- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта для 5 класса фгос по теме: «Мир звезд»
2989
0
№ 10 Дата ___________
Тема: «Мир звезд». | Тип: Изучение нового материала | |||
Задачи: Дать понятие звезда, созвездие Изучить особенности звезды солнце и определить его роль для жителей Земли Способствовать расширению кругозора учащихся Мотивировать учащихся на изучения карты звездного неба | ||||
Планируемые результаты | ||||
Предметные | Метапредметные | Личностные | ||
Знать понятия звезда, созвездия Иметь представления о видах созвездий Знать как влияет звезда « Солнца» на жителей планеты Земля | Понимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить Оценивать достижения на уроке Переводить текстовую информацию в таблицу | Определять личностный смысл учения Владеть начальными знаниями в астрономии | ||
Ресурсы урока: учебник, рабочая тетрадь, атлас звездного неба | ||||
Ход урока | ||||
Содержание деятельности учителя | Содержание деятельности обучающихся | |||
Мотивация познавательной деятельности | ||||
Проверка достижений учащихся по изучению темы « небесные тела» | Выполняют тест с самопроверкой | |||
Демонстрирует карту звездного неба, предлагает определить, что это | Выдвигают гипотезы, дают ответы | |||
А можно эти небесные тела увидеть днем? | Выдвигают версии | |||
А эти небесные тела одинаковые по размеру и цвету? | Высказывают свои суждения | |||
Формирует тему урока | Участвуют в определении темы урока, целей его и задач | |||
Организация познавательной деятельности | ||||
Спрашивает, что учащиеся знают о звездах, созвездиях | Актуализируют и структурируют имеющиеся знания | |||
Организует работу с текстом (п. 13) и рабочей тетрадью стр.34 - 35 | Читают текст, заполняют тетрадь | |||
Обращает внимание уч-ся на карту звездного неба и предоставляет информацию о названиях созвездий и легенду о малой медведице | Слушают и задают вопросы Работают с атласом звездного неба , зарисовывают созвездия | |||
Дает характеристику солнцу. | Дополняют учителя используя текст учебника стр 66 – 67 Определяют роль солнца для живых организмов, живущих на планете Земля | |||
Даны цифры определите их характеристики: 88, 15 мил, 6000 градусов | Определяют характеристики | |||
Закрепление | ||||
Отвечаем на вопросы стр. 69 | Отвечают на вопросы | |||
Рефлексия | ||||
Оцените свою работу в классе | Оценивают свою работу | |||
Д/з п.13 приготовить сообщения легенды о созвездиях | Записывают домашнее задание | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23022-tehnologicheskaja-karta-dlja-5-klassa-fgos-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.