- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по биологии по теме ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТКИ ДЛЯ 9 КЛАССА
Тестовая работа по теме « Химический состав клетки». Вариант №-1. Часть 1.Тестовые задания с выбором одного правильного ответа. 1.(1 балл).Антитела – это:А. Белки; Б. Липиды; В. Углеводы; Г. Нуклеиновые кислоты. 2.(1 балл). В случае усталости для быстрого восстановления сил необходимо съесть: А. Горсть витамина С; Б. Яичницу с колбасой; В. Смесь орехов с сухофруктами; Г. Кусок сала 3. (1 балл). Углеводом является: А. Коллаген; Б. Гемоглобин; В. Мальтоза; Г. Инсулин. 4. (1 балл).Растворимы друг в друге: А. Эфиры и липиды;. Б.Воск и вода; В.Гамма глобулин и жир; Г. Нуклеиновые кислоты и вода. 5. (1 балл).В каких соединениях образуется пептидная связь: А. Жирах; В. Углеводах; Б. Нуклеиновых кислотах; Г. Белки. 6. (1 балл). Участвует в проведении нервного импульса: А. Натрий; Б. Магний; В. Фосфор; Г. Железо. 7.(1 балл). Животные в качестве источника энергии используют: А. Крахмал; Б. Целлюлозу В. Гликоген;Г. Хитин; 8. (1 балл).Прочность покровных тканей грибов обеспечивает:А. Крахмал; Б. Целлюлозу В. Гликоген;Г. Хитин; 9. (1 балл). Вещество с названием дезоксирибонуклеиновая кислота – это: А. Углевод; Б. Нуклеиновая кислота;В. Аминокислота; Г. Жиры. 10. (1 балл). Основой клеточных мембран является. А. Воск; Б. Фосфолипиды; В. Стеролы Г.Углеводы 11. ( 1 балл). В свертывании крови участвует фибрин – это: А. Гормон; Б. Фермент; В. Сократительный белок Г. Структурный белок. 12. ( 1 балл). Аминокислотой не является: А. Лейцин; Б. Тимин; В. Валин Г. Аспарин 13. ( 1 балл). Укажите неправильную часть утверждения: все белки имеют: А. Вторичную структуру; Б. Первичную структуру; В. Четвертичную структуру Г. Третичную структуру 14. ( 1 балл). При варке куриного яйца его белок постепенно: А. Ренатурирует; Б. Денатурирует; В. Репарирует Г. Реплицирует. Часть 2. Задание со свободным ответом. В1(2 балла). Дополните выражения: Определенные химические реакции катализируется определенными__________________________ Актин и миозин - это______________________________________белки. Инсулин – это ___________________________________поджелудочной железы В2.( 2 балла). Дополните выражения: Молекула ДНК состоит из __________________ антипараллельных цепей Способ репликации ДНК называется_____________________ В состав ДНК входит углевод__________________________________________ В3(2 балла). Соотнесите названия белков с их функциями.
ФУНКЦИИ | БЕЛКИ |
А)Ферментативная Б)Защитная В)Структурная | 1)Кератин 2)Амилаза 3)Фибриноген |
А | Б | В |
В4(2балла).Выстройте химические элементы в порядке уменьшения их количества в клетке.
А)Водород Б)Углерод В)Кислород Г)Натрий Д)Азот Е)Фосфор |
Часть 3 Дайте развернутый ответ на вопрос. С1.(3балла) Чем объясняется растворимость или нерастворимость некоторых веществ? С2.(3балла)Чем может отличаться третичная структура белка - от первичной структуры белка? С3(3балла0Как строение углеводов связано с их функциями
Тестовая работа по теме « Химический состав клетки». Вариант №2. Часть 1.Тестовые задания с выбором одного правильного ответа. 1.(1 балл). Все белки похожи: А. Последовательностью аминокислот; Б. Набором аминокислот; В. характером химических связей в молекуле; Г. Молекулярной массой. 2.(1 балл). Пептидная связь образуется между: А. Карбоксильной и аминогруппой; Б. Радикалами соседних аминокислот; В. Двумя карбоксильными группами; Г. Двумя аминогруппами 3. (1 балл). Спирализация молекулы белка путем образования водородных связей характеризует структуру белка: А. Первичную; Б. Вторичную; В. Третичную; Г.Четвертичную. 4. (1 балл).У арктических животных основную терморегулирующую и запасающую функции выполняют: А. Белки;. Б. Углеводы; В.Липиды; Г. Все перечисленные соединения. 5. (1 балл). Надкрылья майского жука состоят из: А. Хитина; Б. Коллагена; В. Кератина; Г. Фибриногена. 6. (1 балл). К азотистым основаниям ДНК не относиться: А. Тимин; Б. Аденин; В. Цитозин; Г. Гистамин. 7.(1 балл). Передает наследственную информацию от гена на рибосомы: А. ДНК; Б. и-РНК В. т-РНК;Г. р-РНК; 8. (1 балл). Гидрофильным веществом является:А. Рибоза; Б. Целлюлоза В. Хитин;Г. Крахмал; 9. (1 балл). Наиболее богаты углеводами клетки: А. Крови; Б. Печени;В. Костные; Г. Нервные. 10. (1 балл). Ферментом является: А. Каталаза; Б. Инсулин; В. Фибрин; Г. Гемоглобин 11. ( 1 балл). Урацил комплементарен: А. Тимину; Б. Аденину; В. Гуанину; Г. Цитозину. 12. ( 1 балл). Мономерами органических соединений не являются: А. Аминокислоты; Б. Моносахариды; В. Азотистые основания; Г. Гормоны. 13. ( 1 балл). Карликовый рост человека связан с недостатком: А. Инсулина; Б. Гемоглобина; В. Соматотропина Г. Витамина D 14. ( 1 балл). К макроэлементам не относиться: А. Углерод; Б. Азот; В. Водород Г. Сера. Часть 2. Задание со свободным ответом. В1(2 балла). Дополните выражения: РНК –это__________________________________кислота Гемоглобин – это _______________который входит в состав________________ Белки – это _____________________ так как состоят из_______________________________ В2.( 2 балла). Дополните выражения: Наследственная информация закодирована в молекуле ____________в виде последовательности_______________ В молекуле РНК основаниетиминзаменяется на____________ В3(2 балла). Установите соответствие между веществами, их строением и функциямиСоотнесите названия белков с их функциями.
Строение и функции | Вещества | |||||||
А)состоит из аминокислот Б)содержит информацию о признаке В)состоит из нуклеотидов Г)выполняет защитную, строительную, ферментативную функции Д)способна к репликации Е)Воплощают признаки организма Ж)состоит из двух антипараллельных цепей З)могут образовывать комплекс из нескольких субъедениц | 1)ДНК 2)РНК | |||||||
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | |
В4(2балла).Выстройте химические элементы в порядке уменьшения их количества в клетке.
А)Водород Б)Углерод В)Кислород Г)Натрий Д)Азот Е)Фосфор |
Часть 3 Дайте развернутый ответ на вопрос. С1.(3балла) Основные функции белка? С2.(3балла) Как классифицируются углеводы? С3(3балла) Чем вредна безуглеводная диета?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23007-kontrolnaja-rabota-po-biologii-po-teme-himich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.