- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по природоведению 5 класс
Итоговая контрольная работа по природоведению 5 класс
за 2012-2013 учебный год
Ученика (цы) 5 класса МБОУ «Горковская СОШ»
1. В Моделях Вселенной по Аристотелю и Птолемею в центре располагается:
Луна
Солнце
Земля
2. Первым предположил, что Земля имеет форму шара:
Аристотель
Пифагор
Птолемей
3. Первым для исследования небесных тел использовал телескоп:
Коперник
Дж. Бруно
Г. Галилей
4. Самая маленькая планета земной группы:
Марс
Земля
Венера
Меркурий
5. Планета-гигант – это:
Венера
Марс
Сатурн
Плутон
6. Кометы, находясь около солнца, состоят из:
Ядра и хвоста;
Ядра и газовой оболочки
Ядра, газовой оболочки и хвоста
7. Галактика – это:
Солнце и обращающиеся вокруг него планеты
Несколько звезд
Гигантское скопление звезд
8. Землю составляют
Ядро и земная кора
Ядро, мантия и земная кора
Мантия и земная кора
9. На поверхности Земли находится:
Очаг землетрясения
Эпицентр землетрясения
10. Высочайшие горы нашей планеты:
Анды
Гималаи
Кордильеры
11. Самый сухой материк:
Австралия
Африка
Антарктида
12. Жизнь обнаружена:
На Земле и на Марсе
На Земле
На Земле и Венере
13. развитие жизни на Земле началось:
300 млн. лет назад
3,5 млн. лет назад
10 млрд. лет назад
14. Предками человека были:
Шимпанзе
Горилла
Дриопитеки
15. Наука о веществах и их превращениях:
Астрономия
Химия
Физика
Какие утверждения верны?
Динозавры – это одна из групп древних пресмыкающихся.
Все тела неживой природы и живые существа состоят из клеток
Рыбы, земноводные, птицы, звери – это позвоночные животные
Распространение природных зон на Земле зависит от климата.
Большая панда – редкий и малоизученный зверь Евразии.
Жирафы обитают в Южной Америке.
В Антарктиде из-за холода не могут жить никакие растения и животные.
Секвойи – деревья-гиганты, растущие в Северной Америке.
Австралия самый маленький материк.
Тихий океан – самый большой океан Земли.
На Земле 5 частей света.
Полосатый скунс – обитает в Южной Америке
Пингвины жители Африки.
Растения поглощают только готовую пищу.
Животных делят на позвоночных и беспозвоночных.
Учитель:
Ассистент:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12927-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-prirodovedeni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.