- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Очень важные стихи по произведениям А. Барто»
757
0
Проект«Очень важные стихи. А .Барто-детям».
2016-2017уч. год город Ярославль детский сад № 16
Продолжительность проекта: средний (2-недели) ноябрь месяц 2016 г.
Тип проекта: творческий
Авторы проекта: Юнонен Е.А(воспитатель 1квал.категория),Мельниченко(воспитатель 1квал.категория) И.А.,Корнева Е.А.(учитель-логопед 1квал.категория)
Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, учитель - логопед, родители группы, музыкальный руководитель, преподаватель изо.
Возраст детей: 6-7 лет
Актуальность проекта:Агния Барто (1906—1981) одна из самых известных и любимых читателями детских поэтов. Ее произведения известны многим, и юным читателям и взрослым. Ее произведения всегда находят отклик в детских сердцах.
В этом году у великой поэтессы юбилей и нашей группе решили, что это отличный повод еще раз вспомнить ее биографию, рассказать ее детям и конечно же перечитать стихи. В своих стихах она рассказывает о таких же мальчиках и девочках, с которыми маленький читатель общается в детском саду. Шутливо рассказывает о разных поступках героев, не забывая видеть и хорошие их черты. Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не быть похожим.
Стиль стихов очень лёгкий, поэтому детям нетрудно читать и запоминать их. В соответствии с ФГОС восприятие худ. Литературы направленно на формирование интереса и потребности чтения книг. Вот почему так важно еще раз вспомнить ее творчество.
Цель проекта: создание условий для совместной проектной деятельности детей, педагогов и родителей по ознакомлению с биографией и творчеством А. Барто.
Задачи проекта:
- для детей:
Образовательные: -закрепить такие понятия как творчество, стих–его отличие от других жанров литературы
-познакомить с творчеством детской поэтессы, ее биографией
-расширить представления о понятии автор, поэт
-закрепить умение работать сообща
Воспитательные: -воспитывать любовь к худ. лит-ре, к чтению, бережное отношение к книге
-формировать умение работать сообща, в команде
Развивающие: - развивать коммуникативные качества, выразительность речи, воображение, мышление, память, самостоятельность
- для педагогов:
Формирование проектной культуры.
Повышение профессионализма; внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; личностный и профессиональный рост; самореализация.
- для родителей:
Включение родителей в воспитательно-образовательный процесс.
Включение в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: развлечение.
Название итогового мероприятия проекта: « Театральная осень»
Продукты проекта:
- для детей: выставка детских работ «По страницам любимых стихов А. Барто» (лепка), книга рисунков по произведениям
- для педагогов: презентация проекта.
- для родителей: консультация « Стихи А.Барто» ,подборка произведений для чтения детям в соответствии с возрастом, фотовыставка « как мы все это делали», пригласительные билеты, афиша.
Ожидаемые результаты по проекту
- для детей
Расширение кругозора
Развитие активности, любознательности, самостоятельности.
Развитие любви и интереса к литературе.
- для педагогов
Формирование проектной культуры.
Повышение профессионализма.
Самореализация.
- для родителей
Установление эмоционального контакта с детьми.
Более тесное внедрение в жизнь дошкольного учреждения.
Этапы реализации проекта
«Очень важные стихи. А .Барто-детям»
Iэтап - подготовительный | ||
Участники проекта | Задачи этапа | Средства решения, мероприятия |
Дети | Выявить актуальный уровень представлений детей о творчестве автора, знают ли дети ее имя, заинтересованы ли в добыче новой информации. | Обсуждение проблемы, вживание в игровую ситуацию. Проблемная ситуация – метод 3-х вопросов. 1) Что мы знаем? (Название и содержание некоторых стихов) 2) Что мы хотим узнать? (Кто их написал, как жил этот человек, для кого его стихи, что написал еще) 3) Что для этого необходимо сделать? попросить родителей о помощи, посмотреть в интернете, почитать книги, сходить в библиотеку, разработать план действий и проект. |
Педагоги | Изучение структуры проектной методики (повторение) Подготовить все необходимую литературу. Изучить конспекты по данной теме в различных источниках. Составить план работы и начать его реализацию. | Проведение семинара для педагогов. Просмотр в интернет ресурсов литературы по данной теме, а так те метод литературы по развитую речи имеющейся в группе. Составление чернового варианта плана проекта. |
Родители | Познакомить со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей. | Анкета для родителей«Любят ли ваши дети когда вы им читаете». Родительское собрание«Презентация почему необходимо читать стихи А.Барто детям» Совместный выбор и обсуждения произведения для итогового мероприятия. Дополнение печатно-стендовой информации для родителей. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды |
II этап – основной | ||
Понедельник(1ая неделя) | ||
Дети | Введение детей в начала проектной деятельности | Вопрос дня: Знакомы ли вам эти стихи? (Цикл «Игрушки») Развитие речи: повторение ранее знакомых стихов, обращать внимание на выразительность речи. Музыка: Знакомство с муз произведениями по стихам А.Барто Д/и: «Разложи игрушки правильно» |
Родители | Заинтересовать родителей, показать актуальность направления | Печатная консультация для родителей « А.Барто» |
Вторник | ||
Дети | Развивать активность, инициативность, самостоятельность суждений Учить самостоятельно распределять роли, подбирать атрибуты | Вопрос дня «Почему надо беречь игрушки» Беседа - обсуждение проблемной ситуации, оценка действий окружающих Игровая деятельность: -сюжетно – ролевые игры: «Магазин игрушек» Изодеятельность-«Нарисуй свою любимую игрушку» |
Родители | - Заинтересовать родителей в обмене информацией, опытом. | Выставка книг А. Барто: «Лучшие стихи для детей», «Мы с Тамарой», «Я люблю свою лошадку», «Каруселька» и др |
Среда | ||
Дети | -Обучать детей умению воспринимать произведение литературы, приобщать к процессу познания. | Вопрос дня «Как можно без слов показать стих?» Беседао понятии театра, для чего он нужен, повторение правил поведения в общественных местах. Игры-драматизациипо произведениям А.Барто. Музыка: прослушивание аудио сказок и песен по теме «Игрушки». |
Родители | Консультация «Почему важно читать детям» Обсуждение и выбор костюмов для драматизации | |
Четверг | ||
Дети | Вопросдня «кто пишет стихи для детей» Познание:дать детям понятие автор, поэтесса, рассказать биографию А.Барто.( презентация) Разв, речи: каких других поэтов вы знаете? Сюж.рол.игра «В театре» обыгрывание выбранного материала для итогового мероприятия | |
Родители | Обсуждение атрибутов для драматизации (вязка конфет, леденцов, поклейка других «продуктов») Обсуждение дальнейшего плана действий в ходе проекта | |
Пятница | ||
Дети | Вопрос дня: «Как нам можно позвать гостей на праздник?» Разв.речи: обсуждение заданной проблемы, пути решения Труд: изготовление приглашений родителям к участию в итоговом мероприятии | |
Родители | Торжественное вручение приглашений на театральный праздник. Повторение порядка посещения праздников в дет.саду. | |
Понедельник(2ая неделя) | ||
Дети | Вопрос дня: «Как сделать что бы о нашем празднике узнало как можно больше людей». Разв.речи: обсуждение заданной проблемы. Изо деятельность: Изготовление афиши с использованием различных техник рисования. | |
Родители | Обсуждение готовности костюмов для итогового мероприятия, предварительных итогов проектов. | |
Вторник | ||
Дети | Вопрос дня :«Мальчик Гриша выучил веселый стих, но ни кто не смеялся, почему так вышло» Разв.речи: обсуждение ситуации, повторения важности выразительности при чтении стихов. Конкурс чтецов. Труд: лепка по мотивам своих любимых стихов. | |
Родители | Выставка поделок из пластилина. | |
Среда | ||
Дети | Вопрос дня «Почему детям нравится смотреть книги даже если они не умеют читать?» Развитие речи: дать понятие иллюстрация, для чего она нужна, то ее придумывает Изо деятельность «по страницам любимых стихов» | |
Родители | Выставка рисунков. Обсуждение хода проекта и итогового мероприятия. | |
Четверг | ||
Дети | Итоговое мероприятие «Театральная осень» | |
Родители | Посещение итогового мероприятия. | |
Пятница | ||
Дети | Викторина«лучший знаток стихов А.Барто» | |
Родители | ||
III этап - заключительный | ||
Дети | Закрепить представления детей о необходимости читать книги, любить худ. слово . | Заключительная беседа «что интересного мы узнали об А. Барто» -рефлексия |
Родители | Включать родителей в воспитательно-образовательный процесс. | Фотовыставка «как мы это делали» |
Достигнутые результаты: главным результатом проекта считает достигнутый эмоциональный отклик не только среди главных участников проекта (детей и родителей), но и специалистов ДОУ (муз.руководители, преподаватель Изо). В ходе проектной деятельности
Дети:
– расширили свой кругозор
- усвоили и закрепили ряд новых понятий (поэтесса, иллюстрация, театр, автор, выразительность)
- закрепили навык работы в команде и умение самостоятельно мыслить, делать выводы, обобщать
- стали бережнее относится к книгам, интересоваться авторами различных произведений
- закрепили навык обыгрывания знакомых лит-ных произведений.
Родители:
-расширили свой кругозор знакомясь с ранее не известными им произведениями А.Барто
- теснее внедрились в жизнь дошкол. учреждения
- получили радость и удовольствие от совместной с детьми деятельности
Педагоги:
- повысили свой профессионализм через проектную деятельность
- достигли поставленной цели и решили комплекс разработанных задач.
В целом считаем наш проект успешным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231630-proekt-ochen-vazhnye-stihi-po-proizvedenijam-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания математики
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.