- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок Танцевального коллектива «Созвездие»
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Центр внешкольной работы
Открытое занятие объединения
Танцевальный коллектив «Созвездие»
Возраст детей: 8-10 лет
Педагог дополнительного
образования
Торопова Н.А.
Раменское
18.02.2016 г.
1. Тема занятия: Экзерсис на середине зала. Battementstendus по I,V позициям вперед, в сторону, назад.
2. Дата и место проведения занятия: 18 февраля 2016 г.. Танцевальный зал ЦВР
3. Группа: 8-10 лет, II год обучения
4. Цель и задачи
Цель- Развитие умений исполнения экзерсиса на середине зала для совершенствования двигательных навыков детей во время исполнения танцевальных номеров.
Задачи:
Образовательные:
- закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;
- развитие осмысленного исполнения движений;
- развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся.
Развивающие:
- развитие координации движений;
- укрепление опорно-двигательного аппарата;
- развитие выносливости и постановки дыхания;
- психологическое раскрепощение учащихся.
Воспитательные:
- формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе;
- формирование чувства ответственности;
- активизация творческих способностей;
5. Методы:
- метод мотивации и эмоционального стимулирования: доброжелательность, поощрение, установка на успех.
- методы организации практической деятельности:
- словесный
- практический
- наглядный показ
- метод контроля и коррекции: наблюдение, контроль педагога, самоконтроль
Технологии
- технология сотрудничества,
- личностно-ориентированная технология,
- коммуникативные технологии,
- здоровьесберегающие технологии.
6. Необходимое оборудование:
- танцевальный зал с зеркалами
-компьютер
-форма для занятий
7. Ход занятия:
Вводная часть (3 мин.)-Встреча воспитанников в раздевалке, напоминание о правилах поведения в танцевальном зале, настрой на деятельность, приглашение в класс.
Подготовительная часть (7 мин.) Вход учащихся в танцевальный зал. Учащиеся выстраиваются в две линии в шахматном порядке. Поклон. Учащиеся выстраиваются в круг и исполняют подготовительные упражнения для разогрева мышц. -Танцевальный шаг с носка;
- шаги на полупальцах, на пятках
- шаги на скошенных стопах наружу («медведи») и вовнутрь
- легкий бег на полупальцах;
- бег с поднятием ног вперед, согнутых в коленях («лошадки»)
- бег с отбрасыванием ног назад, согнутых в коленях;
- шаги с высоким поднятием ноги, согнутой в колене («цапля»);
- шаги в приседании («уточки»);
Основная часть (35 мин) включает в себя экрерсис у станка, экзерсис на середине зала, упражения по диагонале, растяжку.
Экзерсис у станка (15 мин )
Demi – plie, растягивая ахилл, готовит стопу для дальнейшей нагрузки на нее, grand-plie растягивает и укрепляет мышцы, работающие на выворотность бедра.
Второеитретьеупражнение –battements tendus u battements tendus jetes. В этих упражнениях приобретаются постановка ног, выворотность, активно вводятся в работу все группы малых и больших мышц. Это основные движения, тренирующие и вырабатывающие силу ног.
Четвертое упражнение – rondsdejambeparterre. Это движение, наиболее эффективное во всем экзерсисе, выполняет функции, направленные на развитие вращательной подвижности тазобедренного сустава, от которой зависит диапазон выворотности ног.
Следующее движение, battement fondu, связано с проработкой одного из основных приемов классического танца-plie-relere.
К battements присоединяются или идут следом за ними frappes которое исполняется резко и энергично.Это приучает мышцы и сухожилия быстро (контрастно) переключаться с мягких, плавных движений на резкие (стаккато)
Adajio исполняется на 90 и выше и требует всесторонней подготовки. Adajio развивает шаг и силу бедра, что помогает удерживать ногу на предельной высоте.
Экзерсис на середине зала (10 мин)
Экзерсис на середине зала он значительно сложнее, т.к. следует сохранять выворотность ног и равновесие тела без палки.
Выполняем следующие упражения:
Demi –plie по I,II,V позициям.
Сегодня мы сделаем на середине зала упражениеBattementstendus.
Сначала по первой позиции. Следим за корпусом, переносим центр тяжести на одну ногу, вторая нога рабочая. Теперь встали в V позицию. Исполняем
Battementstendus поV позиции вперед, в сторону, назад.
Следующее упражнение 1-е portdebras
Plie-releve по всем изученным позициям.
Прыжки Temps leve saute по I,II,V позициям
Упражнения по диагонали (5 мин)
Отработка танцевального шага по диагонали. Броски вперед, в сторону.
Вращение
Растяжка (5 мин)
Нога лежит на станке, опорная нога выворотна. Выполняется попеременно Plie-releve . Затем скольжение по станку.
Заключительна часть (10 мин)
Повторение танцевальных номером. Построение в линии в шахматном порядке. Поклон.
Подведением итогов (5 мин)
Достижения понимания и стремления воспитанников к тому, чтобы на каждом последующем занятии совершенствовать техническое исполнение упражений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230437-otkrytyj-urok-tancevalnogo-kollektiva-sozvezd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.