Утренний сбор как форма создания положительно эмоционального настроя детей

Утренний сбор как форма создания положительно эмоционального настроя детей.

Мы часто говорим: «Дети – это наше будущее». Если хотим, чтобы эти повзрослевшие люди были знающими, ответственными и внимательными друг к другу, то должны обучать наших ребят социальным, эмоциональным навыкам и ценностям.

  Ни для кого не секрет, что большинство детей с трудом встают утром, не хотят идти в детский сад. Родителям приходится буквально уговаривать ребенка. Конечно, в такой ситуации активное общение вряд ли возможно. Ребенок замкнут и обижен на всех сразу. Между тем навязчивому общению с педагогом ребенок скорее предпочтет общение с другими детьми.

Одной из форм организации совместной деятельности с детьми в группах нашего детского сада является УТРЕННИЙ СБОР.

Цели и задачи Утреннего сбора:

Создать эмоциональный настрой на весь день — “задать тон”.

Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.

Развивать навыки (общения, планирования собственной деятельности ит.п.).

Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние.

Развивать навыки культурного общения (приветствия, комплименты и т. п.).

Учить формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения.

Выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.

Учить делать выбор, а также планировать собственную деятельность.

Групповой сбор или утренний круг (сбор) это время, когда дети и взрослые собираются вместе. Обычно он проходит утром, после завтрака.

Звенит колокольчик (или веселая музыка), и все знают, что это сигнал для того, чтобы собраться в круг.

Утренний сбор проводится в одном и том же удобном месте, сидя на ковре, или на мягких модулях . 

СТРУКТУРА УТРЕННЕГО СБОРА:

Приветствие (инвариант: пожелания, комплименты, подарки).

Обмен новостями.

Игра (тренинг, пение, слушание).

Планирование дня (выбор темы проекта, формулирование идей, презентация центров, выбор деятельности).

 Утренний сбор начинается с ПРИВЕТСТВИЯ.

Используются самые разнообразные их формы: стихотворные, песенные;

здороваемся ладошками, плечиками;

разнообразные пожелания, комплименты;

игры, которые создают эмоционально — положительный настрой на весь день.

Дети стремятся поделиться всем, что переполняет их душу, что, просится на язык – домашними событиями, удачами и неудачами, детскими обидами и достижениями. ОБМЕН НОВОСТЯМИ —  часть утреннего сбора. Новости принимаются как факт. Если располагает время, высказываются все желающие.

А если время ограничено, используются некоторые хитрости, например:

сегодня новостями делятся только мальчики,

или, те, у кого имена начинаются с гласных звуков.

И, конечно предлагается детям самим решать, кто сегодня будет рассказывать о новостях.

Следующий этап утреннего сбора — ИГРЫ.

Это

игры по теме проекта,

игровые упражнения,

пальчиковые игры,

словесные,

игры-цепочки,

игры-фантазии,

элементы тренинга,

психогимнастика (см в «Приветствие»),

пение,

слушание

Всё то, что помогает детям почувствовать себя комфортно, легко и весело.

Завершением утреннего сбора является ВЫБОР ЦЕНТРОВ АКТИВНОСТИ.

Взрослые (или дети) проводят ПРЕЗЕНТАЦИЮ центров, сообщают детям, какие интересные материалы их ожидают, предлагают подумать и решить, в какой центр они пойдут, и чем будут заниматься сегодня.

К образовательным результатам Утреннего сбора можно отнести способность ребенка:

Контролировать свое поведение;

Высказывать свое отношение;

Комментировать свои действия;

Выполнять простые правила, следовать простому алгоритму при общении в группе;

Задавать вопросы и отвечать на вопросы в пределах своей осведомленности и опыта;

Присваивать полученную в простой форме информацию;

Совершать на элементарном уровне действия по обработке информации: сравнивать, обобщать, выделять признаки, замечать изменения;

Делать спонтанные и подготовленные высказывания в пределах определенной заранее темы;

Высказываться в связи с высказываниями других;

Устанавливать контакты;

Поддерживать разговор;

Использовать элементарные нормы общения;

Сотрудничать (с взрослыми и детьми разного возраста) в предложенных формах.

Таким образом:

Утренний сбор помогает в создании сообщества.

  В течение времени совместная работа создает особый уровень доверия между взрослыми и детьми. Сообщество имеет свойство самокоррекции. Гораздо проще получать критическую обратную связь от человека, с которым имеешь хорошие отношения.

Развивает коммуникативные умения.

Говорить так, чтобы тебя понимали, слушать, когда говорят другие, решать проблемы с помощью слов, делать свой вклад в идеи группы.

Развивает социальные умения.

высокая самооценка;

забота о других;

терпимое отношение к окружающим людям;

умение решать конфликтные ситуации.

Развивает познавательный интерес, стремления к получению знаний.

речевые навыки;

слушание;

развитие словарного запаса;

умение запрашивать информацию;

анализ и оценка материала;

умение быстро реагировать на вопросы;

умение работать с изученной информацией.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229854-utrennij-sbor-kak-forma-sozdanija-polozhiteln