План-конспект урока по теме: «Мой роднойгород»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Лукояновский педагогический колледж им. А.М.Горького"

(ГБОУ ЛПК)

П Л А Н К О Н С П Е К Т О Т К Р Ы Т О Г О У Р О К А

учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

(Специальность44.02.02 Преподавание в начальных классах)

Составитель: Логинова И.Г

Преподаватель иностранного языка

г. Лукоянов 2016 год

План-конспект урока по английскому языку

Ход урока

I.Организация начала занятия

Подготовитьобучающихся к работе на уроке

1.Greeting. (Приветствие)

Good morning!

How are you?

What is the day today?

What is the date today?

Who is absent today?

2.Сообщает тему ицельурока: Today at the lesson we will know new words and grammar material and speak about native place.-1 slide

II.Подготовка к основному этапу

Фонетическая зарядка: произнесение звуков и отработка произношения НЛЕ.-2slide

historic, romantic, dangerous,

too much traffic, noisy, modern, quiet,

dirty, expensive, clean, crowded,

has lots of open space, safe, lots of nightlife,

polluted, boring, old, good public transport,

peaceful, cheap, ancient

(Речевая разминка)Обеспечение мотивации учебной деятельности-3slide

Организует диалог между учениками «My native place»

Please, answer some questions:

What is your native town?

Is it a small ancient town or a modern industrial city?

How old is it?

Do you know when it was founded?

What is your name?

Where do you live?

What do you know about Your native place?

What do you know about history of your town or village?

III. Основная частьзанятия. Работа по теме урока.

1. Усвоение новых знаний и способов действия.-4slide

Задание 1.Групповая форма работы:

-Введение и отработка НЛЕ.Формированиепроизносительныхнавыков.

Divided into 4 groups. Find the opposites from the list above.

-Without using one town more than twice , ' name a town or city which:

has got too much traffic- isexpensive

has got lots of nightlife- isfamous for its historic monuments

is dirty and polluted- ispacked with tourists

is old and romantic

Задание 2. -5slide

Look at the English words and match themwith their definitions.

Concert hall * A building or a large long room where paint­ings, photographs etc are shown to the public.

Art gallery • A place, often outside, where many people buy and sell goods.

Souvenir shop • A hard, wide track that people and traffic canuse to go from one place to another.

Market • A road or railway line built over something.

Circus • A place where buses or trains stop, so thatpassengers can get on and off.

Bridge • A place where people go to receive medical advice or treatment.

Nightclub • A show performed by people and trained animals, often in large tent.

Clinic • A place where people buy something toremind them about the holiday, place etc.

Road• A place of entertainment open late at night

where people can dance and drink.

Station• A place where music is performed by

musicians.

Задание 3. Open your books at p 28. -6 slide

Задание 3.Look at the picture and match them to the titles:

a 13th century castle; one of the longest bridges in Europe; an Orthodox church; a sea harbor.

2.Введение нового грамматического материала -7slide

Задание4. 1. Completethesentences.Usethere is or there are.

1. ________________ three chairs in the room.
2. ________________ a red carpet on the floor.
3. ________________ some armchairs next to the table.
4. _________________ a big tree in the yard.

4.2.Choose the right item.

1. There (is, are) a carpet in my room.

2. There (is, are) three windows in my classroom.

3. There (is, are) a sofa and four chairs in my living-room.

4. There (is, are) a table, four chairs and two lamps in our room.

4.3. Make up the questions. Use the sentences from exercise 2.

1__________________________________________________________________

2__________________________________________________________________

3__________________________________________________________________

4__________________________________________________________________

Let’s check: Ответы:

4.1.

1.There are _______________ three chairs in the room.
2. There is________________ a red carpet on the floor.
3. There are________________ some armchairs next to the table.
4.There is _________________ a big tree in the yard.

4.2

1.There (is, are) a carpet in my room.

2.There(is,are) three windows in my classroom.

3. There (is, are) a sofa and four chairs in my living-room.

4.There (is, are) a table, four chairs and two lamps in our room.

4.3

1.Is There a carpet in my room.

2.Are Therethree windows in my classroom.

3. Is There a sofa and four chairs in my living-room.

4.Are There( a table, four chairs and two lamps in our room.

Задание 5.Правило употребления оборота thereis (thereare)

В английском языке очень часто встречается оборот thereis/are. Данная конструкция не имеет аналога в русском языке, что и вызывает затруднение в понимании и употреблении. В чем ее особенность?

Эту конструкцию мы используем, когда нам надо сказать о местоположении какого-либо предмета. То есть о том, что что-то (кто-то) где-то находится. Нужно сразу запомнить, что ее мы всегда ставим в начале предложения. Думаю, вы уже догадались, что thereis мы используем, если речь идет об одном предмете, а thereare - о нескольких. There is a book on the shelf. Наполкекнига. There are two books on the shelf.Наполкедвекниги.

Как и когда употреблять thereis/ thereare? Можно быть уверенным, что такой вопрос вы задавали себе не раз. Давайте разберемся, в чем же состоят сложности употребления данного оборота.

Смысловая сторона

Перевод

Предложения согласно правилу с конструкцией thereis/ thereare переводятся с конца, то есть с обстоятельства места или времени. Причем слово there опускается, однако в некоторых случаях оно может быть использовано дважды, если есть смысл указать значение «там».

There are some mistakes in the test. – Вработеестьнесколькоошибок.

There are nobody there. – Тамникогонет.

Подлежащее

1. Перед исчисляемым существительным в ед. числе употребляется артикль а.

2. Перед неисчисляемым существительным или сущ. во мн. числе употребляется some, any, many, a lot,much, few, little, two, three.

There are some roses in the garden.

There isn’t any juice in the box.

There were many pupils in the camp.

Построение предложения с оборотом

There + tobe + подлежащее + обстоятельство времени или места.

There + is + a book + on the table.

There + are + many happy days + in summer.

Are или Is?

Are употребляется, если подлежащее – существительное стоит во множественном числе:

Is употребляется, если подлежащее – существительное стоит в единственном числе:

There are chairs at the table. – Возлестоластулья.

There is a chair at the table. – Возлестоластул.

Формывремениглагола to be вобороте there is/there are!!!:

Present Indefinite: there is/there are – есть,находится;

Past Indefinite: there was/there were – был,находился;

FutureIndefinite: therewillbe (одна форма для мн. и ед. числа) – будет находиться;

Present Perfect: there has been/there have been – был,находился;

PastPerfect: therehadbeen (одна форма для мн. и ед. числа) — был, находился;

There were many people in the meeting. — Насобраниибыломноголюдей.

There have been a lot of pears in the garden this year. –Вэтомгодувсадубыломногогруш.

Разные типы предложений с конструкцией thereare/thereis.

Изучаемый нами оборот часто используется в вопросительных фразах различных видов. Особенностью обладает и построение отрицательного предложения с данной конструкцией.Рассмотрим каждое в отдельности.

Общий вопрос:

Tobe + there + подлежащее + обстоятельство времени или места?

Is + there + a phone + in mother’s room? –Вмаминойкомнатеестьтелефон?

Краткие ответы с оборотом thereis/thereare

a) Yes/No, there + is/isn’t.

Is + there + a phone + in mother’s room? – No, there isn’t

b) Yes/No, there + вспомогательныйглагол (was, were, will, has, have, had)/ вспом.глагол+ not

Were there many people in the class? – Yes, there were.

Специальный вопрос:

Специальное вопросительное слово (what) + tobe + there + обстоятельство времени или места?

What are there on the bed? – Чтонакровати?

Разделительный вопрос:

Tobe + there + подлежащее + or + альтернативное подлежащее + обстоятельство времени или места?

Is there tea or milk in the cup? В чашке чай или молоко?

Отрицательное предложение

1. There + tobe + not + подлежащее + обстоятельство времени или места.

There aren’t any photos in the box. – Вкоробкенетфотографий.

There isn’t a pen in the pencil-case. – Впеналенетручки.

2. There + tobe + no + подлежащее + обстоятельство времени или места ( это более распространенный вариант).

There are no people in the street. – Наулиценетлюдей.

There was no juice in the bottle. – Вбутылкенетсока.

Задание 6. Закрепление изученного грамматического материала-8 slide

1. Опишите маленький городок Лукоянов, используя обороты Thereis/Thereare. Составьтеутвердительные (+) иотрицательные (-) предложения.

Ex. a theatre (+) – There is a theatre in the town. (В городе есть театр.)

two cinemas (+)

a lake (-)

castles (+)

restaurants (-)

a zoo (+)

5-star hotels (-)

three banks (+)

many tourists (+)

Ответы:

There is cinema in the town. (В городе есть кинотеатр.)

There is no lake in the town. (Вгороденетозера.)

There are no castles in the town. (Вгороденетзамков.)

There are restaurants in the town. (Вгородеестьрестораны)

There is no zoo in the town. (Вгороденетзоопарка.)

There aren’t any 5-star hotels in the town. (В городе нет 5-звездочных отелей.)

There are three banks in the town. (В городе есть три банка.)

There are no many tourists in the town. (В городе нет туристов.)

Задание7.- 9 slide

You are going to read a letter written in Vyborg.

Before you read fill in the table

Задание8. Read the letter and check your answers

I’m writing to you from Vyborg, which is about '140 km north of St. Petersburg. I'm right near the border with Finland now. Vyborg has tons of history! There’s a 13th century castle here! The city has been controlled by Swedes, Russians,

Finns, and then Russians again during its history.

It used to be rather cosmopolitan, I guess.

The architecture of Vyborg is worth seeing. I’ve taken a lot of pictures so you’ll be able to see for yourself when ^: get back home. There are plenty of historic monuments but there is some cool 20th century architecture too. There seems to be a clear but uniform style throughout the city, mean that the buildings are all beautiful in their own way, but that many of them have common 'features too. Some of the facades have been affected by time and the weather though.

really like walking in the center of Vyborg. The streets here climb up and down lots of little hills, so the city seems small and mysterious. You ever know what’s on the other side of the hill!

be honest, when walking around Vyborg, I don’t 'feel like I’m in Russia. This city is different from ether Russian ones. Vyborg reminds me more of '.Northern Europe.

wish you were here. I miss you, and I know we would have fun walking around the city together, Vyborg is a romantic place. The “white nights”

Answer the questions about the text.-10 slide

Compare your answers in pairs.

Is Vyborg a Russian or a Finnish town?

Why does Chris think that the architecture in Vyborg has a clear but uniform style?

What didn't Chris like about the buildings?

Why does Vyborg seem small and mysterious?

Why doesn't Chris feel like he is in Russia?

What makes Chris feel sad?

What are the "white nights"?

4.Закреплениеполученныхспособовдействий.Систематизация знаний и умений.

Задание 1.Составлениемонологическоговысказывания ,используя оборот thereis (thereare)-11slide

The teacher asks the children to answer these questions:

Where do you live?

Is Lucoyanov far from Moscow?

Where is it situated?

What is the main street?

What are there in Lucoyanov?

What kind of settlement is Lucoyanov in general?

What monument isthere ?

Where do we like to have a rest?

III.Завершающий этап: Подведение итогов занятия. Информация о домашнем задании.

1. Подведение итогов занятия, мониторинг результативности

2.Инструктажповыполнениюдомашнегозадания

To make a project about your native place:

Where do you live?

Is native place far from Moscow?

Where is it situated?

What is the main street?

What are there inyour native place?

What kind of settlement isyour native place in general?

What monument isthere ?

Where do we like to have a rest?

3.Орг.момент

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231770-plan-konspekt-uroka-po-tememoj-rodnojgorod