Урок «Распространение плодов и семян»

7 класс урок № 17 дата:

Тема: «Распространение плодов и семян."

Цели:познакомить учащихся с распространением плодов и семян.

Задачи:

Расширить знания учащихся об оплодотворении , образовании плодов и семени ; ознакомить с разнообразием плодов в природе , дать понятие " сухие " и " сочные " плоды ; раскрыть процесс распространения плодов и семян в природе и значение плодов в жизни человека .

Развивать умение сравнивать биологические процессы в природе , умение наблюдать и делать соответствующие выводы и обобщения .

Воспитывать бережное отношение к окружающей среде , к природе родного края .

Оборудование:ММК, презентация,

Словарь: распространение

Ход урока

1. Организационный момент: приветствие, запись отсутствующих, настрой на изучение нового материала.

2. Повторение изученного материала:

а ) - В начале урока мы проведем небольшую проверочную работу:

• После опыления и оплодотворения из завязи цветка образуются .... Плоды бывают ... и .... Односеменной сочный плод называется ... , он встречается в .... Сочные многосеменные плоды называются ... , , , они образуются в ... , , , . Односеменные сухие плоды называются ... , , , , они встречаются в ... , , , . Сухие многосеменные плоды называются ... , , , , они образуются в ... , , , . Плоды - это приспособление для ....

б) Самоконтроль .

Биологическая мини - викторина

1 . Какие приспособления позволили покрытосеменным стать доминирующей группой в растительном мире ?

2 . В чем заключается биологическое значение двойного оплодотворения ?

3 . С чего образуются плод и семя ?

4 . Какие условия необходимы для образования у растений плодов и семян ?

II. Изучение нового материала.

Начинается демонстрацией плодов , среди которых есть луковица , корнеплоды свеклы , моркови , редьки и клубни картофеля.

Чтобы избежать отождествления плодов с другими органами растений, употребляемых в пищу , учащимся предлагается ответить на такой проблемный вопрос : можно луковицу , корнеплоды и клубни отнести к плодам ? Ответ обоснуйте .

Сравнение помогает учащимся сделать вывод , что только плоды имеют семена , в других органах ( корнеплодах , клубнях , луковицах ) его нет.

Следующее проблемный вопрос , который ставится ученикам:

- Доказать , что плод - это орган , который дает начало следующим поколениям?

Плоды являются конечным этапом развития цветка , Тема нашего урока « Плоды . Распространение плодов и семян ». Запишите , пожалуйста , тему в тетрадь .

Информационная подборка интересных фактов о растениях , в которых созревают удивительные плоды.

Известно , что

редька полевая ежегодно образует 160 семян ,

фиалка трехцветная - 2500 семян ,

одуванчик лекарственный - 5000 семян ,

мак самосейка - 20000 семян ,

тополь черный - 28000000 семян .

- Если бы все семена созревающий падал прямо под материнское растение , то их прорастанию и развитию мешала бы острая конкуренция . Как решает эту проблему одна из самых известных растений , описал в своем стихотворении « Одуванчик » Всеволод Рождественский . Внимательно послушайте стихотворение и попробуйте сформулировать цель нашего урока , о чем мы сегодня будем говорить .

Когда идешь тропинкою
Куда ни глянь, в полях
Белеют чудо - шарики
На стройных стебельках.

Сквозные, серебристые,
Они, как пух, легки,
Стоят и не качаются
От ветерка с реки

Но лишь пройдется осенью
Других ветров волна, -
Срываются, взвиваются
На воздух семена.

Летят пушинки чистые
За луг, за сад, за лес…
И к нам парашютистами
Спускаются с небес.

Физкультминутка

Формулировка ученикам цели урока : изучить приспособления растений к распространению плодов и семян в природе . Такое разнообразие во внешнем строении плодов связано с формированием в процессе эволюции различных приспособлений к распространению семян.

Очень редко случается так , что семена прорастают на материнском растении (растения манговых зарослей ) . Большинство семян распространяются на значительные расстояния. Как вы думаете, какой в этом биологический смысл ? Это позволяет растениям распространяться на дальние расстояния и заселять новые территории.

Известно несколько способов распространения семян:

Объяснение с демонстрацией презентации «Распространение плодов и семян» (показ слайдов)

Работа по презентации.

 4 . Закрепление изученного материала.

На этом этапе урока учитель обращается к учащимся с вопросом : какое значение имеют плоды и семена в природе и жизни человека ?

Ученики делают выводы: семена и плоды не только обеспечивают размножение и распространение растений на большие расстояния , многие из них являются пищей для животных и человека.

V. Итог урока: выставление и озвучивание оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230248-urok-rasprostranenie-plodov-i-semjan