Проект «Театр сказок»

Проект «Театр сказок»

1-й этап (проблематизация)

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели.

Вид проекта: ориентировочный.

Продолжительность: 1 месяц.

Актуальность: У нас в группе есть маленький театральный уголок, где находятся разные костюмы. Но, к сожалению, у нас мало головных уборов, а они являются главными атрибутами костюма.

2-й этап (целеполагание)

Цель: развивать у детей интерес к творчеству, формировать изобразительные навыки.

Задачи: - развивать интерес к театральному костюму и головным уборам;

- расширять знания о головных уборах, развивать умения изображать их различными выразительными средствами;

- развивать умения создавать изобразительными средствами выразительный образ сказочного героя для использования в театральной деятельности.

Предполагаемый результат: 1. Сюжетно ролевая игра «Театр сказок».

2. Активность и самостоятельность детей в театральной деятельности.

3-й этап (планирование).

Беседа с детьми о театре.

Спектакль «Веселая чепуха» (просмотр)

Познавательно – исследовательская деятельность «Головные уборы»

Чтение художественной литературы «Русские народные сказки», «Красная шапочка», «Незнайка», «Белоснежка и семь гномов», «Кот в сапогах».

Сочинение сказки «Приключение Красной Шапочки в сказочном лесу».

Подвижная игра «Шляпы».

Дидактическая игра «Колпачки для гномиков».

Дидактическая игра «Подбери шляпку».

Подвижная игра Кто быстрее наденет шляпу».

НОД на тему: «Моя шляпа».

НОД на тему: «Украшение для головного убора».

Совместная работа с родителями «Волшебная шляпа».

4-й этап (презентация проекта)

Сюжетно-ролевая игра «Театр сказок».

Задачи: - развивать интерес к театральной деятельности;

- учить использованию головных уборов в игре.

Материалы: головные уборы сказочных персонажей; карточки с иллюстрациями сказки и сказочных персонажей.

Ход игры: воспитатель предлагает детям выбрать карточки со сказкой. Они обсуждают, каких героев будут изображать; переодеваются, надевая головные уборы, и устраивают мини-спектакль.

5-й этап (анализ результатов)

После проведения презентации проекта воспитатель проводит короткую беседу с детьми о том: - чему они научились и что они узнали в ходе проекта;

- что им особенно понравилось и запомнилось (какие ролевые ситуации, фразы, игры);

- какие виды деятельности ими были освоены.

В ходе беседы воспитатель озвучивает некоторые результаты проекта.

Дети:

Обогатили свой словарный запас, расширили свои знания о головных уборах и стилях одежды;

Познакомились с различными элементами и аксессуарами костюма, расширили свои знания о головных уборах, сформировали интерес созданию шляп и использовании их в театральной деятельности;

Приняли участие в подготовке коллекции детской одежды и ее презентации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231166-proekt-teatr-skazok