Программа дополнительного образования «Литературная гостиная»

епартамент общего образования Томской области

Областное государственное казенное общеобразовательное учреждение

Кадетская школа-интернат

«Колпашевский кадетский корпус»

Программа

дополнительного образования

«Литературная гостиная»

Программа расчитанна на

воспитанников в возрасте 12-17 лет

Воспитатель: Ларионова Лариса Николаевна (1 категория)

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка:

Цель программы: 
Нравственное воспитание школьников формирование у них чувства любви к Родине, к своему краю, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого. 

Задачи программы:

1. Образовательные: А) создание условий для живого общения учащихся с литературой и музыкой на внеклассных занятиях и во внешкольной жизни;

б) обогащение духовного мира ребенка, воспитание чувств;

в) оказание помощи молодым людям - «Открыть в себе человека», как сказал

Достоевский;

г) развитие у учащихся разного возраста способности быть читателем, зрителем,

слушателем, способности и желания воспринимать музыку, литературу;

д) совершенствование устной и письменной речи.

2. Воспитательные:

а) воспитание способности наслаждаться красотой, испытывать чувство счастья от общения с прекрасным;

б) пробуждение активного стремления утверждать красоту человеческих отношений в повседневной жизни и нетерпимость к безобразному во всех проявлениях;

в) развитие у школьников воображения, творческих способностей,

художественного видения;

г) формирование коммуникативных качеств и активной гражданской позиции подростков, создание творческого коллектива, способного успешно работать в команде.

Базовые программные задачи:

1) развитие зрительного и слухового внимания, памяти, находчивости,

наблюдательности, образного мышления;

2) развитие чувства ритма и координации движения;

3) развитие дикции, дыхания, правильной артикуляции;

4) тренировка четкого произношения;

5) пополнение словарного запаса;

6) развитие умения пользоваться интонацией, выражающей основные чувства;

7) снятие зажатости, скованности;

8) развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей;

9) воспитание доброжелательности и контактности в отношениях со

сверстниками и взрослыми;

10) развитие интереса к сценическому искусству.

Важнейший капитал нации – нравственные качества народа.

Н. Чернышевский.

        Нравственное воспитание молодежи является неоспоримой и важнейшей частью любого общества. И хотя о нравственности говорилось и говорится достаточно  много, это тема была и будет  актуальна во все времена.

        Сейчас, когда в российском обществе произошли глобальные перемены, эта тема важна как никогда. Необходимость данной программы вызвана тем, что в последнее время падает уровень духовной культуры, отсутствуют нравственные ценности. Высокая нравственность, духовность не возникает сама по себе. Это результат целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с раннего возраста. Нравственность  формируется под влиянием идейно-воспитательной работы в семье, школе.

         Деятельность литературной гостиной, играющей положительную роль в формировании личности человека-гражданина, является важным звеном в сложной структуре внеклассной работы, поскольку обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом.

        Работа по данной программе способствует формированию нравственных качеств личности, социальной активности, развитию гуманистического, диалогического мышления, учит оценивать себя как личность, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности.

        Программа  предлагается для учащихся 7-11 классов как элемент активизации интереса к урокам развития речи,  подготовки для ориентации на гуманитарный профиль обучения и последующего профессионального выбора. Вид детской группы - экспериментальная, ее состав переменный. Особенность набора - свободный.

        Актуальность состоит в социальной направленности на формирование активной жизненной позиции  в процессе коммуникативного общения.

Формы работы:

Лекционные занятия, беседы, диалоги, дискуссии, обсуждения, проектирование, конкурсы, практикумы, экскурсии по литературно-историческим местам, участие в творческих конкурсах и фестивалях, встреча с писателями, поэтами.

Режим занятий: 1) подготовительный этап; 2) встречи в гостиной 4 раза в месяц согласно плану работы Литературной гостиной

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

Степень активности (участие в школьных и городских мероприятиях);

коммуникабельность через участие в обсуждении произведений и декларации;

выступления на сцене;

совершенствование техники чтения (конкурсы, репетиции)

формирование стойкого интереса к работе «гостиной»;

создание творческого коллектива, способного работать в команде.

Учащиеся должны знать:

Особенности исполнения лирики, прозы.

Основы сюжетно-фабульного анализа литературного произведения.

Учащиеся должны уметь:

Выразительно читать лирику, прозу.

Импровизировать, составлять монтаж, сценарий.

Организовать работу в группе при обсуждении проблемы.

Учебно-тематический план

Список литературы:

Алексин А. Поздний ребёнок: повесть.

Асадов Э. Стихотворения.

Астафьев В. Произведения.

Ахматова А. Стихотворения.

Лирика военных лет: сборник стихотворений 1941-1945 гг.

Лысенко Л. Стихотворения.

Михайлов И. Стихотворения.

Островский А. Без вины виноватые: фильм.

Родина мужественных сборник стихотворений о Великой Отечественной войне.

Солоухин В. Под одной крышей: рассказ.

Читаем, учимся, играем - 2007.

Шекспир У. Ромео и Джульетта: пьеса.

РЕЦЕНЗИЯ

на программу воспитательной работы

по нравственно-эстетическому направлению

в ОГКОУ КШИ «Колпашевский кадетский корпус»

составитель Ларионова Л. Н., воспитатель.

Программа составлена с целью развития личности учащихся в нравственно-эстетическом направлении и способствует интеллектуальному, эстетическому, нравственному, культурному росту каждого члена коллектива.

В программе учтены возрастные особенности школьников, а так же созданы предпосылки для самовоспитания и самосовершенствования учащихся.

Чётко прописаны задачи воспитания, этапы выполнения поставленных задач, направления работы, формы работы и ожидаемые результаты.

В плане воспитательной работы отражены направления работы ( Нравственно – эстетическое воспитание, работа по теме самообразования воспитателя, социальное, интеллектуальное), задачи выполнения программы с учётом особенностей физиологического, нравственного и эстетического роста воспитанников.

Актуальность программы состоит в социальной направленности на формирование активной жизненной позиции  в процессе коммуникативного общения.

Программа рассчитана на 1 год.

Директор Вдовенко Е.Ю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230266-programma-dopolnitelnogo-obrazovanija-literat