Брошь из молнии и фетра

ТЕМА: Брошь из фетра и молнии

ЦЕЛЬ: Ознакомить обучающихся с различными видами технологий изготовления брошей из фетра и молнии.

ЗАДАЧИ:

-обучить способам изготовления брошей из фетра и молнии;

-развивать навыки самостоятельной художественной деятельности,

фантазию и творческие способности;

-воспитывать художественный вкус, формировать эстетический опыт.

ОБОРУДОВАНИЕ:

-ПК,

-фото изделий из фетра ручной работы,

-объёмные образцы изделий.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:

-фетр разного цвета,

-ножницы,

-иглы, нитки,

-клей (термопистолет),

-паетки, бусы, пуговицы, бисер,

-застёжки для брошей.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

1.Вводная часть

-Орг. момент.

-Проверка итогов предыдущей работы.

-Сообщение темы и цели занятия.

2.Основная часть занятия:

- Объяснение нового материала с демонстрацией слайд-шоу (образцы изделий из фетра).

-Анализ образцов.

-Просмотр МК по изготовлению брошей из фетра с пошаговой последовательностью.

-Повторение правил ТБ при работе с фетром.

-Физкультминутка.

-Практическая работа.

3.Заключительная часть

-Подведение итогов занятия.

-Домашнее задание.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Орг. момент.

Приветствие педагога, проверка организации рабочих мест обучающихся.

Проверка итогов предыдущей работы.

Диалог педагога с обучающимися носит без оценочный характер. Он направлен на выяснение общего уровня усвоенных знаний.

Сообщение темы и цели занятия,

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Ребята, мы сегодня должны с вами вспомнить о ранее изученных материалах которые мы используем в нашем с вами творчестве.

Вопрос?

Что такое фетр

Фетр – вовсе не ткань, а особенный нетканый материал.

Фетр натуральный получают из пуха животных (кролика, зайца, др.) и овечьей шерсти.

Фетр - это волокнистый материал, который производят путём нагревания, увлажнения и трения. Весь этот процесс необходим для сцепления волокон и носит название валяние.

Согласно легенде, фетр получили случайно. Произошло это, якобы, в результате того, что шерсть, которую кочевники подкладывали в обувь, свалялась в плотную прокладку. Ещё в древности монголы стали использовать этот материал для создания своего жилища - юрты, а также для одежды и ковров.

Сегодня фетр производят из натуральных и синтетических волокон, поэтому различают:

-шерстяной,

-с добавлением синтетических волокон,

-полностью синтетический фетр.

Цветовая гамма фетра, производимого в настоящее время, поражает воображение обилием цветов и оттенков.

Где и как используется фетр

-Шерстяной фетр – это современная обувь, одежда, головные уборы.

-Полушерстяной фетр – широко используется в изготовлении: аксессуаров для людей, работающих в офисе и занятых бизнесом (чехлы для ноутбуков и мобильных телефонов), украшений (бус, браслетов, заколок, брошей).Из него делают ёлочные игрушки и игрушки для детей. Его применяют для изготовления ковриков, диванных подушек, цветочных кашпо, подставок под горячее, рамок для фотографий, сумок и др.

-Синтетический фетр - это упаковка для цветов и подарков. Фетр - это материал, из которого можно изготовить множество разнообразных полезных и красивых вещей.

Технологические качества фетра

-Фетр имеет широкую цветовую палитру, бывает самой различной толщины, поэтому области его применения чрезвычайно широки.

-Он не осыпается и очень удобен для рукоделия, особенно для начинающих.

-Фетр не мнётся, не имеет лицевой и изнаночной стороны.

-Фетр легко режется, его можно клеить как бумагу и сшивать как ткань.

-Для работы с фетром, необходимо знать два основных шва:

шов вперёд иголкой и обмёточный.

Ребята покажите, чему смогли вы научиться? А давайте вы покажете и расскажете нашим гостям как правильно сделать броши из молнии и фетра.

Анализ образцов.

Рассматривание образцов проводится с целью выдвижения гипотез по технологии их изготовления. Предположения высказываются и обсуждаются обучающимися.

Просмотр презентации

Повторение правил ТБ при работе с фетром.

Педагог проводит инструктаж, задаёт вопросы:

-Назовите меры предосторожности в работе с термопистолетом,

-Какие правила при работе с острыми инструментами вы обязаны соблюдать?

Обучающиеся отвечают на вопросы.

Физкультминутка.

Обучающиеся выполняют упражнения для

-снятия напряжения мышц спины,

-снятия усталости глаз.

Практическая работа.

Дети проводят мастер класс по изготовлению броши.

3.Заключительная часть.

Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Эта часть занятия предполагает оценку своего творения. ( Дети раздают житоны трех цветов, черный – оценка 2 , желтый цвет – оценка 4, красный цвет – оценка 5.)

Для этого предлагается ответить на вопросы:

Предлагается ответить на вопросы:

С каким материалом мы сегодня с вами работали?

Что вы узнали о нем?

Вам понравилось делать броши из фетра и молнии?

Как вы оцениваете качество своих изделий?

Слово педагога: Замечательные броши у нас получились! Но это только первая встреча с фетром. На следующем занятии я познакомлю вас с другими способами изготовления брошей из фетра.

Спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229929-brosh-iz-molnii-i-fetra