Открытое занятие по этикету для дошкольников: Школа вежливости и волшебные слова

Подготовила: Куликова Т.А. - воспитатель

ГКОУ "Торжокская школа-интернат"

Школа вежливости

Цель: Формировать у детей культуру общения.

Задачи

Образовательные:

формировать умение отвечать на поставленные вопросы;

знакомить с этическими нормами поведения;

Коррекционно-развивающие:

формировать привычку употреблять слова вежливости;

развивать коммуникативные навыки;

стимулировать эмоциональное содержание детей со сверстниками;

Воспитательные:

способствовать установлению добрых отношений между детьми в группе.

Оборудование:

Ноутбук, песня «Улыбка», цветик-семицветик, советы-памятки, таблички с «вежливыми» словами.

Ход занятия

I.Организационный момент:

Звучит песня «Улыбка». Поём её все вместе.

II.Вступительное слово

Как вы думаете, почему мы начали с этой песни?

Ответы детей.

Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, а значит, проявить своё доброе отношение, расположение к другому.

А от этого и настроение становится лучше, верно?

А когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму?

Ответы детей

Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает?

Ответы детей

Верно, вежливым, воспитанным.

Сегодня мы с вами и поговорим о вежливости. О том какие слова говорят при встречи, в игре, при расставании. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.

Вежливость в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда.

Она с годами закрепляется

И остаётся с человеком навсегда.

До 16 века «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям. Вежливость- это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

1.Игра «Вежливо-невежливо»

Попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо- невежливо». Если вежливо-хлопайте два раза, невежливо -один.

Поздороваться при встрече-

Толкнуть и не извиниться-

Помочь подняться, поднять упавшие вещи-

Не встать, обращаясь к воспитателю, учителю-

Взять билеты в автобусе-

Не уступить место в транспорте-

Сидеть тихо на концерте-

Если хочешь ответить на вопрос, крикни с места-

Кричать «Здравствуйте» с другого конца коридора-

Молодцы знаете что такое «вежливо» и «невежливо».

2.Игра «Доскажи словечко»

А вы всегда в общении с людьми пользуетесь «волшебными» словами? Сейчас я проверю как вы их хорошо знаете, поиграем мы в игру «Доскажите словечко».

Ярко солнышко встало опять-

(доброе утро!) должны вы сказать.

Зеленеет старый пень,

Когда услышит…(добрый день).

Слова коротенькие эти

Повсюду слышатся с утра.

Они живут на белом свете,

Запомнить их давно пора.

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого… (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь:…(здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим:…(простите, пожалуйста).

Пора за стол. Всё для еды накрыто

Приятного желаем…(аппетита).

Если наступил на ножку

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори: «Простите»

Или лучше- «Извините».

Гость решил. Домой пойти,

Скажем…(доброго пути!)

И в России, и во Франции

На прощанье говорят…(до свидания).

Нужно знать как дважды два

Все волшебные слова,

В день, пожалуй, раз до ста

Говорю…(пожалуйста).

Товарищи! Твердите

С утра по словарю:

Спасибо, извините,

Позвольте, разрешите,

Я вас благодарю.

Молодцы ребята, знаете вежливые слова.

3.Из истории слов

Спасибо. Откуда появилось это слово?

В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему:

-Спаси вас Бог!

Спаси Бог превратилось в короткое спасибо. Забывать это слово никогда не стоит. Есть даже пословица: «Своего спасибо не жалей!»

Благодарю. Откуда появилось это слово? Благодарность часто выражали и прямым словом «благодарю!»

Оно состоит из двух частей- благо и дарю. Благо, или по-старинному «благо», означало «хорошо», «добро», то есть всё доброе и служащее к нашему счастью. Этим добром и желали одарить, а точнее, отдарить человека за его доброе отношение. Вот и получилось всеми нами, знакомое слово благодарю.

4.Игра «Волшебный цветик-семицветик»

Попробуем проверить, верно ли, что есть волшебные слова. А для этого поиграем ещё в одну игру, которая называется «Волшебный цветик-семицветик».

Воспитатель берёт самодельный цветок- ромашку и объясняет условия игры: «волшебник» отрывает лепесток и, отдаёт кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:

Лети, лети, лепесток

Через запад- на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли

Быть по-моему вели…

А дальше он, например, говорит: «Вели чтобы Катя сказала Вове доброе слово».

Катя отвечает: «Извини, Вова, я тебя нечаянно толкнула сегодня, прости, пожалуйста», и т.д.

А вы заметили, как произносятся «волшебные» слова?

Ответы детей

Да, правильно- вежливо, с улыбкой.

Почему улыбка так украшает произнесённое слово?

Ответы детей

Давайте с вами, ребята, договоримся, что всегда всем окружающим, будем дарить только добрые слова и улыбку. Тогда у каждого будет хорошее настроение.

5.Задачки

А сейчас решим задачки.

Итак, задачи не на сложенье,

Задачи на правила уважения!

Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?». И сделал 3 ошибки, назовите их. (Нельзя кричать. Надо говорить спокойно. Надо обратиться к прохожему, извинившись при этом за то, что вы его побеспокоили, и употребить вежливые слова: «Извините, пожалуйста, не могли бы вы сказать, который час?»).

Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому-11? (Дорогу уступает тот, кто вежливее).

6.Советы на память от волшебного «цветика-семицветика».

Для тебя, друг, я оставил

Десять очень важных правил.

Эти правила просты,

Быстро их запомнишь ты.

*Как проснулся- так вставай,

Волю лени не давай!

*Лепесток роса умыла,

А тебя умоет мыло!

*Указания не жди,

В школу вовремя иди!

*Прежде чем уйти из класса,

Всё ли взял с собой- проверь!

*В школе, в классе не сори.

Сор увидишь- подбери!

*Ты труд другого уважай.

Сам насорил- сам убирай!

*Не таскай в кармане мела-

Это, милый мой, не дело!

*Будь в одежде аккуратен:

Избегай и дыр, и пятен!

*В школе близким не груби!

*Малышей жалей, люби!

Знай, хорошие отметки,

Как плоды в саду на ветке;

Чтоб тобой могли гордиться,

Должен много ты трудиться!

Без вежливости человек,

Поверьте, очень мало стоит!

Будь доброжелательным,

Скромным и внимательным!

Памятку распечатываем на лепестках цветка и вешаем на доску.

Какие вы молодцы! Теперь вам можно устроить настоящий экзамен. Вы готовы?

7.Экзамен на вежливого человека

Вопросы написать на карточках. Дети по очереди вытаскивают карточку и отвечают на вопрос.

Что нужно сделать, прежде чем войти в чей-либо дом или класс?

Какие слова произносят при встрече и прощании?

Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место?

Нужно ли снимать шапку, когда пришёл в гости, театр, библиотеку?

Если ты съел конфетку, что ты сделаешь с фантиком?

Почему не нужно рвать цветы в лесу? Почему нельзя ловить жуков и бабочек?

Можно ли назвать вежливым того, кто обижает животных?

Почему по-настоящему вежливый человек никогда не будет лгать, хвастаться, обижать своих друзей?

III.Подведение итогов

-Давайте вспомним слова вежливости.

Дети повторяют слова.

-Ребята давайте будем все вежливыми, не будем ругаться, а будем жить дружно, говорить спасибо и до свиданья, друг другу улыбаясь. Давайте посмотрим на соседа и улыбнёмся ему. На этом наше занятие заканчивается.

-

-Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229915-shkola-vezhlivosti