- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого показа сюжетно-ролевой игры «Семья» для детей второй младшей группы
Конспект открытого показа по игровой деятельности во второй младшей группе №2
по теме: «Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Подготовил воспитатель: Тихонова Галина Павловна
Дата проведения: 12 февраля 2016г.
Время проведения: 15.30 ч.
Цель игры:
Закрепить знания детей с обобщающим понятием «посуда»; развевать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий (накрывать на стол, встречать гостей, кормить, убирать посуду, мыть её). Способность формировать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.
Предварительная работа:
Знакомство детей на занятие с обобщающем понятием «Посуда».
Дидактическая игра «Напоим куклу чаем».
Рассматривание иллюстраций «На кухне».
Чтение художественной литературы: русские народные сказки «Маша и медведь», «Муха-Цокотуха».
Ежедневное наблюдение детей за сервировкой стола.
Заучивание пословиц и поговорок о семье.
Рекомендации родителям:
Чтение русских народных сказок «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», помощь дома маме в приготовлении еды, уборке в комнате; поездка в гости к бабушке, пальчиковые игры.
Художественно-продуктивная деятельность:
Изготовление атрибутов для игры из соленого теста;
Рисование на тему: «Моя семья», «Мой дом»;
Конструирование «Домик для куклы»
Картина для «телевизора»
Игровая деятельность:сюжетно-ролевые игры «Семья», сюжет «Приготовим малышу обед», «Дочки – матери», «Больница», «Магазин», «Шофер», Пальчиковые игры, дидактические игры «Кто что делает?», «У кого кто?».
Оборудование:
Детская посуда;
Фрукты, цветы, полотенце, скатерть, бумажные конфеты,
Сундучок с нарядами (фартук, косынка, кепка, очки, корзинка)
Угощение (баранки, конфеты)
Предполагаемые роли:
Мама – воспитатель Галина Павловна;
Папа – Давид;
Дочка – Лера;
Сын – Юсиф;
Бабушка – Ева;
Продавец – Люда;
Водитель – Егор;
Гости – Алиса К., Гузель.
Ход игры:
Воспитатель активирует внимание детей.
Ребята, к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы умеете играть. Давайте им покажем, как мы умеем играть в «семью».
Я - буду мамой, Давид – папой, Егор – сыночком, Лера – дочкой, Ева будет бабушкой. Хочешь? Данис будет водителем машины, а Алиса К, Муся и Гузель будут гости.
К нам приедет бабушка вместе с гостями. Давайте с вами нарядимся (эта кепка для водителя машины; для бабушки платок, очки, корзиночка; для мамы фартук, косынка; для дочки шляпка).
Ребята займите свои места.
Сыночек, ты играй в игры пока. Вот тебе машина, кубики, построй гараж.
Папа, а что ты у нас будешь делать? Давид, что у тебя папа дома делает?
А мы с тобой дочка стол будем накрывать. Давай возьмём скатерть, затем стол, расставим
посуду. Какую же посуду нам надо для чая? Правильно Лера, иди, принеси. Что ты принесла? Ой, ты моя умница, помощница. Давай поставим ещё сахарницу, коробку конфет, печенье, баранки для гостей.
Сыночек, сходи, купи фрукты и конфеты, а то у нас кончились. И пожалуйста, купи цветы для бабушки, она их так любит.
Водитель, вы скоро приедете? Покатай гостей по нашему городу Салехард. Пусть гости
посмотрят какой, наш город большой и красивый. Покажи им, где у нас находится «Ледовый дворец», «Полярис», ледяные горки, городской парк.
Вы были там гости дорогие?
Папа, ты у нас устал, ложись, отдохни, возьми книгу или газету
Доченька, чайник у нас холодный, подогрей, пожалуйста. А где у нас бумажные салфетки? Поставь их на стол. Ну, вот доченька, у нас всё готово.
Ой, уже время много нужно идти встречать бабушку и гостей. Бери дочка цветы. (Водитель остановил машину, выходят бабушка и гости).
Здравствуй, мама (обнимаемся, целуемся)
Здравствуйте гости дорогие
Доченька, приглашай гостей. Пойдите, помойте руки. Принимай гостей к столу.
Угощайтесь, берите фрукты, конфеты. Это сыночек Егор сам ходил в магазин за покупками.
Лера, дочка я так устала, налей, пожалуйста, чай, поухаживай за гостями.
Что вам понравилось из угощений гости дорогие? А тебе бабушка?
Расскажи нам, как ты доехала, не устала в дороге? Как дедушка поживает? Почему он не приехал?
А вы гости как живёте? Как Алиса живешь? Как дела дома? (Спросить у Гузели и Даниса - водителя машины)
Сыночек расскажи бабушке, нравится ли тебе ходить в детский сад?
Доченька, расскажи бабушке, как ты учишься?
Лерочка помой посуду, пожалуйста, а ты сыночек помоги сестрёнке. Вот тебе полотенце будешь посуду вытирать.
А вы гости проходите в другую комнату, отдохните с дороги. Хотите телевизор посмотрите.
Папа, включи телевизор. Подай бабушке нашей очки, она плохо видит.
Дети играют.
Ребята мы сегодня с вами поиграли в игру «Семья».
Посмотрели, что делают бабушка, мама, папа, их дети, водитель машины. Мне очень понравилось, как Лера играла дочку, а Егор - сыночка. Папа был у нас очень гостеприимный. Гости были вежливые. Так же мне понравилось, как Ева играла бабушку. Молодцы детки.
На этом игра наша закончена.
Установка на дальнейшую деятельность.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231497-konspekt-otkrytogo-pokaza-sjuzhetno-rolevoj-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.