Проект «Мой край Нижегородский»

Проект «Мой край Нижегородский».

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 01.10.13 – 30.11.13

ТИП ПРОЕКТА: исследовательско -творческий.

УЧАСТНИКИ: дети подготовительной группы.

Актуальность.

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе, культуре и быту своего народа.

Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - маме, папе,  бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живёт, к детскому саду, городу. Дети много знают о своем городе, но не знают об области, в которой они живут.

Наблюдая за детьми, мы видим, что они с любопытством рассматривают открытки, фотографии о Нижегородском крае, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми,  убеждаемся в том, что у детей поверхностные представления об архитектуре, достопримечательностях, истории Нижегородской области.

Проблема.У детей имеются представления о Нижегородской области, но знаний о его возникновении недостаточно. Родители мало рассказывают детям об истории Нижегородского области, о его достопримечательностях, недостаточно обращают внимание на красоту родного края, его непохожесть на другие города.

Так родилась идея проекта «Мой край Нижегородский».

Цель: формирование позитивного, уважительного отношения к родному краю. Расширение представления детей о том, что Нижегородская область прославленна своей историей, традициями, достопримечательностями, промыслами.

Задачи:

Расширять представления детей о Нижегородской области, его исторических памятниках, архитектурных сооружениях.

Познакомить детей с промыслами Нижегородской области.

Развивать уважительное отношение к историческим личностям Нижегородской области.

Знакомить с творчеством поэтов и художников.

Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.

Прогнозируемые результаты на основе расширения знаний об окружающей действительности:

Владение детьми информацией; сформированность патриотических чувств, любовь к родному краю.

Углубление знаний детей об истории Нижегородской области: памятников, зданий архитектуры, достопримечательностей города.

Умение называть промыслы Нижегородской области.

Этапы работы:

Подготовительный (сбор материала).

Копилка.

Практический.

Презентация проекта.

1 этап. Подготовительный.

На первом этапе работы, мы с детьми изучали познавательную и художественную литературу о Нижегородской области. Была организована экскурсия в библиотеку.

Цель: познакомить детей с историей развития Нижегородской области. Рассказать о знаменитых людях края. Затем, в группе мы сделали выставку книг «Мой край Нижегородский».

Своей работой мы увлекли и родителей, они стали активными участниками образовательного процесса. Родители и дети приносили из дома иллюстрации о Нижегородской области. Была сделана выставка репродукций «Нижний Новгород». Семья Маши Салтыковой собрала коллекцию магнитиков. Из дома дети и родители принесли: посуду хохломской росписи, матрешки, кружева, гипюр, гончарные изделия, поделки из дерева. Собрали коллекцию народных промыслов.

Вместе с детьми мы смотрели видеоматериалы о Нижегородской области. В процессе работы дети познакомились с гербом и флагом Нижнего Новгорода, выучили гимн города.

2 этап. Копилка:

Составление альбома «История Нижнего Новгорода».

Составление альбома «История Нижнего Новгорода» об истории образования города, архитектурных сооружениях, художниках.

Создание альбома «Культура Нижегородской области».

Животные красной книг и Нижегородской области.

Картотека «Промыслы Нижегородской области».

Просмотр слайдов и видеоматериалов на мультимедиа.

Коллекция промыслов Нижегородской области.

Картинный материал «Нижний Новгород».

Фотовыставка «Нижний Новгород».

Создание уголка о Нижнем Новгороде в группе.

Выставка познавательной и художественной литературы о Нижегородской области. («785 вопросов и ответов Нижний Новгород» издательство «Кварц» Нижний Новгород 2007; «Нижегородский кремль» издательство «Кварц» редактор О.Наумова; «Наш Нижний Новгород» издательство «Кварц» 2008 Нижний Новгород; «Нижний Новгород» издательство Нижний Новгород 1994 В.И.Бородин, И.В. Сидорова; «Георгий Всеволодович Нижегородского города основатель» Т.Черепанова; «Старый Нижний Новгород» издательство Нижний Новгород 1994 Ю.Адрианов, В.Шамшерин).

3 Этап практический.

С удовольствием наши ребята рисовали архитектурные знания Нижнего Новгорода. Затем была организована выставка детских рисунков «Отдых в Нижнем Новгороде». Детскими руками была сделана посуда из глины «Золотая Хохлома». На занятии в изостудии дети расписывали посуду из бумаги. Украшение нашей коллекции работа детей «Герб Нижнего Новгорода»

Презентация:

Выставка материала о Нижегородской области в детском саду.

Воспитательная ценность:

У детей появилось чувство гордости за Нижегородский край, за людей, участвовавших в его создании, за его неповторимую красоту.

Познавательная ценность:

У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому Нижегородской области, активность в поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края.

Умственная ценность:

Расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения Нижегородской области.

Перспектива: посещение Нижегородского музея.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231082-proekt-moj-kraj-nizhegorodskij