Конспект открытого занятия по ЗОЖ

Конспект открытого занятия по здоровому образу жизни

в подготовительной группе №2.

Вид деятельности : непосредственно - образовательная.

Тема « Поможем Буратино не заболеть ».

Цель:систематизировать  представления детей о здоровом образе жизни.

Образовательные задачи : продолжать формировать представление детей о ценности здоровья; закрепить представления  детей  о видах  витаминов и их источниках.

Развивающая  задача – развивать и совершенствовать умения отвечать полными ответами.

Воспитательная задача  – воспитывать у детей желание и стремление вести здоровый образ жизни.

Технологии.1.Технология развивающего обучения.

2. Игровая технология.

3. Здоровьесберегающая.

Предварительная работа. Рассматривание детских энциклопедий, картинок, плакатов посвящённых здоровью и его сохранению, беседы о здоровье, о витаминах, микробах, продуктах питания и ЗОЖ, загадывание загадок товарищам. Разучивание стихов с детьми, чтение художественной литературы: К. Чуковского «Мойдодыр», В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»,  рассматривание изображений продуктов: полезных, вредных.

Активизация словаря: витамины, здоровье, режим дня.

Оборудование . Буратино  ( игрушка ); ширма , ёлочка, картинки дидактической игры «Расставь правильно»; телеграмма от папы Карло; посылочная коробка, в ней корзина  с яблоками и мандаринами (по количеству детей) и чесноком; магнитные  доски,  наборы  картинок  по теме: «Режим дня» с разными видами деятельности; магнитики для картинок; предметы для загадок; сундучок  или шкатулка  для предметов из загадок; картинки с набором фруктов и овощей, для определения детьми вида  витамин; презентация из пяти слайдов про режимные моменты детей.

Сюжетная завязка.

(Дети заходят в зал, здороваются с гостями и рассаживаются. Из-за ширмы слышится голос печальный голос Буратино: «Охо-хо-х! Что же мне делать???». Буратино выглядывает, видит детей и здоровается.)

Буратино.

- Здр-ррр-равствуйте девочки и мальчики!

Воспитатель.

-Здравствуй,  Буратино! Ты почему такой грустный?!?

Буратино. Я получил важную телеграмму от папы Карло, а прочесть её не могу.

Воспитатель. Не бойся, Буратино, мы с ребятами постараемся тебе помочь… (спрашивает у детей)…поможем, Буратино, ребята?(Дети отвечают)

Воспитатель берёт телеграмму и читает:

«Дорогой Буратино! В город идёт  опасный вирус гриппа. Будь осторожен!!! Посылаю тебе посылку».

Буратино:

- Спасибо большое, что прочитали телеграмму. Ой, я так боюсь этого вируса гриппа! Как же от него ещё защититься?

Воспитатель:

- А разве ты не знаешь правила здорового образа жизни, выполняя которые тебе никакие вирусы и болезни не страшны?

Буратино:

- Нет, а что это такое?

Воспитатель:

- А вы, ребята, знаете? (Дети отвечают)

-Сейчас ребята расскажут про правила здорового образа жизни.

(Дети рассказывают стихотворения)

Чтоб здоровье сохранить,

 Организм свой укрепить,

 Знает вся моя семья

 Должен быть режим у дня.

 Следует, ребята, знать

 Нужно всем подольше спать.

 Ну а утром не лениться —

 На зарядку становиться

(_________________)

2.Чтобы ни один микроб

 Не попал случайно в рот,

 Руки мыть перед едой

 Нужно мылом и водой.

 Кушать овощи и фрукты,

 Рыбу, молокопродукты —

 Вот полезная еда,

 Витаминами полна!

(_________________)

Буратино . Ой, а я люблю спать до обеда, потом играю на компьютере в разные игры часов пять, а потом смотрю телевизор. Знаете, какие там интересные мультфильмы идут? Разве я делаю неправильно?

Воспитатель. А вот ребята тебе сейчас скажут, правильно ты делаешь или нет. (Обращается к ребёнку)

Вера , скажи, сколько минут  можно смотреть телевизор? (Ответ ребёнка: 30 минут)

- Вика, почему именно столько времени, а не больше?

(Ответ ребёнка: вредно долго сидеть, устаёт спина и

портится зрение)

-Алёна, скажи, пожалуйста, сколько времени можно проводить за компьютером?

(Ответ ребёнка: 15 минут)

Даша , почему 15 минут, а не больше?

(Ответ ребёнка: устают глаза , устаёт позвоночник)

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы всё правильно Буратино рассказали. Ведь очень важно для крепкого  здоровья соблюдать режим дня. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Расставь правильно». Вы должны расставить картинки последовательно, в правильном порядке по видам деятельности. Предлагаю вам разделится на две команды.

(Дидактическая игра «Расставь правильно»)

Дети делятся на две команды. Расставлены две магнитные доски, на каждой закреплён ватман с расчерченными вертикально клетками. Каждый участник команды подходит к столику, на котором разложены картинки с различными видами деятельности, выбирает соответствующую картинку и прикрепляет в одну из клеток. После проведения игры подводят итоги.

Воспитатель. Буратино, тебе понятны правила здорового образа жизни, которые помогут  укрепить твоё здоровье. Всё ли ты понял про режим дня?

Буратино. Да, всё понятно.

Воспитатель. Но это ещё не всё! Чтобы быть здоровым, нужно всегда оставаться чистым и опрятным, тогда никакие вирусы тебе не страшны. Сейчас я буду загадывать загадки про разные предметы, которые помогают нам соблюдать чистоту и опрятность, а отгадки находятся в этом сундучке.

(Воспитатель загадывает загадки, того, кто отгадает загаданную загадку,   приглашает подойти к сундучку и найти там отгадку,

Ребёнок находит, показывает ребятам и говорит, что это и для чего этот предмет нужен )

Гладко и душисто,

Моет очень чисто,

Нужно, чтоб у каждого было.

Что это?             (мыло)

В пещеру затекла,

По ручью выходит –

Со стен всё выводит.

(Зубная паста)                     

Целых 25 зубков,

Для кудрей и хохолков.

И под каждым, под зубком – 

Лягут волосы рядком.

3.(Расческа)

Лёг в карман и караулю –

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.

(Носовой платок)

Буратино. Теперь я понял, что нужно делать, чтобы не попасть к вирусу  в лапы: соблюдать режим дня, быть чистым и болезни мне не страшны!

Воспитатель. Буратино, ты не всё назвал. Есть ещё что-то очень важное. Давай  спросим у ребят. Ребята, подскажите Буратино, что ещё нужно делать, чтобы вирусы нам были не страшны?

Дети. Заниматься физкультурой и закаляться.

Воспитатель. Правильно, ребята. Давайте покажем  Буратино как мы это делаем.

(Музыкальная физкультминутка

«Солнышко лучистое»)

Эй,Лежебоки, ну-ка вставайте! На зарядку выбегайте,

хорошенько потянулись, наконец-то вы проснулись

Начинаем! Все готовы? Отвечаем: Все готовы!

Начинаем, все здоровы?! Отвечаем: Все здоровы!

Становитесь по порядку, на веселую зарядку.

Приготовились, начнем и все вместе подпоём.

Солнышко лучистое, любит скакать,

С облачка на облачко перелетать: вот так вот –

Раз,два,три,четыре,раз,два,  три,четыре

Раз,два,три,четыре,пять.

Еще раз!Раз,два,три,четыре,раз,два,три,четыре,

Раз,два,три,четыре,пять!

Все разрабатываем руки! Нету места больше скуки!

Все разрабатываем плечи чтоб походу было легче!

Все разрабатываем ноги, чтоб не уставать в дороге.

Все разрабатываем шею, что бы пелось веселее.

Солнышко лучистое любит скакать, с облачка на облачко перелетать

                            Все вместе:раз,два,три,четыре;  раз,два,три,четыре,

раз,два,три,четыре,пять! Еще раз!

Раз, два,три,четыре,раз,два,три,четыре,раз,два,три,четыре,пять!

Воспитатель. Какие вы молодцы, ребята. Вот и Буратино с вами стал меняться, уже не боится микробов и вирусов.

Буратино. Ой, ой! Что-то мне стало плохо, живот заболел.

Воспитатель. А что же ты ел?

Буратино.- Мороженное, торт, конфеты, газированную воду пил. В общем самые полезные продукты!

Воспитатель. Ребята, скажите, разве это полезные продукты? Что же должно быть в продуктах, чтобы они назывались полезными?

Дети. Витамины!

Воспитатель. Правильно, ребята.  Посмотрите, здесь на доске прикреплены картинки с разными фруктами и овощами. Кого я назову, тот мне ответит, какой главный витамин есть у этой группы продуктов.

(Проводится дидактическая игра «»Назови витамины)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, столько всего знаете!

Буратино:

- Неужели ребята всё правильно выполняют и ничего не забывают? Как-то не верится!

Воспитатель:

- А мы сейчас покажем тебе, Буратино, что и в детском саду, и в своей группе,  и дома ребята выполняют то, о чём они тебе сегодня рассказывали.

(На экране начинается показ слайдов:

Первый слайд.   Делают зарядку

Второй слайд.Умываются.

Третий слайд.Гуляют на участке.

Четвертый слайд.Занимаются физкультурой на улице.

Пятый слайд.   Закаляются. Босоногохождение по массажной дорожке.

На каждом слайде задаю вопрос:«Что вы делаете?», « Для чего это нужно?»

Буратино. Теперь я верю, что вы всё применяете на практике. Я тоже буду так делать и научу своих друзей!

Воспитатель. Это ещё не всё! В нашем саду есть волшебная  ёлочка. Если ты со своими друзьями соблюдаешь правила здорового образа жизни, то ёлочка будет мигать. Вот наши ребята, чтобы быть здоровыми, занимаются спортом. .. (воспитатель обращается к ребёнку)…

- Иди, Виталик , подойди к ёлочке и скажи каким спортом ты занимаешься, чтобы быть здоровым . И посмотришь , что будет.

(Ребята по очереди подходят и говорят чем они занимаются :плавают, бегают и т. д и ёлочка мигает)

Буратино. Спасибо, вам, ребята за добрые и полезные советы, за волшебную ёлочку. Я же совсем забыл про посылку от папы Карло. Давайте посмотрим, что же там?

(Воспитатель открывает посылку. В ней лежат яблоки , мандарины и чеснок)

Буратино. Ой, как много всего! За яблоки и мандарины я уже запомнил, в них есть витамины, а чеснок-то зачем? Ничего не понимаю!

Воспитатель. Чеснок очень помогает в борьбе с вирусами и микробами! Они его боятся как огня, поэтому мы возьмём чеснок в группу,  мелко нарежем и  добавим в суп.

Буратино.  Угощайтесь, ребята! А я побегу к своим друзьям и всё расскажу, что узнал! До новых встреч!!!

(Ребята прощаются с Буратино. Буратино уходит).

Воспитатель. Ребята, вы сегодня молодцы! Активно отвечали, правильно выполняли все задания, помогли Буратино узнать про правила здорового образа жизни. Благодаря вам, он перестал бояться микробов и вирусов  и  теперь знает, что ему делать, чтобы не заболеть. А сейчас давайте возьмём чеснок с фруктами   и пойдём в группу.

Дети  уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229841-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-zozh