Урок-знакомство с профессиями для 1 класса по окружающему миру

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 2»

города Алушты

Конспект открытого урока

«Все профессии важны»

окружающий мир

1- А класса

2016/ 2017 учебный год

Составитель:

Баркар Татьяна Викторовна

учитель начальных классов

г. Алушта

«Все профессии важны!»

Цель:

обучающая – формирование представлений первоклассников о различных профессиях;

развивающая – формирование общеучебных умений, эрудиции ребенка, его общей культуры;

воспитывающая – воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда.

Задачи:

- уточнение и обогащение знаний о профессиях;

- воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда;

- развитие познавательного интереса, умения выделять существенные и несущественные признаки объекта, умения сравнивать, обобщать;

- развитие речи учащихся, умения делать выводы на основе полученной информации.

Коммуникативные УУД:

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Регулятивные УУД:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

Личностные УУД:

- принятие и освоение социальной роли обучающегося,

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Познавательные УУД:

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Ход УРОКА

I. Организационный момент 
- Дети, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте поздороваемся.

Садитесь. Начинаем наш урок.

- Внимание на экран!
III. Работа над новой темой 
1. Видеоролик
Уважаемые врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и артисты, космонавты и мореплаватели, трактористы и бухгалтеры, строители и защитники Отечества! Не удивляйтесь, что я вас так называю! Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт или откроете новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться.

-Ведь если не учиться – вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить? (Стена бы завалилась),

-Пошёл бы в моряки? –( Корабль бы на мель посадил),

-Решил бы стать портным?– (Людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе).

- Да… оказывается, всему в жизни надо учиться! А школа – начало пути к любой профессии. 

II. Сообщение темы урока

- Дети, сегодня на уроке мы пройдемся по страницам устного журнала и каждый из вас в конце скажет, кем он мечтает быть.

- И первая страница нашего журнала «Кем быть?» одноименное стихотворение Владимира Маяковского мы только что просмотрели.

- А что такое профессия? (Чтение ответа по словарю)

Каждой профессии присущи свои предметы труда, важные и необходимые. По предметам можно догадаться, о какой профессии идет речь. Этим мы с вами сейчас и займемся.

- Давайте представим, что мы следователи .

Игра «Узнай профессию» 

У каждого из вас на столе лежит карточка, где зашифровано название профессии. По картинкам отгадайте профессию.

Карточка 1 - небо, самолет, штурвал, аэропорт, трап (Летчик, пилот)

Карточка 2 расческа, ножницы, зеркало, лак для волос, фен (Парикмахер)

Карточка 3 тетради, школа, доска, мел, журнал (Учитель)

Карточка 4 груз, колесо, дорога, руль, машина (Шофер, водитель)

– Проверяем: вы называете сначала опорные слова, а затем профессию. Если все согласны с ответом, хлопните в ладоши.

А сейчас – минутка отдыха. Встаньте, выйдите из-за парт

III. Физкультминутка

- И мы переворачиваем следующую страницу нашего журнала

Дж. Родари «Чем пахнут ремесла».

- Что же такое ремесло? (Профессия, занятие)

-У каждого дела запах особый…

- А правда ли, что каждая профессия имеет свой запах?

– А сейчас предлагаю представить, что вы исследователи Вам нужно определить по запаху профессию.

Игра «Угадай чем пахнет ремесло»

Группа 1. – врач

Группа 2.- повар

Группа 3. – слесарь, водитель

Группа 4. – бармен, кондитер

- Спасибо, ваши ответы очень убедительны , как и слова стихотворения

Дж. Родари. «В булочной пахнет тестом и сдобой.

Куртка шофера пахнет бензином

Блуза рабочего маслом машинным

Доктор в халате - лекарством приятным

Рыбой и морем пахнет рыбак

Только безделье не пахнет никак!»

- Ребята, встречали ли вы представителей этих профессий в нашем городе?

- Сейчас сыграем в игру – загадку « Что лишнее».(Проектор)

IV. Физкультминутка( повар, музыкант, фотограф, уборщик портной

IV. Работа по теме урока (продолжение)

- Ребята, но на этом наш журнал не заканчивается и осталась еще одна страница журнала «А что у вас?» Сергей Михалков.

- Дети, давайте внимательно прослушаем отрывок стихотворения Сергея Михалкова «А что у вас?»

-Может кто- то знает продолжение?

- Спасибо! Молодцы!

- Дома вы все старались и рисовали рисунки о профессии ваших родителей, брали у них интервью. Сейчас вы будете корреспондентами. Может кто- то хочет рассказать?(Рассказы детей)

- К нам в гости пришли ваши родители и хотят рассказать о своей профессии. Давайте послушаем.(Выступление родителей)

- Спасибо нашим родителям за интересные рассказы!

V. Итог урока 

Да, ребята, много на свете разных профессий, каждая необходима и важна. В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Когда в небе падает звезда, люди загадывают желание и верят в то, что оно исполнится. У вас на парте есть звезды. Кем вы мечтаете стать в будущем? Скажите название этой профессии. Это ваша мечта.

– А сейчас вы прикрепите свои звездочки на фотографию с видом нашего города .

- Вы – наше будущее, надежда и опора города Алушты.( Крепят звездочки и называют профессию)

Много здесь профессий разных, 

Выбрать что – не знаешь сразу.

В жизни много пригодится –

Стоит только научиться!

- Вас ждут долгие и интересные годы учебы в стенах нашей школы!

-Вам понравился урок? В добрый путь!

- Урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229828-vse-professii-vazhny