Программа по классному руководству

МС(К)ОУ « ШКОЛА- ИНТЕРНАТ 8 ВИДА»

ПРОГРАММА

«БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ»

6 класс

Сергеева И.А.

2012-2013г.

Характеристика класса

В классе 12 учащихся: 3 девочки и 9 мальчиков. Общение между учащимися свободное. Коммуникативные навыки у большинства детей по итогам диагностики к концу 5го класса находятся на среднем уровне. В прошедшем учебном году ссормежду ребятами практически не было. Лидеров в классе нет, но проявляют активность в общении Гачегов Дмитрий, Вешнягов Александр, Гусев Григорий. Могут организовать ребят как на хорошее, так и на плохое дело. Отношение учащихся к общественно-полезному труду положительное. 4 учащихся живут в Чёрмозе, остальные проживают в населённых пунктах района.

Вешнягов А. ответственный, активный, внимательный, добрый, отзывчивый, не жадный. Может организовать своё свободное время. Увлекается спортом, активный участник общешкольных спортивных и культурных мероприятий.

Волегов Н. очень ленивый безответственный мальчик. Низкая мотивация к обучению. Имеет вредные привычки. К товарищам относится дружелюбно.

Гайфутдинова А очень пассивная, откровенная. К поручениям относится не всегда ответственно. Любит рисовать.

Гачегов Д. активный, подвижный. Поручения и просьбы старших выполняет, но старается лишний раз не попадаться на глаза педагогам. Не всегда адекватно реагирует на неуспех - нервничает, ворчит, прекращает работу на некоторое время.

Гусев Г. добродушный, отзывчивый, старательный, подвижный, рассудительный. Может организовать своё свободное время. Оказывает помощь товарищам при необходимости.

Захарова Т скромная, тихая, без инициативная девочка. С ребятами поддерживает дружеские отношения. Хорошо учится. В классе пользуется авторитетом.

Карымова Е. рассеянная, ленивая, часто выдумывает всякие небылицы про себя и свою маму. Любит жаловаться по всякому поводу и без повода. К поручениям относится не всегда ответственно.

Львов Г. активный, подвижный, спортивный, любит рисовать. Не сдержанный, может вспылить, нагрубить, ударить, но это бывает очень редко. В свободное время может ослушаться взрослых. К общественно полезному труду относится ответственно. В классе авторитетом не пользуется.

Перминов В. нервный, беспокойный, своенравный. Не любит получать замечания, реагирует на них неадекватно, отказывается продолжать работу, ворчит, хмурится. Успокаивается самостоятельно. Очень красиво рисует и срисовывает в любую свободную минуту.

Путилов А. спортивный, задиристый, активный на занятиях. В свободное время любит играть в подвижные игры. Часто является зачинщиком нарушений дисциплины, но может ответственно выполнить поручение, данное конкретно ему. Стойких увлечений не имеет.В классе авторитетом не пользуется.

Савиных С. вежливый с взрослыми, медлительный, несобранный, требует постоянного стимулирования со стороны во время занятий и в перемену. Безынициативный, ничем не увлекается, кроме компьютерных «стрелялок». Не вредный, быстро забывает обиды. В классе авторитетом не пользуется.

Таскаев И. упрямый мальчик. Любит хорошие оценки , но не всегда спос обен к волевым усилиям. Внешне аккуратный. С ребятами не всегда дружелюбен.В классе авторитетом не пользуется.

Анализ работы за 2011-2012г.

В 2011-2012уч. году была реализована программа «Быть человеком».

Посредством реализации программы у учащихся формировались коллективистские качества; развивались нравственные представления доброты, отзывчивости, ответственного отношения к обязанностям, прививались навыки бережного отношения к школьному и личному имуществу. По результатам диагностики уровень воспитанности учащихся повысился. Ребята начали охотнее делиться вещами, оказывать помощь друг другу, стали отзывчивее на радость и неприятности других. Однако, необходимо продолжить работу по воспитанию этических норм, с целью закрепления навыков культурного общения мальчиков с девочками. Мальчики допускают грубость по отношению к девочкам(Настя Гайфутдинова), не объективно оценивают свои проступки. Чувство коллективизма между ребятами развито недостаточно. Для дальнейшего воспитания программа «Быть человеком» продолжена.

Достижение цели и поставленных задач данной программы предполагает развитие навыков нравственного поведения, коллективной деятельности, культурного общения во всех сферах каждого ученика, формирование основ гражданских качеств, чувства гордости за Родину, российский народ и историю России

Анализ ситуации:

В классе еще не полностью сплочён детский коллектив, не достаточно сформированы нравственные качества учащихся, навыки культуры поведения.

Цель:

Формирование нравственных качеств личности, способной жить в коллективе.

Задачи:

1.Создать комфортную психологическую обстановку в классе для успешной учёбы.

2.Формировать нравственные чувства и детский коллектив.

3.Развивать у детей коммуникативную активность

Ожидаемый результат:

Достижение цели и поставленных задач данной программы предполагает развитие у детей навыков нравственного поведения, коллективной деятельности, культурного общения, формирование основ гражданских качеств, чувства гордости за Родину, российский народ и историю России.

Для реализации данных задач я считаю приоритетными в работе классного руководителя следующие направления:

1.Развитие нравственных качеств личности.

2.Формирование детского коллектива.

3.Развитие мотивации к учебной деятельности.

4.Формирование коммуникативных навыков

Методы и приемы классного руководителя,

используемые в работе:

Внушение Совет

УбеждениеПросьба

ПоучениеСравнение

ТребованиеПоддержка усилий ученика

ПохвалаБеседа по душам

ЗамечаниеОрганизация успеха

ПоощрениеКонтроль

ДоговоренностьПомощь школьнику

Система педагогического воздействия на воспитанника, находящегося в СОП и на учете в КДН

Семья

Воспитанник

Совет профилактики

правонарушений

Классный руководитель, воспитатель

Классный коллектив

Школьный психолог

Социальный педагог

Завуч,

старший воспитатель

Инспектор по делам

несовершеннолетних

Актив класса

1. Командир класса –Гусев Гриша (Гачегов Д)

2.Хозяйственник класса - Перминов Витя

3.Физорг класса- ЛьвовГриша

4.Ответственная за дежурство, порядок –

5.Цветовод –Таскаев Илья

6.Ответственная за кл. дневник- Захарова Таня

Мероприятия классного руководителя:

Работа с родителями

Встречи – индивидуальные беседы с родителями

Телефонное информирование

Посещение на дому

Информация через дневник

Письма - Благодарности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23066-programma-po-klassnomu-rukovodstvu