План по самообразованию старшая группа

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Сентябрь

ООД

«Почему деревья нынче «золотые».

Развивать познавательные интересы;

дать представление о красящих веществах содержащихся в листьях деревьев;

воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе,

стремление заботиться о ней и беречь её.

Родительское собрание в нетрадиционной форме.

Интеллектуальная викторина для родителей: «Что, где, когда?»

Тема: «Наш край»

Беседа на тему: «Что такое природа?»

Экскурсия в кедровую рощу.

(Хвойные деревья)

Развивать память и мышление детей.

Сформировать понятия «природа» и «не природа»; живая и неживая природа.

Воспитывать чувство бережного отношения к природе.

Учить детей дифференцировать хвойные породы деревьев – сосна обыкновенная, ель сибирская.

Закреплять представления о хвойных деревьях, растущих на территории родного края.

Анкетирование«Что такое экология? ».

Подборка экологической литературы для родителей.

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Сбор литературы, пополнить личную библиотеку о городе и его достопримечательностях.

Чтение стиха А.Яшина «Покормите птиц зимой».

Цель: с помощью содержания стиха показать детям как тяжело приходится птицам зимой. Способствовать появлению чувства сострадания к пернатым друзьям. Воспитывать любовь к птицам.

Дидактические игры «В слова», «Летает-не летает»

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Октябрь

ООД

«Улетают, улетели…»

Расширение представлений о перелётных птицах.

Знакомство с народными приметами и литературными произведениями о перелётных птицах.

Воспитание чувства сопричастности к окружающей природе. Е. Благинина «Улетают, улетели… » Г. Скребицкий «Первыми тронулись в путь».

Фото - выставка «Природа родного края»

Выставка «Цветы» (природный материал).

Экскурсия: «Осенний переполох в муравейнике».

Беседа:«Воспитывать бережное отношение к природе».

Расширить знания детей об особенностях жизни насекомых осенью, воспитывать интерес к природе.

Насекомые. Полезные и вредные. Почему осенью исчезают насекомые.

Наблюдение за поведением муравьев, зарисовка наблюдений в дневники.

Правила поведения в природе.

Консультации на экологическую тему «Не причиняя вреда природе», «Сокровища леса».

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Оформление фотоальбома «Край мой, родной»

Цель: познакомить с родным краем, активизировать словарь.

Игра – драматизация «Как звери лес спасали » Цель: формировать умение следить за развитием действий, развивать речь.

Д/И «Кто скорее соберет?» Цель: закреплять умение подбирать предметы по цвету, величине.

Изготовление природоохранительных и запрещающих знаков.

Настольно-печатная игра «Прогулка в лес».

Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка спешил домой»; Д.Н. Мамин-Сибиряк «Про комара Комаровича»

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Ноябрь

ООД «Как звери готовятся к зиме»

Формировать представление о подготовке зверей к зиме, рассмотреть зависимость животного мира от сезонных явлений.

Презентация детьми сообщений о подготовке животных к зиме.

Выставка рисунков «Природа глазами детей» (совместная деятельность детей и родителей).

«Путешествие в тайгу».

«Как узнать ель?»

Познакомить детей с особенностями природных условий тайги;

формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания;

развивать интерес к познанию природы, поощрять самостоятельные «открытия».

Рассмотреть с детьми ель, назвать характерные особенности её строения, признаки, отличающие её от других деревьев, показать, что все ветки у ели покрыты иголками, которые растут вместо листьев, что иголки короткие, острые, колются, тёмно-зелёного цвета, покрыты плотной кожицей, густо и крепко сидят на ветке, торчат в стороны, не опадают, если дотрагиваться.

Наблюдение и беседа. Чтение художественной литературы: С.Михалков «Ёлочка».

Литературная выставка «Читайте вместе с нами».

Альбом декоративных комнатных растений .

Домашние задания (составить кроссворд о природе и нарисовать ответы) .

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Беседа о взаимосвязях, существующих в природе, составление пищевых цепочек. Дидактическая игра «Кто чем питается?».

Рассказ воспитателя о подготовке зверей к зиме.

Отгадывание загадок.

Рисование деревьев и лесных зверей.

Дидактическая игра «Кто, где живет?».

Беседа на тему «Насекомые осенью».

Словесно-дидактическая игра «Четвертый лишний»

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Декабрь

ООД«Знакомство с кедром»

Познакомить с кедром, с его отличительными особенностями;

местами произрастания, разобрать кедровую шишку;

выяснить, кто питается кедровыми орехами в лесу (тайге).

Консультация«Интересные факты из жизни птиц».

Конкурс «Зеленая красавица» (изготовления с родителями и детей новогодней елки из любого материала) .

Чтение стиха А.Яшина «Покормите птиц зимой».

«Лесные друзья елочки» лепка.

С помощью содержания стиха показать детям как тяжело приходится птицам зимой. Способствовать появлению чувства сострадания к пернатым друзьям.

Воспитывать любовь к птицам.

Продолжать учить детей лепить из частей, делить материал на нужное количество частей разной величины; показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными материалами.

Благотворительная акция «Покормите птиц зимой» (изготовления кормушек).

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Рассматривание иллюстраций о зимующих птицах, беседа.

Просмотр фильма «Зимующие птицы».

Изготовление кормушек для птиц.

Чтение художественной литературы: Г. Серебрецкий «Берегите птиц», И. Поленов «Синичкины кладовки».

Работа в дневнике наблюдений.

Дидактические игры «Голоса птиц», «Я -загадаю, а вы - отгадайте».

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Январь

ООД«Наши друзья деревья»

Закреплять представления об особенностях разных видов деревьев;

воспитывать эмоционально-положительное, бережное отношение к деревьям,

учить видеть их красоту и неповторимость.

Консультация«Жизнь птиц зимой», «Не быть равнодушными».

«Мир сказок о природе родного края»

«Какие бывают сосновые шишки?»

Составление экологических сказок сочиненных детьми

Посредством экологических сказок прививать детям экологическую культуру поведения; формировать систему элементарных экологических научных знаний, доступных пониманию ребенка.

Выяснить, что шишки у сосны бывают мужскими и женскими; женские шишки с семенами, а мужские с жёлтой пыльцою, о том какие шишки остаются на сосне, а какие опадают.

Педагогическая ширма «Очей очарованье» (предложить родителям выучить с детьми стихи о природе, птицах, животных

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Беседа о труде лесника (рассматривание картины «Лес», иллюстраций, чтение художественной литературы).

Дидактические игры «Мы маленькие зайчики», «Закончите предложение», «Животные в лесу».

Чтение художественной литературы: В. Бианки «Купание медвежат», Е. Чарушин «Волчишко», В. Варанжин «Как ежик зиму перезимовал».

Наблюдение зимних красот в природе. Выделение характерных признаков зимы.

Дидактические игры «Найди ошибку», «Когда это бывает?», «Чей силуэт?».

Ритмопластика «Снежинки».

Чтение художественной литературы: С. Маршак «Сыплет, сыплет снег охапками…», Н. Павлова «Под снегом на лугу», С. Есенин «Пороша».

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Февраль

ООД«Растения в природе».

Расширить представления воспитанников о морфологических характеристиках растений.

Развивать наблюдательность, учить делать выводы по результатам наблюдений.

Прививать любовь к природе, желание быть хозяином на земле, чувство ответственности за красоту и чистоту природы. *Чем дерево отличается от кустарника

Консультация«О чем рассказывают растения»

«Экологическая сказка» (родители вместе с детьми сочиняют сказку о природе родного края).

«Как зимуют животные нашего края»

Дидактическая игра: «Птицы нашего края»

Познакомить детей с жизнью животных зимой; учить различать следы зверей; воспитывать любовь к природе, ко всему живому.

Книга зимы.

Следы на снегу.

Формировать обобщённые представления у детей о зимующих и перелётных птицах нашего края, их повадках, внешнем виде, питании, местах обитания.

Учить различать птиц по внешнему виду и находить их на картинках.

Устанавливать связь между исчезновением корма.

Знакомить с основным отличием зимующих и перелётных птиц: отличия в питании.

Развивать память, внимание, речь.

Воспитывать любовь к природе родного края.

Конкурс «Весёлый Чипполино» (украсить сказочно и посадить луковицу).

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Рассматривание иллюстраций и картин художников о зиме.

Дидактические игры «Приметы зимы», «Когда это бывает?».

Игра-имитация «Снежные явления».

Конкурс-викторина стихотворений о зиме.

Художественное творчество. Рисование. «Чем красива зимняя природа».

Экспериментирование «Волшебные стеклышки». Знакомство с приборами для наблюдения – микроскоп, лупа, бинокль.

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Март

ООД«Солнце на весну»

Закрепить и расширить знания детей о временах года, о жизни растений, животных; показать взаимосвязь изменений в жизни растений, животных и неживой природы. Значение снега в жизни растений.

Пословицы и поговорки.

Солнце на лето – зима на мороз. А вот и приметы - беседы о народных приметах наступающей весны.

И. Бунин «После половодья».

Акция «Берегите природу» (рисование плакатов в защиту природы).

Настольная игра «Как тебя зовут деревце?»

«Обитатели хвойного леса»

Предложить детям настольную игру экологического содержания.

Знакомить детей с различными видами деревьев и их отличительными признаками: формой листьев, цветами, плодами.

Развивать внимание, воображение, мелкую моторику пальцев рук.

Продолжать пополнять знания об обитателей леса. Развивать память, воображение, логическое мышление.

Воспитывать умение работать в коллективе.

Педагогическая ширма «Очей очарованье» (предложить родителям выучить с детьми стихи о природе родного края)

Предложить принести семена и рассаду растений.

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Наблюдение за весенними явлениями: изменениями цвета снега, таяние снега, капели.

Беседа «Ранняя весна» или «Смена дня и ночи»

Дидактические игры «Сравни и найди», «Бывает – не бывает».

Чтение художественной литературы: И. Токмакова «Весна», Ф Тютчев «Весенние воды»

Рассматривание картин И. Левитана «Март»,

Художественное творчество (оригами). «Голубь», «Воробей».

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Апрель

ООДрисование на тему «Берегите природу!»

Расширять представления детей о растительном и животном мире.

Учить отображать в рисунке собственные замыслы.

Развивать творческие способности, воображение.

Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе.

Домашние задания (понаблюдать за птицами, деревьями, растениями в весенний период).

Конструирование из бросового материала «Кормушка для птиц»

Беседа «Как сохранить хвойный лес»

ООД«Насекомые»

Учить конструировать кормушки для птиц, используя бросовый материал.

Материалы и оборудование: пластиковые бутылки, коробки из-под соков; ножницы.

Воспитывать у детей – дошкольников бережное отношение к хвойным деревьям.

Расширять представления детей о некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка).

Консультация «Зеленый спецназ».

Проведения субботника «Сделаем посёлок чище».

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Рассматривание картин, иллюстраций.

Дидактические игры «Вспомни и назови», «Кто что ест».

Чтение художественной литературы: А. Введенский «Щенок и котенок», К. Ушинский «Слепая лошадь».

Показ фильма «Домашние животные»

Дидактическая игра «Не сорока, не ворона».

Цель: Способствовать развитию у детей внимания и сообразительности, учить узнавать разных птиц на картинках.

Подвижная игра «Ходят капельки по кругу».

Цель: Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

Месяц

Содержание работы с детьми

Цели, задачи.

Работа с родителями

Май

ООД«Пора вить гнезда»

Сформировать у детей представление о жизни птиц весной. Воспитывать бережное отношение к лесу, краю, в котором живем. Гнезда. Сорока.

Наблюдение за гнездами сорок на территории детского сада.

Выставка фотографий «Наши добрые дела».

ООД«Проснулись насекомые»

«Весна. Цветение растений»

Воспитывать бережное отношение к природе, развивать наблюдательность. Насекомые. Шмели. Муравьи.

Наблюдение за муравейником на участке, что с ним происходит после зимы.

Расширять знания о природе; знакомить с растениями края.

Воспитывать бережное отношение к одуванчику и лекарственным растениям. Уточнить представления о последовательности роста и развития растения.

Развивать наблюдательность.

Беседа о наблюдении за весенней природой. Дерево, которое цветут – черёмуха.

Участие в акции «Юный эколог» (посадка деревьев, цветочной рассады на территории детского сада)

Совместная деятельность в режимных моментах работа с детьми.

Эстафета-игра «Собери цветок».

Игра-имитация «Собери нектар с цветов».

Дидактическая игра «Отгадайте: «Почему?».

Чтение художественной литературы: Н. Павлова «Хитрый одуванчик», Т. Белозёров «Одуванчик».

Художественное творчество (оригами). «Красивые тюльпаны»

Подвижные игры «Совушка», «Перелет птиц», «Коршун и наседка».

Беседа «Чистый воздух и вода – богатство страны».

Художественное творчество. Рисование. «Придумай и нарисуй экологически чистый вид транспорта».