- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мишкины игры и загадки
Интегрированное занятие в младшей группе
« Мишкины игры и загадки»
Цель: Учить детей отгадывать короткие загадки, описания о животных. Побуждать поддерживать диалог со сверстниками. Отвечать на вопросы. Развивать речевое внимание. Закрепить умения детей раскатывать пластилин. Воспитывать усидчивость у детей, умение правильно мыслить.
Материал: игрушка мишка, картинки с изображением животных, пластилин, дощечки.
Ход занятия.
Игровой момент: Стук в дверь, в гости приходит Мишка и приносит с собой карзинку.
Воспитатель: Мишка, здравствуй, мы тебе рады. Что ты там принес в своей корзинке?
Мишка: Отгадайте мои загадки, тогда узнаете.
«Гладишь-ласкается, дразнишь-кусается»
Воспитатель:Кто знает ответ? Правильно, ребята, это собачка. Покажите, как она бегает. А как лает большая собачка? Как лает маленькая собачка? А где живет собачка? Если собака живет дома, охраняет наш дом, значит она какое животное, домашнее или дикое? А как называется домик собачки? Ответы детей.
Воспитатель: С этой загадкой справились, а вот теперь посложнее.
Юркий маленький зверек
По деревьям прыг да скок.
«Кто же это, ребята? Молодцы! Верно, эта белочка. А где живет белочка? В лесу, дупле). А , что любит есть белочка? (орешки, грибы). Покажите, как она прыгает? Как забирается легко, проворно на дерево.
Вот еще одна загадка.
Кто шагает по дороге?
Отчего он босоног?
На свои большие ноги
Он сапог найти не смог.
Кто это? Да, это трудная загадка. Я вам подскажу. Это слон. Покажите,
как ходит слон. Как он трубит?
У меня осталась одна загадка. Вы так легко угадывали предыдущие, что и с этой справитесь.
Дразнит детишек-девчонок, мальчишек,
Любит бананы, шалунья …
Умницы, конечно обезьяна. Покажите, как обезьяны едят бананы? А как она дразнится?
Ну, вот, Мишка, мы все твои загадки отгадали. Мишка благодарит детей.
Ребята, Мишка мне сказал, что хочет поиграть с вами.( пазлы с животными)
Игра. Мишка, путая пазлы просит детей назвать что за животное они собрали
Ребята, скажите мишке, кто самый большой из перечисленных животных ? Теперь назовите самого маленького? Самого веселого? Того, кто любит шишку? Давайте поиграем в игру, где героем будет мишка.
Игра» Мишка умывается».
Ребята, наш мишка тоже в гости собрался. А, как известно, в гости ходят с подарками. Давайте, и мы сделаем Мишке подарки-слепим ему шишку.
Дети проходят за столы и начинают лепить. После этого складывают в тарелочку и отдают Медведю .
Медведь благодарит детей и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230086--mishkiny-igry-i-zagadki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.