie-tema-zvuk-s-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.