- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Создание сложных запросов к готовой БД
944
0
ФИО педагога: Гаврилова Татьяна Ивановна
Предмет: Информатика и ИКТ
Тема, класс: Создание сложных запросов к готовой БД
Цель урока: Научиться формировать и реализовывать сложные запросы к готовой БД
Современная образовательная технология: технология проблемного обучения;
информационно-коммуникационная технология
Результаты: предметные конструировать и реализовывать сложные запросы к БД
метапредметные аргументировать свою точку зрения;
уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им
Этапы урока | Задачи, реализуемые на данном этапе | Деятельность учителя на данном этапе | Деятельность учащихся, форма организации | Итоги этапа | Продукт (при наличии) |
Мотивация деятельности учащихся | Вызвать интерес к данному заданию | Проблемная ситуация: необходимо найти информацию из БД «Абитуриент» для составления ежегодного отчета в Министерство образования и науки РФ (приложение1) | Знакомятся с готовой БД «Абитуриент» и формулировкой запросов (5 запросов приложение 2) | Определение этапов эксперимента | |
Сбор информации Постановка гипотезы Проверка гипотезы | Определить имеющийся запас знаний у учащихся для решения поставленной проблемы | Консультационная деятельность | Анализ собственной деятельности (что могут сделать): - выделить простые запросы; - вспомнить элементы математической логики (логические связки) | Система знаний и умений, которыми уже владеют учащиеся | Заполнение листа-конспекта (приложение 3) |
Формулировка гипотезы | Консультационная деятельность | Составление сложного запроса: - выбор логических связок; - соединение простых условий выбранными связками; - соотнесение условий с полями; - попытка сконструировать сложный запрос | Гипотеза (возможен ли запрос с использованием логических связок по нескольким полям) | ||
Определить объективность информации по запросу БД | Консультационная деятельность | - работают со справочной системой MSAccessc целью выяснения правил синтаксиса; - определение эталонов ответа на каждый запрос (сколько записей должно быть в ответе); - на основе гипотезы составляют сложные запросы с использованием; 1)OR (или) 2)NOT (отрицание) и ) OR 3)AND (и) и NOT 4))AND 5) +- (вычисляемые поля) | Получение информации: если информация объективная, то предлагается следующее задание повышенного уровня (приложение 5,6). | Нужная информация найдена или переход на постановку новой гипотезы | |
Рефлексия | Проверить результат гипотезы (совпадает ли с составленным эталоном) | Организационная деятельность | Заполнения листа-рефлексии | Вывод о справедливости гипотезы и важности синтаксиса | Лист-рефлексии (приложение 4) |
Приложение 1 – файл с БД «Абитуриент»
Приложение 2
Задание(однотабличная БД)
Открыть БД «Абитуриент».
Создатьзапрос для выбора фамилии, имени и школы для всех абитуриентов, окончивших школы 44 и 59.
Создатьзапрос для выбора всех абитуриентов, не учившихся на подготовительных курсах и получивших «двойку» на экзамене по математике или информатике(вывести все поля таблицы).
Создатьзапрос для выбора фамилии,даты рождения и всех оценок абитуриентов, получивших на экзаменах только «четвёрки» и «пятёрки».
Создатьзапросдля выбора фамилии и даты рожденияюношей-абитуриентов,родившихся в 1990 году.
Создатьзапрос для выбора фамилии и всех оценокабитуриентов, набравших сумму баллов не менее 13.
Приложение 3
Тип поля | Операции сравнения (<; =; >; <>) | Возможные операции | Логические связки |
Текстовый | |||
Числовой | |||
Дата/время | |||
Логический |
Приложение 4
Запрос | №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | |
Совпал с эталоном (3 б) | ||||||
Если не совпал с эталоном, причина в | синтаксис | |||||
не соответствие логических связок | ||||||
другая причина | ||||||
Гипотеза подтвердилась (1 б) | ||||||
Итого (0 – 4 б за каждый запрос) | ||||||
Критерии оценивания: 20-15 баллов – оценка «5»
14-18 баллов – оценка «4»
13-8 баллов – оценка «3»
меньше 8 баллов – оценка «2»
Приложение 5 – файл с БД «Абитуриент1» (многотабличная БД)
Приложение 6
Задание(многотабличная БД)
1. Открыть БД «Абитуриент1.mdb».
2. Создать запрос для вывода на экран полей фамилия,факультет,название специальности для абитуриентов, поступающих наматематический и физический факультеты и окончивших подготовительные курсы.
3. Создать запрос для вывода на экран фамилии,факультета и суммы баллов для абитуриентов, набравших в суммеболее 12 баллов за три экзамена.
4. Создать запрос для вывода на экран фамилии,факультета,оценки за 1 экзамен,оценки за 2 экзамен,оценки за 3 экзамен для всех абитуриентов, у которых оценка за 3 экзамен выше среднего балла за все экзамены.
5. Создать запрос для вывода на экран фамилии,даты рождения,названия специальности и факультета для абитуриентов всех факультетов,кроме физического, родившихся в 1991 году
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231100-sozdanie-slozhnyh-zaprosov-k-gotovoj-bd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.