Методическая разработка родительского собрания по теме «Нерегулируемые перекрестки»

Муниципальное казенное образовательное учреждение
Екатеринкинская основная общеобразовательная школа

Кадыйского муниципального района Костромской области

Методическая разработка

"Чудо - книга - "Правила движения"

выступление агитбригады по ПДД

Автор: учитель начальных классов

МКОУ Екатеринкинской ООШ

Нигматулина Наталья Валентиновна

Пояснительная записка

Развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд проблем. Травматизм на дорогах - это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем не оправданная.

Данная разработка сориентирована на изучение основ безопасности направленных на обеспечение безопасности личности на дороге от всех источников угроз, на знания и навыки использования правил дорожного движения в жизни, которые являются одним из фрагментов культуры личной безопасности

.

Актуальность темы: Сфера дополнительного образования в школе играет большую роль в развитии ребенка. Она расширяет его кругозор, позволяет реализовать творческие возможности, определиться с выбором будущей профессии. Освоение правил безопасного поведения на дороге помогает детям уже в раннем возрасте сформировать активную жизненную позицию.

Проблема безопасности дорожного движения в целом и детского дорожно-транспортного травматизма в частности возникла с появлением первого автотраспортного средства. С каждым годом число автомобилей на дорогах, растет, движение становится все более интенсивным, маленькому человеку все сложнее разобраться и сориентироваться в движущемся потоке машин и пешеходов.

Основная цель:пропаганда ПДД среди учащихся, проверка и закрепление навыков безопасности поведения детей на улицах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах, сигналах светофора, дорожных знаках, правилах поведения во время поездки в автобусе, правилах езды на велосипеде:

2. Воспитывать у ребят культуру поведения на дороге, как важную составляющую часть общей культуры.

Практическая направленность материала:

Данная разработка может быть использована в пропаганде ПДД на классных часах, внеклассных мероприятиях.

Предполагаемые результаты:

Повышение активности участия детей в пропаганде по ПДД, в конкурсах, в мероприятиях данной направленности, проявление творчества, самостоятельности.

Оборудование:

"Чудо-книга "Правила движения";

магнитофон.

Ход мероприятия

1.Крошка сын к отцу пришел

И спросила кроха:

2.«Как по улице ходить,

Чтоб потом не охать?»

3.У меня секретов нет,

Слушайте, детишки:

Мы покажем вам ответ

Вот из этой книжки.

(Показывает книгу «Правила движения».)

4.Перед вами чудо-книга, всем на удивление.

Называется она: «Правила движения» (хором)

В этой книге вы пройдете сто путей и сто дорог,

Указатели найдете в форме правил, в виде строк.

Как вести себя в трамвае, где идти по мостовой,

Все об этом ты узнаешь, только книгу приоткрой.

(Под музыку открывает первуюстраницу, на которой написано «Пешеход»

1.На странице самой первой речь о чем сейчас пойдет?

Молодцы, ребята, верно! Первый в книге Пешеход!(хором)

В школе вы ученики, а в театре - зрители,

Дома – дочки и сынки, в парке – посетители.

Вы туристы на природе, пассажиры – в теплоходе,

А на улицу кто вышел – помни наперед,

Всех названий стал ты выше, стал ты – ПЕШЕХОД!(хором)

2.Пешеходы, пешеходы, будьте очень бдительны,

Берегите и себя, и наших водителей.

Чтобы не было тревоги, не случилась вдруг беда.

Дисциплину на дороге соблюдайте вы всегда.

Песня на мотив “Вместе весело шагать по просторам”

1.Вместе весело шагать

по дорогам (3 раза)

Если путь вам был открыт

Пешеходам (3 раза)

Припев: Мы покажем вам страничку интересную,

Хоть она вам и покажется известною,

Повторяйте все сегодня, без сомнения.

Эти знаки вам дорожного движения.

(Открываетвторую страницу, на которой написано «Знаки дорожного движения»)

1 Как зовётся знак дорожный?

Зона действия его?

Распространяться где он может?

В чём особенность его?

2. Предупреждающие знаки (показ знака )

Информацию дают,

Приближается опасность,

Подготовься, прими меры –

Безопасным будет путь (все вместе)

3. Запрещающие знаки (показ знака )

Наиболее трудны.

Отменяют или вводят

Ограничения в пути.

4. Знаки есть приоритета (показ знака)

Регулируют они

Очерёдность для проезда

Перекрёстка на пути.

1. Для организации движенья

Знак предписывающий есть: (показ знака)

Поворот, проезд по кругу,

Будь внимательнее здесь (все вместе).

2. Информацию в дороге

Всем покажет сервис-знак. (показ знака)

Где заправка? Где больница?

Всё работает для нас.

3. Знаки синие, цветные и решетчатые.(показывают знаки)

Зти знаки помнить надо

В ситуации любой.

И тогда идти не страшно

Нам по улице с тобой.

4. Знай иди себе вперёд

И смотри внимательно,

То, что знаки говорят,

Делай обязательно.

1.Знак ни слова нам не скажет,

Но поймёт его любой.

Он нам верный путь укажет

На дороге скоростной.

Песня на мотив «Песенка бременских музыкантов».

На дороге нас важнее нету,

Потому и бродим мы по свету.

Только с нами не страшны тревоги,

Нам любые по плечу дороги.

Мы свое призванье не забудем,

Безопасность мы приносим людям!

Только тем, кто знаки эти знает,

Ничего в пути не угрожает.

Мы помочь готовы всем на свете,

Пусть нас учат взрослые и дети.

Пусть дорог бояться перестанут,

И машины им друзьями станут.

(Открываетсятретья страница, на которой написано «Светофор»)

Звучит фонограмма, дети поют на мотив песни “Чёрный кот”

Жил да был светофор на углу,

Подчинялись все люди ему.

Если красный горит, все стоят,

Это знает любой из ребят.

Подожди, не торопись

Желтый свет, пожалуйста, дождись,

А зелёный горит - так иди,

Все открыты тебе пути.

Припев:

Говорят, не повезёт,

Кто на красный свет

Дорогу перейдёт,

А у нас наоборот –

На зелёный только

Класс наш и идёт.

2.Красный, желтый и зеленый – очень яркие цвета,

Каждый цвет определенный смысл имеет неспроста.

Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно.

Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движенья.

Свет зеленый говорит: проходите, путь открыт

(Открываетсячетвертая страница, на которой написано «Водитель»)

3.Мы просто пешеходы были,

Пока наши родители велосипед нам не купили!

4.Чтоб шум автомобиля не тревожил белый свет,

Чтобы спорт мы полюбили, нужен нам велосипед.

1.Прежде чем за руль садиться, выучите правила:

Где вам можно прокатиться, знаки как расставлены.

(знак «Велосипедная дорожка!» показ )

2.Кому четырнадцати нет, запомни правило одно:

На улице велосипед тебе запрещено!

(знак «Движение на велосипедах запрещено!» показ )

Песня на мотив песни «Русская кадриль».

Когда-то россияне

Маруси, Тани, Вани

Дорожных правил сами

Придумать не могли.

Но вот пришли машины,

И зашуршали шины,

И все тогда решили

Создать себе ГАИ.

Припев:

Теперь для всех известная,

Хоть строгая, но честная,

Серьезная, веселая

И очень всем знакомая.

Сегодня даже дети

Про правила про эти

Читают в стенгазете,

Чтоб хорошо их знать.

А дяденька в погонах

Со звездами майора

Приходит даже в школу

Помочь их изучать.

Припев.

Открываетсяпятая страница, на которой написано «Пассажир»

3.Перевернем страницу далее,

В салоне так уютно, как в квартире,

Сидим мы в кресле у окна машины,

Теперь мы носим имя «ПАССАЖИРЫ» (все вместе).

4.Приятно прокатиться с ветерком

В автобусе, троллейбусе, трамвае,

А как вести себя при этом,

Ребята, каждый из вас знает?

1.Если в автобус старушка войдет,

А там все заняты кресла,

Как школьник примерный себя поведет?

Он уступит ей место.

2.А ну-ка, ребята, дайте ответ,

Шуметь в автобусе можно?

3.Итак, страницы книги прочитали

И многое о правилах узнали.

Я совет вам дать хочу хороший,

Соблюдайте правила построже!

4.Если правила все знать (хором)

И всегда их выполнять,

Будем жить мы лет до 200

Без дорожных происшествий!

Песня "Легко на сердце:" ( на музыку из к/ф "Весёлые ребята")

Легко на сердце от правил дорожных

Когда по улице бодро идёшь

Таких простых, золотых и надёжных

Что ты в беду никогда не попадёшь

Нам на дороге они помогают,

Кто знает их, всегда выход найдёт,

И тот, кто с детства все правила знает,

Тот на дороге никогда не пропадёт

( под эту же музыку уходят из зала)

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Правила дорожного движения. М, 2004.

2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987.

3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.

4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004.

5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985.

6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,199.7

7. Правила дорожного движения. М, 2004.

8. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987.

9. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231608-metodicheskaja-razrabotka-roditelskogo-sobran