- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное творческое занятие: «По страницам любимых произведений С. Я. Маршака»
509
0
Внеклассное творческое занятие:
« По страницам любимых произведений С.Я.Маршака».
Цель:
Развивать способность у детей воспринимать художественные произведения;
Развивать образное мышление учащихся, их творческие способности;
Расширять кругозор через чтение произведений различных жанров;
Формировать навыки чтения;
Воспитывать любовь к животным и уважительное отношение к людям через произведения С.Я.Маршака.
Оформление:
-мультимедиа, выставка детских рисунков по произведениям писателя.
Ход занятия.
1.Ведущий
Всю четверть мы с вами читали стихотворения и сказки С.Я.Маршака. Сегодня мы проведём итоговое занятие по творчеству этого писателя.
2.Вступительная беседа.
С.Я.Маршак родился в конце 19 века в городе Воронеже. Его отец работал на фабрике по производству мыла. Первые стихи мальчик написал, когда учился в гимназии. Своё образование он продолжил в Англии в университете. Там он занимался переводом произведений с английского на русский язык. Когда вернулся обратно в Россию, он организовал несколько театров для детей и написал много детских произведений. Очень известные произведения: « Двенадцать месяцев», « Кошкин дом», «Умные вещи». Что из услышанного вас удивило?
Я предлагаю вам ответить на вопросы викторины.
3. Презентация « Как мы знаем произведения С.Я. Маршака?».
А какая у вас любимая сказка? ( « Кошкин дом») Давайте мы покажем её гостям.
4.Инсценировка сказки « Кошкин дом». Выступление детей.
5. Загадки
С.Я. Маршак писал не только сказки и стихи для детей, но и сочинял загадки.
1.Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт.(дождь)
2. Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седелка на носу? (очки)
3. Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью под кроватью.(сапоги)
4. Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб.(пила)
5. Мы ходим ночью,
Ходим днём,
Но никуда
Мы не уйдём.
Мы бьём исправно
Каждый час.
А вы, друзья,
Не бейте нас! (часы)
Посмотрите мультфильм и ответьте на вопрос: «Где обедал воробей?»
6. Просмотр мультфильма « Где обедал воробей?»
7. Итог занятия.
Ребята, подошло к концу наше занятие. Сегодня мы как будто снова перелистали страницы полюбившихся произведений С.Я.Маршака. Сколько мудрости и добра в них, сколько юмора и веселья! Эти стихи и сказки многому научили нас, о многом рассказали, доставили много минут радости. И уж коль мы с ними подружились, то пусть и им с нами живётся хорошо. На память о нашем занятии я хочу подарить вам, ребята, книги, но уже других писателей. Читайте и узнавайте новое и интересное.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.